其實誰想過老師的心情，個別學生上課不好好聽課，作業也不做，和家長說沒用，打又不能打，說也不能說，孩子學習差，雖有老師的責任，但家長的態度卻是關鍵，看到這樣的成績，家長應該反思一下！

哇呀！你考的什麼噢？

啊？你這個才多少多少分？

要麼直接說，要麼-------動手

肯定很崩潰

大多數家長心裡一定是生氣的

不過，我覺得呢，還是要淡定再淡定

實在想發火，那也要不好說話的好。先自己司考思考，孩子到底有沒有盡力，如果是盡力去做的，就算考的差，那也要鼓勵。或者是，換一種說法去和孩子交流。但如果孩子是敷衍的態度去做的試卷，那麼，該打的打，該罵的罵！

真理

小時候我媽經常說一句話：黃金條子出好人。

黃金條子是一種樹，（書名忘了，長出來的樹幹細長，很適合拿來教育孩子（對，我被那玩意兒打過好多次，那酸爽，hhhhhhh記憶猶新啊ᶘ ᵒᴥᵒᶅ

這句話的意思是說，孩子是要嚴加管教，才學的好的。（不接受反駁ʕ •ᴥ•ʔ

（反正我媽是這樣的 ，不過到我初中的時候，就算我考差了，我媽也不會罵我更不會打。但她的語氣很是讓我…怎麼說的，就是我聽了特別難受，我心裡便很過意不去，甚至覺得自己為什麼這麼垃圾，考那麼差。這時，我學習的激情便燃了起來…嗯，不得不說我媽這招真的好，也真的有效(◐‿◑)

建議

雖說打罵孩子不好，但卻是有效

現在我們都提倡文明社會，好吧。

家長看見了孩子垃圾一樣的成績單，要是憋得住就憋，要是憋不住了，還是憋著吧！

開玩笑

其實家長可以試試先不說話，找我開頭說的那樣。實在不想，先在心裡罵一遍，別說給孩子聽，很容易傷到孩子的。你試著和孩子交流交流，看看問題出在哪裡，和他一起找。

過激的行為往往會適得其反。特別處在叛逆期的孩子。

當然，家長內心真實的想法還是要告訴孩子，說這樣的分數沒有達到期望值，實際意思是要讓孩子自己知道努力，達到你的期望值，可以得到表揚。

孩子最希望的，無非就是家長的表揚老師表揚。所以，還是得鼓勵孩子，這次考差了下次努力，爭取取得好成績！

這個問題我想除了家長之外，我是最能表達的，因為我就是成績單垃圾的孩子。我媽就是看我成績單的家長。

從小學開始，我的成績就一直比較次，我媽回回看我成績單都會皮尤蓋臉的吵我一頓，但是從來沒有打過我。後來直到我考上大學（考大學那回成績不算垃圾。）後又一次跟我媽聊天的時候，說起我從小到達的成績問題，我問她每次看到我成績單是什麼心情。她就說了一句話：“剛開始想著急頭白臉的揍你一頓，仔細想想也不會提高你成績，再後來就順其自然了。只要你能平平安安的就好”

其實很多家長都是這樣想的，只要自己的孩子能平平安安的就好。我媽作為一個知識分子也沒想著整天如何讓孩子提高成績。我現在還記得我在高三的時候三次模擬考試成績每次下來給她看的時候，她只是看了一眼說一句：高考好好考。

於是到高考的時候，我果然考了個相對於我來說還不錯的學校。

所以說家長看到孩子成績不好只會有兩種可能：

1.直接大罵學生，再狠一點就揍一頓，再狠一點就冷暴力。

2.希望孩子能夠自己理解，當然不是放任不管的意思。要合理的對學生進行引導。

換位思考，孩子肯定不希望成績差，所以首先要理解孩子，肯定孩子的感受；再跟孩子一起分析，找原因。這位家長一定要淡定，成績就是檢驗學習的，成績差，反映了孩子學習存在障礙，正好找機會分析根源，幫助孩子改正。三是鼓勵孩子，相信孩子。孩子與孩子智商都差不多 ，差的就是學習習慣和自我管理，只要家長給孩子正確的引導，相信孩子未來不會差。

一兩次成績，家長不要過於焦慮，孩子的人生才剛開始，會有很多機會與可能，我們的應試教育讓我們都很重視分數，只要方法得當，除錯好大人和孩子的心態，幫助孩子糾正，成績一定會提高。

謝邀！雖然沒看見過孩子的“垃圾成績單”，但有時看見孩子臨場失誤沒有考得應該發揮應有的水平，心裡就有種失落感！認為孩子不應該考這麼多，應該有能力考得更好的！是不是給孩子的壓力太大了，為什麼孩子強科平時有可能考前三名內，而大考就有壓力而後退了呢！發揮失常？粗心失誤？壓力過大？超強思維過餘，不走基本思維路線，還說成績差的人都做對了的題，自己考慮複雜了而做失誤了······本來比上不足，比下有餘，或多或少都有一些因素在內吧！對待孩子的成績單順其自然吧！不要給孩子太大壓力了！努了力就好！考得可以就行了。