対於聰明的孩子，家長更應該提供，豐富的、健康的教育資源，拓展孩子的發展空間和途徑。

除了學好學校的課程之外，還可以培養孩子的興趣和特長。比如可以買適合孩子年齡階段的一些益智玩具，訓練孩子的智力和專注性。比如四五歲的孩子可以玩拼圖，六七歲的孩子可以玩積木，八九歲孩子可以玩五子棋，十一二歲的孩子可以玩魔方、象棋圍棋等。

還可以根據的興趣，給孩子報一些特長班。比如繪畫、樂器、聲樂、播音主持、游泳、書法等。一般報一兩個就夠了，不要過多，避免給孩子造成負擔。

所謂的愛管閒事，我認為只要不影響學習也是可以的。可以適當地教孩子做一些簡單的家務。比如教34年級的孩子洗襪子、內衣內褲，孩子學會了洗衣服的步驟，然後寫作文的時候也就會寫了。讀萬卷書行萬里路，說的就是這個道理，學習與生活實踐是不能分開的，不融入生活不能融入社會的孩子，也是不可能有發展潛力的。

如果孩子的文化課學習不行，又是過分的管閒事，那就要約束一下孩子愛管閒事的毛病了。規定引導孩子的文化課學習必須達到某種水平。

有句話說的好：“童言無忌”。愛管閒事幾乎是所有孩子的共同點，區別就是聰明的孩子管多一點。孩子是非常純真的，他們沒有成人世界那麼多彎彎道道，他們只懂得有話直說。所以有時成人的缺點會被小孩子直接指出來，也的確是令人有些尷尬。

其實孩子愛管閒事的這種現象，不用怎麼管教，他過了這段時期就好了。千萬不要想著去忽悠孩子，因為你的忽悠如果被孩子戳穿了，你會很尷尬，而且你在孩子心目中的威信會大打折扣，那麼你以後管教起孩子來就相當困難了。如果一定要管教的話，那麼你就常常告訴你的孩子：“如果別人沒有向你請教，你是不能隨便說出別人的缺點的，特別是陌生人，因為這樣顯得你很沒有禮貌”。

我家的老大四周半的小男孩，愛管閒事同時又愛發問題，經常吩咐大人中午買什麼菜晚上又買什麼菜，每當大人聊天的時候，他在旁邊玩具，看他也不怎麼不專心聽，但過後突然發問平時大人聊的問題，大人聊軍事新聞，他之後又問中國同美國打丈誰會贏，嚇到我了，還有聊到很多問題，比如大人聊汽車，那些牌子是日本仔製造的汽車，特別是美國汽車中有個牌子叫做雪佛蘭，然後我說了一次翻譯成屎忽爛，他就在路旁指的正在開來的車，問是否這臺是屎忽爛，暈，很多事情只要他聽過的都能記得。

從孩子心理角度講，有的孩子心智發育較快，心理年齡比實際年齡要大一些，看到別的孩子一些做法不符合成人的要求，就會模仿成人的樣子，去管理別人的某些不良習慣。

有的家長特別喜歡管閒事，而且平時對待孩子，也都是喋喋不休，總是批評這批評那，看不上這看不上那，久而久之，孩子也學會了家長的愛管閒事的習慣，學著去管周圍的小朋友。

有的孩子很有正義感，喜歡行俠仗義，願意幫助別人，富有同情心。看到有人犯錯誤，或者習慣不好，就去管別人，讓人家改正錯誤。但是孩子對事情缺乏敏感性，容易出現越幫越忙的情況。

不要抹殺孩子的好奇心，孩子愛管閒事，說明孩子情商發育良好，思維活躍，而且生性活潑，愛動腦筋。而且，只有孩子對周圍的新鮮事物感興趣，有好奇心，才能讓孩子喜歡去幫助別人、“管閒事”。所以，家長一定要阿伯胡孩子的求知慾和好奇心。有的孩子可能平時容易被別人忽略，不太合群，為了能讓自己被別人關注，有的孩子就選擇去管閒事，或者因為一些事情向老師打小報告等等，引起老師和小朋友的注意。

要指導孩子學會正確交友。孩子管閒事，和周圍的朋友是有關係的，所以，家長一定要注意指導孩子的交友情況，告訴孩子交友的原則，不去結交一些惹是生非、習慣不好的朋友，從而減少孩子去管閒事的機會。

要適度表揚孩子的行為。即使孩子愛管閒事，家長也沒必要對孩子進行嚴厲地訓斥，要在適當的時機，給予孩子肯定和鼓勵，讓孩子樹立正確的道德觀，提高孩子的辨別是非能力，不要一味批評孩子多管閒事。

讓孩子知道管閒事也要掌握尺度。如果在孩子生活的集體裡，管閒事更要注意掌握一定的尺度，如果經常去老師那裡告同學的狀，打同學的小報告，也是不對的，這樣會使別的孩子疏遠你，甚至報復你。所以，家長要告訴孩子管閒事要適度的道理。

透過讓孩子觀察生活改變壞習慣。家長應該多引導孩子去管一些值得管的事，因此，在生活中，家長要引導孩子多多觀察生活，讓孩子多思考一些問題，讓孩子學會關心家人，這樣有助於孩子把管閒事的精力轉移到關心父母和家人上面。