00後或者10後，出生的小孩，他們過的很幸福，不缺吃不缺喝不缺玩，他們接觸的資訊比我們接觸的資訊更廣泛，渠道比我們更多，他們也比我們成熟得更快。

對於我們大人來說，不要再該講道理的時候去打罵小孩，也不要再該打罵的時候去教育他。五歲到八歲的小孩，你只要告訴他，哪個可以做？哪個不可以做就可以了？這個時候不需要給他講過多的道理，他可能懂也可能不懂。他可能懂了，他裝不懂，這個時候就是故意為之，他可能不懂裝懂了，這個也不好。

對於你的孩子來說，如果你講道理，他聽了，並且改正了。這就是好的一方面，如果你給他講了道理，他不聽。這個時候就不要給她講道理，你只要告訴他做和不能做就可以了。因為現在小孩的誘惑力低下，也可以說對新生物的免疫力低下，想現在的遊戲，鬥音，快手，給他一部電腦或一部手機，他能一翻翻一天。那肯定對小孩子的眼睛不好，對他的頸椎不好，做事他也沒有精力。這個時候就需要你去管了，不需要給他講道理，你只要告訴他能玩多長時間就可以了。下次再犯就不要給他玩了。

所以說，千萬千萬大人們要記住，不要在能使打罵的年齡去給他講道理，否則你一定會後悔的。

1、有的不合理要求，用讓孩子承擔自然後果而不是說教的方式教育他。比如，孩子下雨天一定要淋雨或者踩水玩，很多家長害怕孩子感冒了，就不停地追著勸。有的時候告訴他，下次他在父母看不到的時候照樣還會做一些父母不認可的事情，因為他認為父母對什麼事情都是大驚小怪的，父母的話不可信。這個時候反而可以告訴他要注意的事情，讓他去做，做完用卡片上的方法去安慰。就算有些受涼想感冒，讓他感受到，再去做泡腳喝熱水的工作要比一開始就阻止好得多。

2、有限的選擇，注意提供的環境和活動。孩子的自制能力畢竟不如成年人，成年人還有很多人抵不住手機和電視的吸引。所以，儘量給孩子提供的環境是有限的選擇的，比如家裡不放電視。

我兒子也是五歲多，我們的方式就是把電視送人了。家裡有電視的話，家裡人會忍不住時不時開一下，孩子不可避免地就跟著看。電視又是全部安排好的節目，連廣告也跟著看，對他的大腦刺激不好，孩子會變得大腦懶散。但是我們認為現在是資訊化時代，孩子也不應該完全和IT脫鉤，所以會允許他假期的時候看一小會兒iPad。領著他看了一些遊戲，一些影片網站，然後共同約定在休閒時候，可以看幾個紀錄片或者汪汪隊、小豬佩奇英文版。

3、轉移注意力

比如，每個家長都會遇到的，孩子要買一個玩具，賴在玩具店不走。這個時候可以抱起來他，走到別的地方去。讓他哭一哭發洩一下，然後用吃水果或者購買別的東西等事情轉移注意力。

4、啟發性的問題

如果有些拒絕的原因，家長可以解釋清楚。可以選擇用啟發性地問題引導孩子進行思考。比如，孩子早上一定要帶玩具去學校，家長可以問問孩子：為什麼老師不允許帶玩具去學校？什麼地方我們可以帶玩具去？如果你帶玩具去了，別的小朋友會不會也想帶玩具去學校？如果所有人都帶玩具去學校，會不會影響上課？等等。

1.瞭解清楚孩子有這個要求的原因，例如：喜歡、其他同學都有，大部分的孩子的理由就是跟風喜歡，其他小朋友，我就想要；

2.如果是喜歡，家長要詢問孩子是喜歡這個玩具什麼，是否有認真研究過這個玩具，而不是看著玩具樣子好看而喜歡；

如果是跟風，家長要詢問孩子是否瞭解這個玩具，或者這個要求會給孩子帶來什麼好處，比如樂高可以增強孩子的動手功能等；

3.跟孩子說清楚家裡的開銷和父母的經濟收入情況，如果前兩項孩子都可以解釋，那麼家長下一步就是延遲滿足，可以滿足，但是需要等父母掙夠錢才能滿足；

4.父母為了孩子的玩具在努力加班工作，那麼下班回來後要適當讓孩子參與家務，告訴孩子，爸爸媽媽很辛苦為了你的玩具，那你今天去倒垃圾把，然後給父母按按摩，讓耗子知道父母為了他不容易；

5.兌現承諾；

家長需要注意，如果孩子自己都說不出這個要求的原因，那家長可以直接拒接，讓他想清楚原因再來說，如果孩子可以說出來，家長就可以嘗試按照上面的步驟讓孩子理解；

我家二寶正處於這個年齡段,特別淘氣還經常提一些不合理的要求，開始總是耐著性子跟他講道理，他總是左耳聽右耳出，有時被他氣得肺都要炸裂了,就對他大聲地吼,剛開始挺管用，用多了這個方法也失效了。他從來不覺得自己的要求不合理，只要不順從他就哭鼻子耍賴，我乾脆就不理他。見我不理他就找他奶奶耍賴，老人經不起他這樣鬧騰也心疼他害怕哭壞身子，總是答應他的無理要求。