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  • 1 # 醉生一笑說教育

    這個問題缺少一些必要的限制條件,如老家是在城市還是在農村,爺爺奶奶的文化程度如何,周邊的環境條件如何等等。假期不算短,一個多月的時間,對孩子而言不是簡單的放在哪個地方的問題,也是成長過程中不可忽視的重要課程。我從幾個方面來談談我的看法。

    一、如果老家是在城市,父母文化尚可,有充裕的時間的話,可以

    一般在城市而言,醫療、交通等條件要好得多,基本無醫療後顧之憂;父母有時間,文化還可以的話,假期作業的事情就不必太擔心,這可以防止孩子一個假期下來,直接沒了看書閱讀的習慣,同時作業也可以保質保量的完成。

    二、老家在農村,要視父母的情況而定了1.父母文化程度不高、安全意識不強,事情又多的話,還是不長住的好

    父母文化程度不夠高、安全意識不強,再加上事情又多的話,就不能很好地監管好孩子,容易出問題。

    今天的農村不像七八十年代的農村,交通相對已好很多,但同時帶來的就是交通安全問題,很多老人的觀念還是像以前的方式散養,直接無視甚至放任孩子在馬路上玩耍,這是非常危險的。

    還有農村山塘水庫這些危險的地方較多,假如父母事情多,完全意識又較為欠缺的話,孩子容易跟別人跑到這些地方去玩,存在重大潛在的安全風險,這樣的悲劇發生了不少,所以要考慮清楚。

    2.如果父母精力可以,比較細心,周邊環境又沒有太大安全隱患的話,也可以

    安全無小事,父母細心,你也可以放心一些。活潑是孩子的天性,需要大人的監管,有些老人家因為精力不夠或者不夠細心,任由孩子玩耍,從而導致一些意外發生。

    我們這邊就發生過一起嚴重的事故,兩兄弟都在外面打工,三個孩子送回老家由父母照看,但是孩子在家裡玩打火機把房子點燃了,又是那種老式的木房子,最終三孩子,只有一個搶救回來。

    所以,父母足夠細心,可以把一些安全問題扼殺在萌芽狀態。父母有精力的話,帶孩子也不會感到特別累,這樣父母會很享受含飴弄孫的過程,而不會感到一種無奈和壓力。

    三、要做好孩子被寵壞了以及行為模仿爺爺奶奶的心理準備

    老話說,人老心慈,隔輩兒親。老人普遍對孫輩非常溺愛,要什麼基本有求必應,一個假期的時間不短,要做好孩子被寵得要去摘天上星星的準備。到時候,你想扭正過來,恐怕要花上不少的時間。

    另外,孩子好奇心和模仿能力又強,無形中就會模仿爺爺奶奶的行為習慣,比如有些一假期回來,廣場舞跳得有模有樣,揹著手像個小老頭似的走路等等,故而要有這種心理準備。

    綜上:有時間的話,還是自己帶著孩子比較好,父母的陪伴比任何人都重要。可以帶孩子回家看看父母,傳遞一種孝心,也讓父母盡享天倫之樂。但把孩子留給父母照顧的話,總的來說,我還是不建議這樣做,除非自己真的無可奈何。

  • 2 # 玩美教育

    這要看具體的環境。下列幾種情況不建議送到爺爺奶奶那裡去。

    01.爺爺奶奶年歲已高

    如果父母因為沒有人帶孩子,將孩子送到爺爺奶奶那裡去,一送就是一暑假,而爺爺奶奶都七十多了。這無論對大人還是小孩來說,都不是太好,因為老年人歲數大了,沒有辦法很好的照顧孩子,更別說現在存在的多種安全隱患。對於孩子來說,一個暑假和老年人待在一起,對孩子各方面都或多或少有點影響,可能學不到什麼新的東西。老年人喜歡靜,可能對孩子也有所壓抑。所以,爺爺奶奶年事已高,不建議把孩子送去。

    02.爺爺奶奶有自己的事情

    現在有不少爺爺奶奶也就四十多歲,但是他們並沒有閒著,有自己的工作要做,還有的爺爺奶奶愛打個牌,這種情況也不建議把孩子送到那裡去。孩子送去基本上爺爺奶奶只是負責孩子吃飽,其他的陪伴和教育都是跟不上的。

    當然,也並不是完全不能送老年人那裡。如果有下列情況還是可以送去的。

    01.爺爺奶奶有很好的教育背景,又比較清閒。

    比如說,爺爺奶奶都退休了,年紀也不大,又特別疼孩子,還知道怎麼教育孩子,有這樣的爺爺奶奶就趕緊把孩子送回去一段時間,父母可以更安心的工作,還可以讓孩子體驗到不同的生活。

    02.爺爺奶奶家的環境和孩子的生活環境不一樣

    比如說,爺爺奶奶家在農村,老年人也比較空閒,歲數不大,可以考慮把孩子送回去一段時間,讓孩子體驗一下田園生活,根據孩子實際情況,進行一些勞動教育,是很好的資源。

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