這個問題問的讓我有點不知道怎麼回答。。。

孩子不都有自己的房間？為什麼要去書房？

再說為什麼不和父親或者母親一起學習或者工作？

看到這個問題確實深入思考了一下，很多人認為日本小孩沒有自己獨立的書房不外乎下面的原因：有自己的房間或者日本地方小沒有那麼多地方。但是細細思考了以後，我認為上述的原因不能夠說不對，只是沒有說到點子之上。孩子的教育，從大方面來看，和社會環境以及文化氛圍有關；從小方面來看，和一個家庭的教育素養有關。比如一個家庭的父母從小認為某種事情是理所當然，那麼也就會教育孩子這件事情是理所當然。用中國的古語來講就是“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”。說的有些遠了，說這些是想讓各位讀者理解：日本小孩沒有自己的獨立書房的原因並非只是家庭或者土地限制的原因。那麼為何日本的孩子很少有自己的獨立書房呢？我想這個問題可以從日本的孩子都會在哪些地方學習入手進行探討一下。

很多日本家長在孩子上學之前都會準備好孩子的房間，和一位日本媽媽聊天時她說到：“為了讓孩子有學習的意識，在入學前就準備好了孩子的房間，但是大多數時間學習都在起居室（客廳）。”日本對此有一個調查，19.5%的低年級日本學生會在自己的房間裡面學習，但是有79%的日本低年級學生在自己家客廳學習。也就是說即便有自己的房間，很多孩子也不會去房間裡面學習。在孩子上低年級的時候，通常都會想要和自己的父母待在一起，這樣自己才會有安心感。相反，如果讓低年級的孩子自己一人在書房或者自己的房間學習，反而會起到反作用。

最近經常在日本的雜誌或者新聞上看到這樣的標題：東大に行く子はリビングで勉強してた。（上東大的孩子在客廳學習。）理解這句話，可以翻譯成更加通俗易懂的中文：考上清華北大的孩子都是在客廳學習的。這麼說可能有些誇張，日本確實做過一個調查，50%考上東京大學的學生在4~6歲的時候是在自己家客廳學習的，但是是否與後面考上東京大學相關，還真的不好說。

走進日本的咖啡店或者家庭餐館，會發現一個很有趣的現象。那就是會有很多學生到這些地方學習，討論作業。而周圍的日本人也將此作為一個正常的現象，包括有些店鋪甚至打出“學生優惠”的標語，這在中國很不常見。日本許多家庭餐館比如JOYFULL等餐廳，會有定額飲料的服務，即200日元飲料隨便喝。這也吸引了不少日本學生前來，一坐就是半天。

上面是針對小學生/中學生/大學生的升學考試期間和非升學考試期間的學習狀況的調查。涉及升學考試的學生多數在私塾學習，而相反的是，非升學考試的學生在自己家以外多數是不學習的。

這裡還有一個調查，題目是：做作業最多的地方。同樣分為升學時期和非升學時期的學生。從這個調查可以看到，日本的小學生大多數還是在客廳寫作業的，而非升學考試的小學生有70%以上都在客廳寫作業。但是隨著年齡的增加，逐漸轉向自己的房間。

所以，日本小學生或者說小孩沒有書房，是因為沒有這樣的學習習慣。更多的日本小孩學習時願意和父母待在一起，所以選在客廳學習。也有的家庭確實因為房間限制，不得不讓孩子在客廳學習。不過從調查來看，隨著年齡的增加，獨立心的增強，孩子還是想要一個獨立的學習環境的。

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孩子們都有自己的房間，平時都在自己房間裡學習。自己的學習用品和自己的書籍，都放在自己的房間。書房一般都是爸爸媽媽的工作室，孩子們不感興趣。

不僅日本，中國也一樣，這種專門針對兒童的功能性的房間在大城市可能是某些階層的專屬，原因有兩個：要麼有物質條件，要麼有這種意識。大城市房價高企，光有這種意識，也沒這麼大的住房，農村房子倒是夠大，卻沒有這個意識！

不光日本孩子，西方都差不多這樣。第一，起居室足夠大，可以容納母親的家務空間與孩子的做作業的空間；第二，母親可以一邊做家務一邊輔導孩子作業，增加親子互動；第三，很多孩子的作業要利用網路甚至網上提交，把電腦放在客廳一角有利於家長掌握孩子訪問的網站，監督孩子不訪問那些18+內容的網站。美國就有把孩子電腦設定在客廳一角一說。一般到孩子進入青春期以後才會在自己房間寫作業。

另外，只有華人才有“書房”情結。普通西方人的閱讀與工作大多在餐桌上完成。成年人都如此，何況孩子？