1、給孩子的穿戴和學習用品儘量低調，不要過於招搖。　　2、教育自己的孩子不要去挑逗比較霸道和強悍的同伴；在學校不主動與同學發生衝突，一旦發生及時找老師解決。　　3、教育孩子上下學和活動時儘可能結伴而行；獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。　　4、如果侵犯者偷你孩子的東西，就給孩子要帶到學校去的學習、生活用具上貼上姓名。這樣有利於證明這些物品都是屬於你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。　　5、教育孩子，如果他在某些方面與別人不一樣，這也沒有什麼關係。儘早地讓孩子明白這一點，孩子會形成堅實的自我價值感，會認同自己，感到自己也同樣值得尊重。　　6、讓孩子參加自衛訓練。你也許並不希望孩子對侵犯者實施身體上的報復，但情況一旦惡化，讓孩子有自我保護的能力總是好的。這些訓練還可以大大提高孩子的自我尊嚴，減小他成為受欺負者的可能。　　7、如果欺負僅僅是口頭或網路上的，告訴你的孩子不要理會那個侵犯者。有時侯，侵犯者在得不到迴應或是被欺負者並未因此而擔驚受怕的情況下，他們往往會失去興趣，事情就過去了（當然，但願他們不是繼續去搜尋下一個目標）。　　如果情形繼續，讓你的孩子告訴侵犯者，他給別人帶來的感受是什麼，並且要求他停止他的粗暴行為。有些侵犯者面臨挑戰時，會收斂和停止自己的錯誤行為。　　8、如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對方，他們的所作所為是違法違紀的，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。（幼兒園的兒童可以說：你為什麼打我，你這樣做是壞孩子。）這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師同學關注欺凌者的行為，二是欺凌者大都知道自己的行為不對，心虛，洪亮的聲音可以起一個震攝作用。如果對方還是繼續欺凌行為的話，應適當自衛，而不是忍受捱打。　　自衛的原則不是以暴制暴打回去，而是同樣起一個震攝作用，以行動告訴對方我們不是軟弱可欺的。一般欺凌者都欺軟怕硬，若看到欺負物件奮起反抗，多會心虛停止攻擊行為，而如果被欺負者默默忍受，反而會讓他更加得意忘形，從而持續攻擊行為，直到達到目的為止。如果反抗後對方仍未停止攻擊，應該在自衛的同時大聲呼救求助，並且尋找機會逃走，保護好自身安全是最重要的。　　9、如果遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，採取迂迴戰術，儘可能拖延時間。當他在公共場合受到一群人脅迫的時候，應該採取向路人呼救求助的態度，這種辦法會免去一些麻煩。真正等到事情發生之後，到了一個封閉場所裡面就比較難辦了。如果呼救或者反抗的話，可能會遭來更加激烈的一些暴力。　　人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。唯一的就是麻痺對方，順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間，尋找機會逃走，而不是準備在那兒忍受一切。　　受到這種暴力以後，很多人都是被威脅報案的話會受到報復，但還是應該告訴孩子，碰到這種事情一個是不要沉默，再一個是不要再以暴易暴，要以法律的方式來解決。　　10、事情發生後，父母有必要保持冷靜，並把發生的情況告訴孩子的老師、諮詢員、園長或校長。可以先問問孩子是願意自己去告訴，還是由你去告訴。嚴重的暴力行為應以法律方式來維護自身權益。

如何預防校園欺凌？

我有什麼建議？

首先，我覺得大家應該瞭解一下什麼是校園欺凌，我覺得這是人類成長過程中必經的一個階段，因為人類幾千年進化過來，最主要的目的就是生存，而小朋友首先學到的是如何生存下去，那麼生存就存在競爭，那如何在競爭中生存呢？其實，校園欺凌就是一種應急反應

這是進化的產物，大家要明白！

你會發現有些孩子會很自然的覺得，透過武力可以解決很多問題，就比如說在組織中彰顯他的領導地位，或者取得某些權利和資源，這都生物進化中的自然的規律

在這個過程中，我們作為父母的當然會覺得我們孩子受到傷害，但是我覺得這首要是一個，孩子成長的過程，這教育我們的孩子，自己要強大起來，選擇懦弱，並不能解決任何問題

同時，我們也應該教育孩子，對於欺凌的人要勇於鬥爭，同時也要學會如何對待弱者，如何成為強者！

至於如何避免？我覺得傳統文化非常重要

比如弟子規三字經百家姓

論語

推傳統文化都教育了我們的孩子，如何同別人打交道？叫入則孝，出則悌

還有個問題，大家都應該瞭解

特別是在青春期的時候，校園欺凌事件尤為嚴重

這裡有兩個因素

第一，小孩兒青春期的時候，荷爾蒙不穩定，逆反心理，尤其嚴重

第二個就是小孩子在青年期的時候，性發育成熟，這個過程中，往往充滿了衝動和好鬥！

這是一個再自然不過的過程，我應該理解他們，多和他們溝通，教他們如何處理自己和社會的關係，叫他們透過正確的方式去競爭，取得自己想要的東西，這才是正確的方式