升學是個新的開始，可以認識到很多不同的人；想快速融入集體，首先，在見面的時候，面帶笑容，表情自然，要給人一個好的印象；然後在以後的日子裡，在他人需要幫助的時候，主動站出來，幫人家解決困難；多多參加一些興趣活動，增加彼此感情，加深印象。

成功人士善於合作，善於融入集體，因為誰都不可能是一座孤島，個人要取得成功，必須學會與別人一道工作，並能夠與別人合作。未來的時代是一個注重集體主義，需要團隊精神的時代。我們希望孩子能獨立、自主，能有活潑、開朗、健康的心理特質，能夠自信、有自尊心。同時我們也希望他在未來進入社會化生活時，能夠快速融入社會、適應各種新環境。可現在的孩子大多缺乏集體意識和團隊合作精神。這樣下去的話，孩子將來可能很難立足於這個社會中。

對小孩來說，缺乏父母親的關注就相當於生活在一個孤島上。他對這個世界的感受是灰色的、冷冰冰的，他感受不到自己的重要性。因此我們說父母的熱切關注對孩子的內心成長來說是非常重要的。那麼家長將如何培養孩子的集體觀念，讓他儘快地融入集體中去呢?

讓孩子學會嚴於律已，與朋友建立友好，平等的關係。在人格上，人與人永遠是平等的。遇事要無私，要言而有信。只有這樣，人與人之間才能互相信賴、和睦相處。要嚴以律己，寬厚待人，尊重他人，不輕易地懷疑、怨恨、敵視他人。

讓孩子在集體中成長。鼓勵孩子多參加一些集體的活動，只有在集體中才能真正切身體會到與人和睦相處，共同合作的好處。這可以讓他意識到他人的存在，學習到與他人相處的經驗。與此同時也培養了她的合作意識。要引導孩子體會到，自己所需要只是家庭中、集體中的一個需要，體會到，自己所需要只是家庭中、集體中的一個需要，更多的應該想到整個家庭、整個集體的需要。此外，要在生活中，儘量給孩子創造多一點的鍛鍊機會。孩子在生活中學到的知識、培養的精神，都會滲透到他的性格中去，長大後會帶入社會。一個懂得合作精神的人會很快適應工作崗位的集體操作，併發揮積極作用；而不懂合作的人在生活中會遇到許多麻煩，產生更多的困難，而無所適從。

在家裡要讓孩子做些力所能及的事情。例如：自己洗衣服，幫助父母幹家務等等。為了讓孩子儘快融入到集體中去。在與母親、家人互動的過程當中，孩子能夠學習到語言和與別人打交道的方法，學習自他關係的相處。正是因為缺乏這種互動，才導致孩子在家庭之外的社會關係中無法處理好自他關係。他只會用焦急的方法去相處，當他處理不良的時候就會壓抑、憤怒，就會控制不住地用肢體的暴力行為去表達自己的感受。

幫助孩子養成良好的溝通習慣。這可以利於孩子增進同學之間的友誼；發揚團結互助精神，相互關愛，加強集體凝聚力。要讓孩子明白，自己的成長時刻離不開集體，所以，應該記住回報集體。每個孩子都有自己的性格特點，父母需要充分了解並給予適當的引導和平衡。在孩子0到6歲的階段，父母的言傳身教對孩子起著潛移默化的作用。在很大程度上影響著孩子的性格、言行舉止、心性及思維方式的養成，也深深影響較著孩子自他關係的形成。

要鼓勵孩子多和朋友接觸。多給孩子創造和小朋友一起遊玩的機會，讓孩子更快交到朋友。如果孩子很久都不能和集體融入到一起，請考慮去醫院心理門診諮詢。可以進行一些相關的測試，如果有問題，要儘早干預、訓練。不要諱疾忌醫，以免耽誤孩子。我認識一些這樣的家庭，其實孩子看起來都不嚴重，但是會影響到上學以後的正常交往。他不會自己痊癒，需要家長的支援，和醫生配合，幫助孩子開啟心門。

不要給孩子扣帽子。不要遇到事就刻意提醒孩子要勇敢，更不要在別人面前說孩子膽小，孩子的膽量是需要隨著年齡增長循序漸進地提升的，但如果家長操之過急，總是有意無意地提醒孩子不要膽小，強化多了，孩子就真的認為自己是膽小，會更退縮。小孩是透過大人的評價來認識自己的，所以，一定不要給孩子扣帽子。

要順其自然 給孩子一點時間。孩子只有在安全感十足的情況下才敢放開去表達自己，所以當他接觸新的環境或新的人群時，剛開始都會緊張，可是如果家長不給孩子適應時間，而是著急鼓勵孩子快速參與其中，就會孩子造成更大的壓力，讓孩子不知所措。所以，父母要給孩子一點時間，讓他慢慢適應，當他熟悉了，他就會嘗試融入，即使孩子整個時間段都沒有走進小朋友的圈子，也儘量不要帶他離開，而是陪著他讓他在旁邊玩耍。

孩子升學，進入上一級學校學習，這是全家的福，應該大力支援孩子的學習。

孩子升入上一級學校，應該與新同學建立團結友愛互助的關係。上課時要認真學習，透過取得好成績，在同學中建立威望；積極參加各項勞動，為班級做貢獻；積極參加學校各項活動，顯示自己的特長；多與同學交朋友，幫助同學的各種困難；從而贏得同學的尊重。