為什麼很多在工廠做普工的人，發了工資寧願供一部蘋果X或叫上朋友出去嗨一嗨，也不會想著拿著錢去學習一門技能，或買一些書看一看提升一下自己？

很簡單因為他們只注重眼前，買一雙鞋或買一部手機可以及時享受，看書對他們而言那是一件很痛苦的事。

雖然TA們知道學技能看書會讓自己不一樣，但是在別的誘惑面前往往是抵不住的，看書學技能短期看不到效果，只有長期累積慢慢的才有改善。

由於TA們適應了短期沒有計劃的生活，長期投資就顯得沒那麼重視。

但是我們要知道看書學習雖然短期看不到效果，但厚積薄發在未來某一天也許會給你帶來意想不到的收穫!

這是一個很現實的問題！如果是我，我也會選擇買鞋！因為我是個普通的不能再普通的俗人，活在這個實實在在的現實生活中，一雙好鞋能讓腳舒服，這來的實在，買500元的書，或許真能給我增加很大詞彙量，但又怎麼樣呢？能改變我的生活嗎？能讓我過的好點兒嗎？或許能，但難，或者說太遙遠！人生苦短，我沒那耐心！所以說我是俗人，做事兒很俗！還是選擇實在點兒的事兒做吧！

這個問題用斯坦福教授Fogg行為模型來解釋，可以很容易理解。

Fogg行為模型：行為是由動機、觸發和能力決定的

首先我們簡要地理解什麼是動機、觸發和能力？

有人打電話給你，但你手機不在身邊，接不了電話——“手機不在身邊”這件事，就是觸發的場景，沒了它，你沒法完成“接電話”這個行為

有人打電話給你，但現在你剛好在開會，而且這會議很重要，你不能接這個電話——“能不能接電話”，就是能力（能力這裡是泛指完成某事的條件），當時那個場景下，你的的確確沒有能力去接電話。

我們重新回到買鞋子還是買書的問題上面來：

1.動機

買1000塊錢的鞋子，動機很清楚，就是隻花更多錢的前提下，馬上就可以讓自己穿的更舒服、更有面子。

而買500塊錢的套書，動機無非就是，在還要花更多的時間精力的前提下，慢慢去享受看書的樂趣，或者是去學習書裡那些可能讓你受益的技能。

顯而易見，買鞋子帶來的效益是立竿見影的，不需要再繼續花費時間精力；而買書，還有潛在成本，那就是讓我們頭痛的時間精力，而且讀書的效益是相比而買鞋來得更加緩慢，不僅如此，你學的的技能未必能讓你受益！

試問，買鞋的動機和意願，不是比買書來得更強烈些嗎？

2.觸發

說到觸發，最常見的就是商家的廣告投放。很明顯，我們生活中關於鞋子的廣告明顯要多於書的廣告吧！此外，我們穿著鞋子的時間和場景，也遠多於我們看書的場景吧。

由此可見，在日常中，買鞋的觸發場景更容易發生，而買書的觸發場景，是在我們需要提升技能和有閒餘精力的特定觸發場景。前者更容易發生！

3.能力

買鞋子，所需要的能力不過就是要有1000塊錢，而買書，所需的能力不僅是要有500塊錢，要你有更多的時間精力、還要你能看懂且能學會書中的技能。顯而易見後者需要的能力要遠多於買鞋子所需要的能力吧！

所以，有些人花1000塊錢買鞋子，卻不願意花500塊錢買套書。

回答這個問題應是因人而異的，就我個人來說，幾年前，每年買書看花錢要比買衣服鞋花的多。因為小時候唸書少，總感覺不夠用，特別喜歡看書。家裡的書，有的看過數百遍了，有的書已經爛的前後頁都掉了很多張了，但就是不捨得扔。我買書的種類：預測學、氣功學、中醫偏方等，因為這幾種相互都有聯絡的。雜誌類：民間故事、記實文學和《特別關注》等。無論出門打工，還是走親戚，都要帶上一大包書。我買的書，除了雜誌類屬正版的，其它類多數都是盜版的，因為便宜，內容大致都一樣的，只是有些錯別字而已。對雜誌《特別關注》情有獨鍾，每次逛舊書攤都要看看有沒有沒看過的那期，無論年代多久的。每本書都會看幾遍的，感興趣的文章會讀幾十遍的。

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀一本好書，就像突然找到了知己似的，可以不斷昇華自己。

就代溝這個問題，我闡述自己的觀點，為什麼會存在代溝，因為不同時代的人總在強調自己的觀點，不去追尋時代發展。為什麼有些年紀比較大的一些教授、名人還受年輕人追捧、敬仰呢？因為他們懂得如何與年輕人溝通，這就是知識的力量。

曾有幾次坐火車，正趕上大學生放暑寒假，滿車廂裡都是年輕人，感覺很寂寞的，我就試探著與他們聊天，聊他們學的專業術語等，幾個年輕人笑著說：你這個老頭懂得的還挺多呢？問我是高中畢業吧！我回答：只念到初中一年就輟學了，他們都不相信，這就是多讀書的好處。