教育有很多種方式，建議可以借鑑下古代教學模式，先交做人，熟記禮儀，教授三綱五常，如讀書君子般溫文爾雅，閣中大家閨秀。現在的孩子很多都是任性妄為，眼中無法無天，必須強加去約束，接受禮儀薰陶。 讓孩子莫忘記吃苦精神，培養獨立能力，不能整天衣來伸手飯來張口，養成良好的習慣，後天從學習教育中學習知識，明辨是非能力。

我想借用一本書，書名叫《夏洛的網》，這本書因為兒子讀過書，要求寫讀後感，從他寫的讀後感中來回答這個提問，以一個孩子的視角看待這個社會，孩子屬於未來，我相信更有價值和意義。兒子今年讀5年級，11歲的年紀。

以下這兩段摘抄自孩子的讀後感：

《夏洛的網》是上海譯文出版2004年出版發行的圖書，作者是E.B.懷特。主要講了一隻名叫威爾伯的天真可愛的小豬和一隻叫夏洛的蜘蛛成為了好朋友，小豬本來的命運是成為聖誕節時的盤中大餐，但它卻有一個異想天開的夢想，看到冬天的雪。蜘蛛夏洛為了幫助小豬達成這個夢想，用自已的網在豬棚中織出第一名豬，王牌豬等字樣，最後，用自己的犧牲把小豬異想天開的夢想實現了

其實小豬在農場主眼中只是一個工具而已，有的只是利益關係，夏洛一開始為小豬織網時，農場主獲得了金錢和名譽，但當這件事過去之後，他便想殺了小豬，用豬肉換取金錢。其實在我們的人生當中，也有想要利用我們的人，這件事便為我們敲響了警鐘。這本書寫出了社會的黑暗，但同時也告訴我們要樂觀，只要內心始終光明，就不怕黑暗，就一定會像小豬一樣得到自己想要，渴望的東西。

太多的父母不斷地給孩子去講社會的黒暗，生活的競爭，人心的狡詐，我們可以給孩子去講這些，讓孩子能夠少受傷害。但同時不要忘了，告訴孩子這個社會上還有光明、還有愛、還有善良、還有良知。

當從這我們這一代父母開始做起，如果我們都在去教育孩子學會愛、學會良善，做一個有道德的人，只需要最多三代人的努力，這個社會就能變成一個光明有愛的社會。如果每個人都過多地對孩子宣揚社會的黑暗，也最多三代人，這個社會將會變成地獄。

看看美國片《神奇隊長》，你或許會得到一點批判性優勢。

但是波普爾說“企圖締造人間天堂的結果，無一例外變成人間地獄。”這是政治哲學話語，但可能也適用教育。

作為家長，你怎樣看待孩子的幸福、夢想與成功？你是否在讓孩子更有出息還是更幸福中，變得糾結呢？你是否願意讓你的孩子做一個幸福的普通人呢？

　　作家畢淑敏是這樣看待幸福和成功的：尊重孩子的夢想，讓孩子一生幸福，就是最大的成功！

　　一、成功是為了什麼?成功之後又將如何?

　　人們對於成功的理解越來越功利，以至於成功的標準最終都可以簡化成掙錢的多少。這是社會出了問題，而這個問題再折射到子女教育和後代發展上來，就變得非常畸形了。

　　現在的孩子從幼兒園、小學、初中、高中到大學一路拼殺而上，在一個大的社會範圍內經歷著嚴酷的競爭，好像只有最優秀的人才能被整個社會承認，才是成功者，而絕大多數人都成為失敗者，這樣的評判標準是錯誤的。

　　成功是為了什麼，成功之後又將如何？其實這個問題經不住幾次追問，事實上，每個人盡己所能、把自己的能量發揮出來就是成功。

　　二、要讓孩子從小懂得 並不是只有考第一才會更幸福

　　人活著總在追求幸福，那麼自給自足的幸福感從何而來？有錢就是幸福嗎？女孩兒一定要長得漂亮才能幸福嗎？接受最好的教育就是幸福嗎？

　　這些都是不能畫等號的，但是人們一窩蜂地把這個問題簡化成為“永遠的第一”就是幸福，但世界上的“第一”是沒有窮盡的，真正的幸福應該是有意義加上長久的快樂。因為快樂是一種停在表層、比較短暫的人生體驗，吃喝是快樂的，但還不等同於幸福，不等同於有意義。

　　三、愛孩子 請給他更多可能性

　 父母要幫助孩子找到自己真正的才能和興趣所在。真正愛自己的孩子、與孩子朝夕相處、觀察他的一舉一動，做到這一點並不是那麼難，很多家長為此焦慮是因為他們封死了很多可能性、過於急功近利。

　　孩子的生命，自有他該有的軌跡，該承受的，該經歷的，他都應有完整的體驗。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有他的價值，不必人為地營造一片虛假的生存空間，因為生活是實在的，生命也要經過磨難才真實。

以孩子教育孩子”是教育孩子的最好方法，也是培養孩子社會性的有效措施。讓孩子在與其他孩子的相互交往中得到發展，學會正確處理與他人的關係，培養尊重自己，尊重他人，助人為樂的良好品德。