每一個孩子都有自己語言發育的節奏，存在著個體的差異性。但幾乎所有孩子都會經歷下面的語言發育過程：

5個月時，大多數寶寶，在聽到他們的名字時，會轉頭；

一般在6~9月，孩子開始發出“咿咿呀呀”的學語聲；

在8個月時，多數寶寶能發出無意識的“爸爸、媽媽”的聲音。

不過，最讓父母興奮的，是孩子能有意識地說出“爸爸、媽媽”時，這一般出現在1歲左右，早一點的寶寶9個月就可以了，晚一點的一般在13個月時。

在1~2歲之間，寶寶最早說的一般是“爸爸、媽媽”；他熟悉的人的稱謂、名字；他最喜歡的玩具；以及他身體的部位。

大多數孩子在接近2歲時至少掌握了50個詞（注：這個“詞”指word），並且可以把兩個詞放在一起形成一個短語，如：“吃蘋果”、“好多魚”。

滿2歲的孩子能聽懂你對他說的大部分語言，而且，在2~3歲這段時期，孩子應用語言的能力也在飛速發展。這表現在：

1、他的詞彙量迅速增加；

2、他的語言將從兩個或三個詞的句子，如：“喝牛奶”，“我想吃餅乾”進展到有四個、五個，甚至六個詞：“球在哪裡，爸爸？”，“小狗在地上跑”。

3、他開始用代詞了，如：你，我，我們，他們。當然，部分孩子在早期會出錯，分不清“你”、“我”，比如把“抱我”說成“抱你”，父母如果遇到這種情況，請不要著急，慢慢來。

一般具有完整的語言思維邏輯表達，都在2歲以後。雖然表達比較簡單。但也算完整。如果2歲的孩子還不會說三個物品的名稱，同時不能按照指令做簡單的事情，那麼需要家長引起關注。

其實，除了說話的早晚，和詞彙量的多少，語言發育需要關注的還有很多。比如：語言理解、語言表達、發音狀態、社交溝通、和閱讀能力各方面。