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  • 1 # 洛老師的教育說

    生存還是毀滅

    生存與毀滅,多麼熟悉而又陌生的話題。熟悉是因為它的平常—平凡而正常;陌生是因為它現實的殘酷,真實而凝重。

    自從我讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》和《駱駝祥子》,讓我深刻感受到現實殘酷的命運。同樣的封建社會,用樣的遭遇,同樣的命運,為什麼它們的結果相差甚遠呢?為什麼它們有一個人生存下去,而另一個人卻自行毀滅呢?

    從沙皇的封建統治社會到現在的資本主義社會;從閉關鎖國的封建社會到現在的社會主義社會。一步步地走來,經歷多少個風雨,透過多少場戰爭,才讓人民過上幸福的生活,從而慢慢的生存下來。但是如果沒有人來建設社會,那我們人類又將會又怎樣的命運呢?是生存還是毀滅?

    其實,答案很簡單。或生存或毀滅,只在自己的一念。

    一位是二十年代的底層勞動市民,一位是三十年代的低層階級市民;一個人堅持,一個人幻想;一個人付出,一個人頹廢。就是這樣的兩個人,他們的命運不同,草率的選擇頹廢是人生最大的失敗。他們就是保爾和祥子,同樣的社會,描繪著不同的人生。你說,我們現在的人應該怎麼做,像保爾那樣大義凜然。寧死不屈?還是要象祥子那樣苟且偷生。墮落?

    對於祥子我感到遺憾。感到惋惜。還有無奈,但也感到欽佩。我佩服他以前的堅強,對生活充滿希望充滿幻想的他,可是他最終沒有戰勝自己,沒能戰勝社會,終究還是被打敗了。也許會是因為社會的黑暗或是個人因素,使他變得墮落。於我們來說,生命很有限,想落後,不想承擔一切。無所事事,很簡單,可是讓我們努力是否覺得很痛苦。很無聊,不管幹甚麼事都不想去做,只想休息只想安閒的呆在那。如果我們在當時的社會中,而抱著這樣的心態,我們還會活下去嗎?問問自己,我們還有甚麼理由活下去,這樣的懶惰,就是在社會上浪費資源,知道嗎?——生,不能成為喪失尊嚴的理由,死,不是生命的句號。

    生是一種責任,而頹廢並不是解脫,想繼續生存下去,還是想讓別人看不起,就在於自己的決定和自己堅定的信念,去選擇自己以後的人生道路。

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