謝謝邀請，關於初三學子如何讀初三問題，《開心73258937》已回答得非常系統，我就不一，一過濾了，我只補充一點，而且這一點是針對《一直都有努力的念想》而不知《如何改變》的同學！首先，我恭喜這位同學，一直都有努力的念想，也就是說，一直都想學！這樣，我們就有了共同語言，既如此，您就接照我講的去體驗一下，看適合湊效！步入初三的第一天，是邁向高中的第一步，從這一天起，您就接照您c《開心7325，，，，》的指點，認真學好每一門功課，除此之外，我再送您四個字，《笨烏先飛》初三，應該是您讀書階段的《黃金節點》是最能接受知識的最好時機！您要剩用初三這個黃金節點，自我加壓，多讀寫課外書籍，為自已的知識增加庫容量！時問是擠出來的，人的頭腦越用越用聰明！相信您白要有努力的上進之心，您就一定會順利地步入高中！不過還有兩點，一睡好覺，二不早戀！

從問題中可以推測題主對學習不善於規劃，在學習方面至少存在兩種情況。

(1) 題主的智力不錯，學習一直就是跟著老師走的主。

(2) 題主在學習方面可能存在著基礎問題。

無論題主存在哪一種問題，再過幾天，就會成為一名初三學生了，題主本人也渴望在各方面兒能有所進步，這本身就是題主進步的動力，也是一種好現象。

如果題主存在問題(1)的情況，過四五天就要開學了，我希望開學後題主繼續跟著老師走。但需要改變的是，作為一名初三學生必須弄明白“七大學科”中哪些是自己的強勢學科，哪些是自己的弱勢學科，制定出題主認為能使自己進步的學習計劃。例如:課外什麼時間提升那個學科，題主在這方面一定要下定決心，輕易不能改變。

如果題主存在問題(2)的情況，讓題主初三畢業必須達到什麼目標，那顯然是一句空話。如果讓題主和本班學生比較，每次測試盡力超越一個學生， 我想還是有希望的。不過在這種情況下，題主要想扭轉乾坤就必須下大力氣了。例如: 找老師補課……否則，題主只有考慮中意的技校，在初三拼上一把，上個讓自己滿意的技術學校也是不錯的選擇。

有這樣的想法，說明你已經邁出了走向成功的第一步，只要你付諸行動並堅持下去，就一定能實現自己的目標。

首先，給自己設定一個努力目標。

初三階段的大目標肯定是中考，在每一個學習的階段，還要為自己設定一個小目標。比如每次月考或模擬考試之前各科要達到一個什麼樣的成績，和上次相比要有哪些突破。有了這樣的目標，自己就有了努力的方向。還可以和小夥伴來一起比賽，看誰的成績更好，彼此互幫互助又相互競爭，學習起來動力就更大了。

其次，充分利用好自己的時間。

做一箇中考的倒計時牌，每天提醒自己要珍惜時間，不要覺得周圍的同學也沒有那麼緊張地學習，就放鬆對自己的要求。有的同學把功夫都用在課外，在學校也沒有看到他花太多時間來學習。所以不要只看表象，自己認真學習才是硬道理。每天的時間都要充分利用好，包括課間和休息時間。還要提高效率，高效地完成學習任務。

再次，多向成績好的同學討教方法

同樣在一間教室裡學習，都是同一個老師教，為什麼成績會有那麼大的差距？這就需要你多用心向成績好的同學討教經驗和方法，來找出自己的不足。比如，他們平時是怎麼來記單詞的，都可以去請教一下。還有成績好的同學平時的作業和筆記本，你都可以借來學習找到自己的差距。

總之，要做一個學習上的有心人，儘快把自己的想法轉化為行動。只要你用心對待和付出，就一定會有回報。

沒有目標感那就樹立目標

學習沒有動力、沒有方向是很多初中高中學生在學習中的和生活中的現實情況，任憑家長和老師如何嘮叨、如何強調中考的重要性等，都無濟於事。光嘮叨肯定是沒用的，家長和老師完全可以改變一種方式，樹立孩子的目標，孩子自身也是需要同步參與進來的。根據自身的實際情況來樹立短期目標和長期目標。例如自己的數學只有60分，完全可以設定一下短期目標70分，然後為了達到此目標，要制定相應的學習計劃，做題的量，過關的知識點，要掌握的題型等；這些都是需要時間去實踐的，其他科目也是按照此方式進行，制定好學習目標和計劃才是良好的開端。

學習計劃制定容易，但實際情況是學生堅持起來最困難，所以此時自身要時時提醒自己。在自己想偷懶的時候，可以提醒自己離目標還有多遠、還有哪些工作沒有完成等；也可以與父母達成默契，在自己不想堅持的時候，可以由父母進行提醒。當然，這個過程肯定會有點難度的，很多人並不是做不到，而是堅持不了，堅持一個月這種不適感會慢慢消失。所以，至少你得堅持一個月。

有努力的念想，是思想上有了改變。還在迷茫中玩手機度日。說明了一個問題，那就是沒有把思想變成實際行動。

初三了，應該努力學習了，因為就是叄加中招了，沒有好成績，中招就沒有重點高中選擇。

初三是學生的關健期，首先要端正學習態度，改掉不良習氣。課堂認真聽講，按老師的指導去做。多讀、多寫、多練習，給自己制定一個目標，各課平衡發展，別偏科。

溫習學過的知識，夯實各課的基礎。該牢記的單詞，公式之類，一定要牢記，切不可粗心大意，造成不必要的丟分。

多閱讀，特別是語文，語文可算是母課，提高閱讀理解能力，能給各課帶來必要的分析理解，才不會出出現錯判、誤判，也可為考試提供多的時間完間。

在多閱讀的基礎上，還可以背頌一些好的文章，段洛。增加寫作能力，特別是課程要求熟背的，一定要熟背，因為它是按教學大剛要求的，就有一定的道理。

總之，初三一定要端正學習態度，提高自身素質，聽從老師正確的指導按排，辛苦努力，將來中招時，考一個不錯的成績。

①看就知道你和我孩子一樣的，今年也是升初三，道理都和他說了，當時答應的好，認錯表現好，可一開學又是一樣的，上課分神啊！玩手機啊，都是表面上答應一套，背地裡又是一套，殊不知初三是你們人生中一個轉折點，

進入初三了，面臨中考，壓力肯定是有的！

迷茫說明你有上進的念頭，但的確沒有方向！

建議有時間和家長聊一聊，看看未來你想讀哪所高中？未來想從事什麼樣的職業？

初中的短期目標就是高中，有時間讓父母帶你到心儀的高中去轉一轉，感受一下學校的氛圍，確定自己的目標高中，這樣你學習起來才有目標。

再來反思自己與目標高中的差距？需要努力是哪個學科？

這樣，你就會有目標，有動力，就不會有時間迷茫了!

所以，最主要找到自己的目標！

加油！

迷茫，是人生過成中，都會有的狀態，有的人迷茫的次數多頻次高，有的人迷茫的次數少頻次低。

就讀書階段的迷茫，很多人高中會迷茫，有些人大學會迷茫，往往是某個階段的最後時刻會出現，我想，迷茫的出現，起碼有兩個東西是模糊的，自己的目標模糊，自己解決眼前麻煩的能力不夠，你的迷茫就自然發生了。

記得小時候，我讀幼兒園的時候，就開始迷茫了，很簡單，當時讀書比較早，4歲就去讀一年級，老實說，這麼早就讀一年級，完全沒弄懂，什麼是讀書，一年級是什麼？在班上與正常讀書年齡的孩子相比，我的身高略顯相稱，可沒讀多久，就被調到幼兒園去讀書了，那會兒讀書，一年級的小朋友，讀書要帶板凳，幼兒園不需要帶板凳了，那天被調到幼兒園之後，我面臨的第一個問題，就是如何把板凳帶回家，如何把帶回家的板凳藏好，每天還得若無其事的裝作要帶板凳去上學，這事，對於一個4歲的小朋友來講，著實把我給難住了，沒折騰幾天，這個事情也就很快暴露了，所有行為無法藏匿，對於一個4歲的小朋友，如此拙笨的藏匿，隨時被父母的注意力碾壓，暴露就暴露了，面對了一個全新的自己，幼兒園小朋友，也沒有什麼不好，接受自己，就是重新的開始，這事跟別人沒啥關係。

初三，很重要的一個人生小階段，重要的原因是要對自己的九年學習，交一份答卷，不是為求一初中畢業證書這麼簡單，而是要致敬自己的9年學涯，致敬為自己讀書付出辛勞的父母，致敬為自己認知學識提升的老師，致敬有緣一起讀書學習的同窗好友，這對於一個十三四歲的孩子來說，太難理解了，不好理解也要試著去理解，很多的事情，不是理解了才去做，而是不理解，還得做，透過做，能更深刻的去理解，去參透。

初三的學習，更多的是對初中三年學習的知識的總結，不僅限於初三階段的學習，學習從來都是網狀知識樹結構，自己的學習，一定是繪製自己的知識地圖的過程，每一個知識點，都是自己的知識輸入的路徑和知識輸出的結點，所以，要更完整的去看自己的知識結構，在解決單一學科的學習的同時，更要去理解學科之間的關聯與融合，利用好每個學科的學科思維，將其轉化成自己的思維工具，這樣的學習才是有力量的，單一的知識學習，只會讓你在知識的海洋裡苦坐舟，當知識死板被破除後，就會重生一個充滿活力的自己。