孩子進入初中以後，隨著青春期的到來，他們在身體上和思想上都會出現很大的變化，他們在身體上處於半依賴半獨立狀態，他們在思想上處於半幼稚半成熟狀態，最讓家長頭痛的是孩子有了自己的思想，在很多事情上他們往往會一意孤行，而且不聽從爸爸媽媽的教育管理，與父母的溝通出現了激烈的碰撞，而其中最讓父母頭痛的是孩子在初中對待學習的態度不端正不好好學習，眾所周知初中面對極為重要的中考，如果孩子在初中三年不好好學習，那麼他(她）在中考的時候只能以中考失敗來結束自己的三年初中生涯！那麼家長應該怎樣來教育青春期的初中生，讓他(她)明白學習的重要性，好好學習考上高中呢？家長可以從以下幾點做起

第一點:首先家長不能因為孩子不好好學習，學習成績差就打罵孩子，或者諷刺挖苦孩子，這樣做無助於解決問題，反而會適得其反激化矛盾！

多年來我在給家長上課的時候，談到為什麼要打罵諷刺挖苦孩子這個話題的時候，很多家長回答說:“因為當時氣的實在不行！”，作為家長一定要知道，孩子進入初中以後，正處於熱血澎湃，血氣方剛的逆反階段，這個階段孩子正在逐步形成自己的思維，做事情往往不計後果，他們的思維是剛性的，是不容易屈服的，如果家長採取簡單粗暴的方法教育孩子，那麼只會給孩子帶來更大的傷害，具體詳細內容下圖所示由上圖可知，家長一定要用正確的方法教育孩子，千萬不要硬碰硬的去和孩子發生激烈的衝突！因為這樣做所帶來的後果只能是孩子越來越不願意與家長溝通交流，越來越不願意把自己內心的想法告訴家長！

第二點:家長要給孩子講清楚中考的重要性，讓孩子明白作為一名初中生只有好好學習才能考入高中

孩子進入初中以後，家長就要給孩子進行一次深刻的談話，明確無誤的告訴孩子，作為一名初中生面對中考，一定要好好學習，因為中考只給你一次機會，所以一定要倍加珍惜，那麼應該怎樣來進行談話才能讓孩子明白中考的重要性呢？下圖所示中即為我與初中生關於中考的談話，建議閱讀這篇文章的每一位初中生家長也讓自己的孩子好好看看下圖所示中的對話透過上述圖片中的談話內容讓孩子樹立危機感和責任感，明白一旦考不上高中所帶來的嚴重後果，從此開始逐步收心，逐步開始進入學習狀態！

第三點:思維決定行為！所以家長要用《心智成熟教育法》來讓孩子逐步告別幼稚走向成熟，逐步樹立做事情分清主次，考慮後果的思維

我們不妨觀察一下身邊其他孩子就會發現，雖然同樣處於初中階段的青春逆反期，可是為什麼人家別人的孩子就知道好好學習，而且還聽從爸爸媽媽的教育管理，而自己的孩子卻非要反其道而行之，非要我行我素一意孤行的不好好學習呢？根本的原因就是因為自己的孩子是初中生的身體，小學生做事情不分主次，不計後果的思維，所以他們思維上遲遲不肯懂事，導致行為上遲遲不肯下手進入學習狀態，詳細內容下圖所示透過《心智成熟教育法》給逐步建立正確的思維，讓孩子明白如果自己遲遲不肯懂事，那麼就會在錯誤的時間，錯誤的地點，去做錯誤的事情，自己的學習成績只能是越來越差，最後在中考的時候不要說考本地的重點高中了，只能是連一所普通高中都考不上！如下圖所示案例中的這個初三學生，面對中考依然不肯好好學習由此可見家長只有用正確的方法教育孩子才能給孩子正確的思維，才能讓孩子明白學習的重要性！才能幫助孩子順利的度過青春逆反期！

愛玩是孩子的天性，所以如何引導孩子愛學習就成了一個重大社會課題。豆爸作為80後奶爸，建議做好以下幾點：

第一，家長要做好模範示範。家長不能嘴上讓孩子好好學習，而自己在嗑著瓜子看電視。畢竟，孩子也有自己的判斷，也覺得磕著瓜子看電視比動腦子做題舒服愜意。

第二，要讓孩子體驗學習帶來的成就感。學習是枯燥的，讓孩子感覺到學習的成就感是必要的。這樣會讓他更有興趣繼續學習。比如，孩子學習了求正方形長方形的面積。就要讓孩子去求他的床面、學習桌的面積等，讓他感覺到學習有用處，且有成就感。

第三，要做孩子的粉絲，為他的學習適時鼓掌加油。學習是一個漫長的過程，需要不時的鮮花和掌聲才能延續前進的動力。當然我們的鼓勵和讚許一定要有憑有據，而不是無緣之木。

第四，要培養孩子的獨立意識。雖然這一條看似和培養孩子的學習興趣沒有關係，但在豆爸看來卻是很多家長極易犯錯的地方。那就是越俎代庖、盲目陪同。作為家長，我們可以鼓勵引導、可以期望讚許，但一定要讓孩子知道，學習是他們自己的事情。我們不能總是陪著孩子一起做作業，要讓孩子獨立完成作業和學習過程。我們是觀眾是粉絲，但不是選手。

我是豆爸，一個80後奶爸，期待與您交流。

作為一個20歲的青少年。我感覺我的回答可以借鑑一下。

都是在青春期走過來的。想要孩子學習。

首先要有一定的動力。現在的青少年。不會考慮現在學習好壞。和以後的生活。掛不掛鉤。只是很直接的分清自己心裡的好壞。

自己願意的事情就會多去做。不喜歡就不會做

如果說你費勁很大心思給孩子補課。學習。那麼他本身不喜歡學習。或者厭倦這個老師。那麼他根本不會學

還學要滿足孩子的虛榮心。攀比性

全方面的

在一個.孩子學習好與壞不能代表以後是否生活質量好不好

還是家長的各方面教育。

首先要讓孩子感到自己的不容易。青春期的孩子不是不願意學習，而是覺得自己已經跟不上了。要讓孩子知道長大以後的辛苦。和勞累。青春期的孩子應該變得學習了。如果還是不喜歡學習，那就是英文收到了什麼壓力？比如和不良少年在一起。看不良資訊。經常打架。影響了他的一生。我們要時時刻刻監督孩子。

1、青春期是兒童變成成年的一個過程，這個過程比較長，從初中開始，持續到高中甚至大學，因人而異。在青春期初期，女孩子的月經的初潮和男孩子的夢遺標誌著青春期的到來。也是容易產生早戀的開端。家長不要過度干預，也不要過度保護。

2、青春期中不愛學習的孩子大多數都是因為心裡發生了變化而引起的，價值觀和人生觀在這個時候開始慢慢形成，開始有自己的一套獨立的想法。家長要和孩子好好溝通，多瞭解孩子的心裡，瞭解的同時不要過度干預，不要讓孩子反感，要做到讓孩子放鬆，才不會引起孩子的防備心裡，下次孩子才會主動找你溝通。

3、學習要有成就感，孩子才會有學習的興趣。就像偏科的學生，總喜歡成績好的那一科，不喜歡成績差的那一科，因為成績好的那一科做起題來總是正確的，很有成就感，而成績差的那一科做起題來總是錯，會有很強的挫折感。家長可以根據孩子的興趣愛好設立獎勵，比如孩子喜歡旅遊或者某些東西，但是比較貴，孩子平時已經買不起的，家長可以跟孩子約定，如果成績達到多少，可以幫孩子實現這個願望。

4、要多陪伴孩子，陪伴不止是陪她聊天吃飯，還要陪她一起學習，做作業，做題目。可以跟孩子比賽做題，這樣可以增加動力。我初中的數學老師最擅長的就是樂趣教學，每次上課都出題給全班同學做，然後會隨機抽取幾個學生上來做，看誰的速度又快又準，做的快且準的就會用粉筆給慢的那個同學畫花臉，當時我們班上同學上數學課的積極性很高，老師曾經說過，我是學數學學的最瘋的那個。家長也可以參考一下這個方法，過程可以根據自己的實際情況更改一下，不但可以達到提高學習興趣的目的，還能增加彼此的感情，一舉兩得。

5、不要打擊孩子，不管孩子取得多少的進步，哪怕是隻比上次進步了一分，也應該鼓勵，雖然少，但是對孩子來說，也是進步，千萬不要打擊孩子的積極性。比如孩子語文考了98分，數學考了60分，家長對語文很滿意，對數學很不滿意，甚至生氣，但是不要表露出來，可以換一種說法跟孩子溝通。普通人都會跟孩子說，如果你的數學成績跟徐聞成績一樣好該多好啊，孩子聽了，心裡會覺得家長只看到她差的方面，看不到她好的方面，心裡會有落差。但是情商高的家長會說，孩子，雖然你的數學成績差了點，但是隻是隻要你像學語文一樣努力，相信你的數學成績會和語文成績一樣好的。這樣一來，孩子心裡就會好受很多，自信心會在無形中增強，甚至會暗自下決心把數學成績提上來。

6、要注意孩子的早戀現象，早戀對孩子的影響還是很大的，除了學習，還有愛情觀，價值觀，人生觀都會有影響，嚴重的可能會影響一生。

祝你家孩子能夠好好聽話，好好學習！！！

青春期孩子的社會角色就是學生，這是國家法律規定的。既然是學生，就要保持學生的身份和學習的行為。所以不管你想學還是不相信，不管你是公園裡閒逛還是在課堂上睡覺，你的身份是不變的，都是學生。

一個孩子願意做一件事情，是因為她會從這件事情當中得到及時的反饋。這種反饋也許是來自這件事情本身，比如成功的獲得了成就感。這種反饋也許是來自外部的獎勵，比如說雖然沒做成某件事，但是得到了大人的表揚或者獎勵。不管是哪一種反饋，孩子能從這兩種反饋中得到心理上的支援。

青春期的孩子不願意學習，也有可能和親子關係有關。親子之間的關係會在孩子的學習上呈現出來，如果親子關係不融洽，孩子就容易透過自己能掌控的事情，比如學習，來表達對父母的憤怒。這時候孩子的厭學就產生了。學校是孩子呆的時間最長的地方，學校是教書育人的場所，但也要看到學校也有不講理的時候。當孩子受了委屈，向父母抱怨的時候，父母不應該忙著去壓制孩子的想法。父母要做一個引導者，從心理上支援孩子。做大人的要明白讓孩子在抱怨的時候，也許只是在抱怨而已。有的孩子非常執拗，父母就要在認同他行為的前提下，幫助她分析行為的利和弊，讓孩子自己作出選擇。

孩子學習習慣的養成很重要，對孩子要制定科學的學習計劃，按照孩子的性格去指導，安靜的孩子要帶她到圖書室去感受書本帶來的知識和快樂，也要適當的去戶外去接觸課本上講述的東西，讓她感覺到書中的東西的存在感，這樣能提高她讀書的興趣！對於愛動的孩子要去帶他去結合書本上的知識做實驗，用動手實踐的方法讓他感受到知識的作用，多參加社會活動，讓他感覺集體裡的優秀小朋友之間的差距，激發他學習的動力，很多東西還是要孩子去自己體會，如果用強硬的手段其實會適得其反，尤其是逆反心理很強的孩子，有時會過激行為讓家長毫無辦法！

作為家長讓學會現在孩子的角度想問題，我曾經參加過學校組織的家長課堂的學習，老師讓我們互相扮演家長和孩子的角色，真實體會孩子的感受，不能總用成人的眼光去看問題，其實我們身上也有很多的毛病，只是沒人說而已，比如小孩子玩手機是壞毛病，我們又何嘗能離開手機，還有學生抽菸的問題也是如此！

對待孩子耐心些，多花時間去陪陪他們！讓他們感到父母的關心，你努力了，他也會去努力，一起進步的幫助是最大的！不信，你就試試看！

青春期帶給孩子的不光有生理上的變化，還有心理上的一些變化。這些變化會讓青春期的孩子們很迷茫，這種迷茫將會影響到他們的學習。要改變青春期孩子的不愛學習的現像，我建議從以下幾個方面來著手:

第一，引導孩子走出青春期的迷茫。都說誰的青春不迷茫？這一時期的孩子的價值觀、人生觀、世界觀還沒有建立起來，家長應該做好孩子的導師，引導孩子建立正確的三觀。對於孩子生理和心理上出現的一些變化，家長也應該引導孩子正確地去接受和坦然地面對。

第二，交流查詢原因。孩子對學習感到厭煩，是什麼原因導致的呢？家長應該平靜下來跟孩子促膝談心，而不是暴跳如雷。只有找到原因所在，才能有的放矢，才能對症下藥。

第三、不要吝嗇你的鼓勵。孩子不愛學習，那是因為學習已經讓他找不到快感了，找不到樂趣了。家長不要因為他不愛學習就一棍子打死，看不到其中的亮點。比如，孩子的作業做的比以前的對了多一點，或者某一次小測試有了一點進步，這些都可以作為他的亮點，你可以就此好好表現一番，以此來激起他學習的興趣。

改變教學方式，以興趣教學為主使孩子對待學習有一個良好的態度。老師也要多加註意孩子的學習情況，不能只是口頭勸說更應該付出實際行動讓孩子感受到老師對自己關心、重視，而不是讓孩子只感受到老師對自己的漠視，讓孩子覺著自己是一個不重要的人。同時家長也要多加關注孩子的學習對孩子給予適當的鼓勵，不要給孩子灌輸學習無用論的想法。多與孩子溝通了解孩子不喜歡學習的原因，及時反映給學校老師溝通了解並及時調整好孩子的狀態。講就一定的方法技巧，不能暴力恐嚇讓孩子的厭學情緒更加嚴重。