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【從歐體字裡探究楷書間架結構規律

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有啊！這個太有規律了！建議你網購田老師的歐楷結構二十八法！那裡面就有你要尋找的答案！

或者，你可以關注火山的走卒書者，我們老師每晚七點公益教學歐楷，每晚都有新的知識點兒，堅持聽課，堅持練習，循序漸進，對筆法。結構你都會掌握的。

歐楷結構，這是個大話題，內容太多，這些兒不便一一介紹！所以，還是關注老師，跟我們老師來學吧！

有人問我，學習楷書字，如何把握字的間架結構？

一、重要性

在我們平時的書法學習過程中，間架結構確實是一個比較重要的學習方面。在整個書法的學習過程中佔據主要地位。

我們經常可以看到一些人，它們寫的字雖然筆畫質量不是多麼好，但是他的間接結構把握的非常好，這樣其實就可以掩蓋它筆畫不好的事實。這其實和我們俗語中說的“一白遮百醜”是同樣的道理。所以對於間架結構的學習務必要重視起來。

另外從比較學術化的角度來分析這個問題，我們其實看到，在書法所有的技法構成要素中，即筆法、結構、章法中，只有前兩個要素是構成單個字所必不可少的要素，實際上，這兩者是接近於同等地位的，章法則是相對於整幅書法作品而言的。

但是在實際操作過程中，間接結構掌握好了，搭配好了，筆畫的質量其實要求就沒那麼高了。但是即便是你筆畫質量寫的非常好，一旦間架結構完蛋了，整個字也就完蛋了。用人類的血和肉的關係亦可以理解這個問題。故不再這贅述。

二、學習方法

那麼間架結構到底怎麼學習才算科學、有效？我認為我們從兩個層面來把握，然後針對這兩個層面“對症下藥”就比較容易了。

總體上來說，我們可以分為這樣兩個層次：

（1）感性層面

就一個技能、技巧或者說法則的學習、瞭解這一過程而言，從感性層面來說，不要求你心裡有明確的規則法度在，而是在書寫書法過程中不自覺地就遵守了法度，這樣我們稱之為感性掌握。

舉個例子，我們都知道其實每一個語言都是遵守一定語法的，但是語法這個東西實際上是一個“想象中的存在”，他是那些語言學家根據一門語言大部分的現狀歸納、總結得來的。但，是不是說每一個熟練掌握該語言的人都是精通，並且從意識層面就清晰、明瞭的知道語法呢？當然不是，沒有學過語法、句法，我們照樣可以說出話來。

因此，我們間架結構的學習其實也可以遵循這樣感性的原則，從感性上給予把握，具體做法可以依據每一個階段來具體調整學習的側重點：

初學者：初學者處於學習書法的初期，應該以鍛鍊、加強筆畫學習為主，因此這一時期學習臨摹的字務必要筆畫少，結構簡單。

有一定基礎者：對於已經有一定基礎的人，我建議從筆畫繁複、筆畫較多的字入手比較好，因為筆畫多意味著要處理的筆畫關係也多。無形中就可以鍛鍊我們筆畫的安排、穿插避讓等技巧了！

（2）理性把握

理性把握的優點就是可以快速入門，比較省時間。但是缺點是不容易培養自己的藝術能力。就好像別人在你沒看電視劇之前就劇透給你了。

理性的把握最為關鍵的是立足於古人的書法理論上，比如黃自元《九十二法》、歐陽詢的《三十六法》等，透過演習這些著作，可以有效地學習間架結構。

楷書兩大塊

1、筆畫

2、結構

筆畫，趨於技術的多。

結構，大多是思想性的多。

筆畫的訓練，可能透過一段時間的訓練可以掌握個大概，因為基本筆畫就那幾個。

而中國字，據統計大約有9.5萬個。

所以

漢字的結構

千變萬化

但是

萬事皆有規律

規律是什麼？

規律是對普遍事物的內在關係的一種高度的概括性描述

讀書讀什麼？

讀書明理！

所以

針對漢字千變萬化的結構

要找規律

而這些規律

都在古人的書論裡

比如這個九十二法

那個三十六法

可以學這些書論找到結構的規律

當然

還有一個非常簡單的方法

就是透過田字格、米字格、九字格、回字格來對漢字筆畫進行定位。

土辦法

人家寫到哪兒

你也寫到哪兒

你先別問為什麼寫到這兒

儘管寫

讀書千遍

其義自見