受力分析是力學的一個基礎，貫穿於整個高中物理，受力分析就是分析物體受哪些力的作用，並將物體所受的力在力的示意圖中表示出來，有時還需求出各力的大小及合力的大小。只有正確分析出物體的受力，才能進一步研究物理過程，因此正確的受力分析，是成功解決問題的關鍵。掌握這十個注意事項。保證受力分析不會出錯。
1.明確研究物件 只分析研究物件所受的力，不分析研究物件對其他物體所施的力.也不要把作用在其他物體上的力錯誤地認為透過“力的傳遞”作用在所研究的物件上。比如兩個物體 AB 並排 挨著放在地面上，有個力F朝著A的方向推B，如果A為研究物件，那除了重力支援力摩擦力，我們只分析B對A的彈力即可，不能把F也一起分析，因為F不作用在A上，F對A的影響已經透過B對A的彈力表達了。
2.只分析性質力只分析根據性質命名的力，不用分析根據效果命名的力，如動力、阻力、下滑力等。
3.找到施力物體每分析一個力，都應找出施力物體，以防止多分析某些不存在的力。
4.注意運動狀態 注意運動狀態，物體的受力情況會隨運動狀態的改變而改變，必要時要根據學過的知識透過計算確定。 比如物塊先做勻加速直線運動，然後做勻速直線運動，這兩段的受力情況是不一樣的。
5.合力和分力不能同時分析合力和分力不能同時作為物體所受的力，我們分析的時候要注意只分析實際存在的力，不分析它們的合力或分力。
6.注意題目隱含條件為了使問題簡化，題目中會出現一些帶有某種暗示的提法，如“輕繩” “輕杆”暗示不考慮繩與杆的重力;“光滑面”暗示不考慮摩擦力;“滑輪”“光滑掛鉤” 暗示兩側細繩中的拉力相等。
7.注意彈力的多樣性彈力表現出的形式是多種多樣的，平常說的“壓力”“支援力”“拉力”“推力”等實際上都是彈力。
8.注意靜摩擦力的產生條件靜摩擦力產生的條件中相對運動的趨勢要由研究物件受到的某些他力來確定，例如，放在傾角為θ的粗糙斜面上的物體 A，當用一個沿著斜面向上的拉力F作用時，物體A處於靜止狀態.從一般的受力分析方法可知A一定受重力G、斜面支援力FN 和拉力F，但靜摩擦力 可能沿斜面向下，可能沿斜面向上，也可能恰好是零，這需要分析物體A所受重力沿斜面的分力與拉力F的大小關係來確定。
9.注意不要分析研究物件對其它物體的力不要把研究物件所受的力與研究物件對其他物體的作用力相混淆.譬如以A物體為研究物件，則要找出“甲對A”“乙對A”......的力，而“A對甲”“A對乙”......的力就不是A所受的力。
10.注意畫圖時所有力要共點畫出受力示意圖時，物體所受的各個力應畫成共點力，力的作用點可沿力的方向移動。
受力分析是力學的一個基礎，貫穿於整個高中物理，受力分析就是分析物體受哪些力的作用，並將物體所受的力在力的示意圖中表示出來，有時還需求出各力的大小及合力的大小。只有正確分析出物體的受力，才能進一步研究物理過程，因此正確的受力分析，是成功解決問題的關鍵。掌握這十個注意事項。保證受力分析不會出錯。
1.明確研究物件 只分析研究物件所受的力，不分析研究物件對其他物體所施的力.也不要把作用在其他物體上的力錯誤地認為透過“力的傳遞”作用在所研究的物件上。比如兩個物體 AB 並排 挨著放在地面上，有個力F朝著A的方向推B，如果A為研究物件，那除了重力支援力摩擦力，我們只分析B對A的彈力即可，不能把F也一起分析，因為F不作用在A上，F對A的影響已經透過B對A的彈力表達了。
2.只分析性質力只分析根據性質命名的力，不用分析根據效果命名的力，如動力、阻力、下滑力等。
3.找到施力物體每分析一個力，都應找出施力物體，以防止多分析某些不存在的力。
4.注意運動狀態 注意運動狀態，物體的受力情況會隨運動狀態的改變而改變，必要時要根據學過的知識透過計算確定。 比如物塊先做勻加速直線運動，然後做勻速直線運動，這兩段的受力情況是不一樣的。
5.合力和分力不能同時分析合力和分力不能同時作為物體所受的力，我們分析的時候要注意只分析實際存在的力，不分析它們的合力或分力。
6.注意題目隱含條件為了使問題簡化，題目中會出現一些帶有某種暗示的提法，如“輕繩” “輕杆”暗示不考慮繩與杆的重力;“光滑面”暗示不考慮摩擦力;“滑輪”“光滑掛鉤” 暗示兩側細繩中的拉力相等。
7.注意彈力的多樣性彈力表現出的形式是多種多樣的，平常說的“壓力”“支援力”“拉力”“推力”等實際上都是彈力。
8.注意靜摩擦力的產生條件靜摩擦力產生的條件中相對運動的趨勢要由研究物件受到的某些他力來確定，例如，放在傾角為θ的粗糙斜面上的物體 A，當用一個沿著斜面向上的拉力F作用時，物體A處於靜止狀態.從一般的受力分析方法可知A一定受重力G、斜面支援力FN 和拉力F，但靜摩擦力 可能沿斜面向下，可能沿斜面向上，也可能恰好是零，這需要分析物體A所受重力沿斜面的分力與拉力F的大小關係來確定。
9.注意不要分析研究物件對其它物體的力不要把研究物件所受的力與研究物件對其他物體的作用力相混淆.譬如以A物體為研究物件，則要找出“甲對A”“乙對A”......的力，而“A對甲”“A對乙”......的力就不是A所受的力。
10.注意畫圖時所有力要共點畫出受力示意圖時，物體所受的各個力應畫成共點力，力的作用點可沿力的方向移動。