事實上，遺傳分兩類，一類是隱性遺傳，主要依靠的是人體內在的基因；一類是顯性遺傳，主要依靠的是人體外在的環境。

通常，隱性基因遺傳主要負責人體中的組成部分，比如面板、長像、疾病等；顯性環境遺傳主要負責人理中執行部分，比如習慣、想法、作為等。

從理論上講，人們所談到的遺傳往往只是遺傳的隱性部分，因為這一部分屬於人性的範疇，所以是可以遺傳的。

但相對於顯性遺傳部分，由於這部分遺傳本身已經脫離了細胞組織，不具備鏈生特性，而只是能改變人的理性。

事實上，知識屬於顯性遺傳的範疇，即表現為習慣、想法和作為的具體狀態，所以不具備遺傳性，這也正是知識具有不連續性、多樣性和創新性的原因。

試想，如果知識能夠遺傳，那知識的頂峰一定屬於亞里士多德、柏拉圖、阿基米德家族了，也就沒有後來的牛頓和愛因斯坦們了……！

那麼，智慧可以遺傳嗎？回答這個問題之前，同樣也要弄清楚什麼叫智慧？

過去，我們往往把智慧與聰明劃等號，或者將智慧與知識劃等號，這兩種解釋方法都不同程度的存在一定的問題。

一方面，智慧既不等同於聰明，也不等同於知識；另一方面，過去人們將智慧歸結於人體的範疇，而現在智慧卻與物體也息息相關。

所以，從這種分類的角度出發，歸結於人體範疇的智慧（先天智慧），雖然具有遺傳性，但卻不具備生長性；而歸屬於物體範疇的智慧（後天智慧）雖然不具備遺傳性，但卻具有生長性！

……

（未完待續）

（二）關於智慧能不能遺傳，還要進一步對智慧的產生的根源，即，智慧產生的基礎和前提：

智慧既不是與生俱來的，也不是孤立存在的……

為什麼說，科學之前很多人所說的智慧，簡單講都是對的，複雜講又都是錯的？

理論上講，人類是被更高等的智慧生命創造出來的，這種更高等的智慧生命被稱為神。

人類意識到自身是渺小的，宇宙就是一片智慧海，而人類只是小水滴，人只有與宇宙連線才能獲得源源不斷的智慧和靈感，永不幹涸。

愛因斯坦曾說：“我的新思想來自宇宙智慧”。

現代科技奠基人特斯拉更說道："宇宙是一個巨大的智慧體，它蘊含著我們所需要的一切知識。

可見，人是沒有智慧的，如果非要定義人的智慧的話，只能說人是有智力的，或者說，人是具有神預裝的原始弱智慧—人體智力。

但由於人體中所蘊藏的原始智慧十分弱小，所以，在人類處於朦朧的前科學時代，只能藉助於上帝（上天）的智慧來武裝自己！

到了後科學時代，科學開始逐漸武裝人類，並且透過造物主的形式，幫助人類提升智慧。但這種以神助人、以物助人的方式，還僅僅只是與人的身體、思想、意識所關聯，而無法與人的靈魂相連結！

恰在此時，網際網路出現了！網路作為物體世界中一個新的物種，開始改變了人類對於物體的傳統認識，尤其是在利用“大資料、雲計算、人工智慧、虛擬現實和區塊鏈”等智慧化物聯工具之後，物體的智慧逐漸顯示出強大的生命力，並且大有超越人體智慧之潛力。

於是，一場“在上帝智慧的旨意下，促進物體智慧與人體智慧相融合與碰撞的場景出現了，人類正在迎來一個智慧化世界的新時代！

今天，人類已經到了一個無處不智慧的時代，但人類卻仍然無法搞清楚智慧究竟是什麼？智慧從何而來的？今天我們所談及的智慧與2000多年前的東西方智慧到底有哪些不同？這些問題的確令人匪夷所思。

（未完待續二）

哪裡有生命，哪裡就有遺傳，遺傳是生物界的普通現象。人體細胞內有46條染色體，即23對，22對是男女兼有的常染色體，另一對為性染色體，決定人的性別。染色體上載有大量的基因，父母就這樣各自把一半的基因遺傳給後代，基因有顯性、隱性、等顯性之分。基因實質是由4種脫氧核糖核酸聚合成的多核苷酸鏈，也叫DNA鏈。

智力是說明大腦的功能，是智慧能力，是人對客觀事物認識、理解的能力。現在使用的智力測量的標準就智力商數（即智商）。智商等於智力年齡除以實際年齡乘以100。天才智商為140以上；非常優越為120～139；一般為90～109；愚蠢為50～69。而大部分人的智力屬於中間型。

兒童智力的發育是先天遺傳與後天環境相互作用的結果。智慧才能不僅與遺傳有關，更多的是受後天環境教育的影響，如合理營養、良好教育和本人的努力都起著重要的作用。因此兒童的智力發育在決定性時期中，若智力得不到正常發展，將會受到很大的影響。如果從小就對嬰幼兒進行科學規律的教育，嬰幼兒將會發育得更健康、更聰明，記憶力也會超一般人。

以上個人看法，僅供參考。