我一直在研究高效學習技巧的方法，在中小學生的學習過程中，整理錯題，便於再次學習，鞏固知識是有非常大的幫助的！下面就我的經驗技巧做一分享。

一、常見的整理錯題的誤區

1、結構上不便於思考（如下圖1）

通常我們的錯題本都設立的是左邊摘抄錯題，右邊寫清楚錯的原因，這種結構單一，行不成知識的網點，我們還是在進行知識點（單點）知識的學習，因為知識很多是由多個知識點共同構成的複合知識網狀體系。

2、錯題的可讀性不強（如下圖2）

內容主次不清楚，知識為了羅列錯題而羅列錯題！

二、為什麼要有錯題本

1、目的：鞏固知識體系，掌握重難點，考好分數

2、如何做：圍繞著目的設計自己的錯題本

3、效果：便於理解知識體系，便於思考，便於考高分。

三、幾點建議

1、選擇一個合適規範的錯題本

（這樣的錯題本，稱不上完美，但是80分）後續繼續回曬出我們的錯題本

2、選擇性記錄錯題

並不是所有做錯的題目都需要記，導致工作量巨大，（我認為努力學習不一定有結果，正確的努力才有結果）而是選擇性的記憶一些錯題

b、題目必須是對於“根系統”內容的不同資訊包裝；

c、記錄那些區別根系統的解題方法的題目。

（總之：錯題數目要少，是根系統的補充，是精華，是進行模式化的）

3、對於錯題設立“記憶宮殿筆記流”對應的編號，便於後期查詢，對應思考

4、經常反思，思考錯題，並且模型化

5、時間建議：錯題的思考時間可以參考下圖規律！

我是喜鍋：“學習力實踐部落”發起人，專門研究高效輕鬆學習方法的半斜槓年輕人！

我在中學時代也製作了屬於自己的錯題集，錯題集對我來說非常有用，特別是數學、物理、化學等理科的錯題集，我當時也製作了英語錯題集。

一是可以提高學習效率。透過製作錯題集，可以總結題型特點，強化解題思路，再出現同類型的題時，可以快速解答。這既是一種良好的學習習慣，又可以樹立自信心，提高學習效率和質量。

二是可以強化對知識的掌握。製作錯題集的過程中，透過總結提煉，既能把所學知識穿成串，編成網，使知識系統化；又可以達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。

三是可以最佳化自己的思維方式。在製作錯題集的過程中，就是一種內化知識點、將解題思路轉換成符合你自己思維模式的過程。在收集錯題的過程中，可以總結出一些規律性的東西，找到自己經常犯錯誤的根源，真正達到舉一反三，觸類旁通的效果。

錯題集，顧名思義就是收集自己做錯的題目。在做錯題集時需要記錄的內容為：

一是把自己的解題思路記下來，包括你對題目條件的分析、初步的想法、推導過程等等。尤其是卡了殼、出了錯的部分，更要著重詳細地記錄下來；

二是把正確的、標準的解題方法抄錄下來。這是最基本的要求，也是起步較差的同學至少要做到的；如果基礎還不錯，那麼對於自己做錯的每一道題，都要爭取得出更多的思路。之所以這樣做，一方面是為了提升思維能力，另一方面也是契合應試考核的要求。

三是學會舉一反三，就是找出與這道錯題題型或思路相似的其它多道題目，進行歸納總結，簡明扼要地表達出你的思維能力和出題者的要求還存在哪些不足，有哪些環節做得還不夠好，以及你從這一系列對錯題的研究中收穫的經驗和技巧。

一是要重視分析錯題原因。收集錯題重要的是分析過程，整理錯題集的意義並不是簡單的將問題和答案抄寫一篇，更重要是分析出現錯誤的原因和尋找出現類似錯誤的解決辦法，從而確保今後不再犯同樣的錯誤；

二是注意歸納總結。在收集錯題時，可以按科目、考點、出錯原因分類，進行歸納，對一錯再錯題要重點標註，已完全掌握的題要及時刪除。從而可以統計出高頻易錯考點，知識點的重點難點。這樣可以減輕以後複習負擔，騰出更多的時間和精力攻克自己其他的薄弱環節。

三是要做到經常翻閱。我們收集錯題的目的是為了把舊的題目吃透，使錯題不能再錯。所以在收集錯題時，要及時總結，經常翻閱。經常在空閒時間和考試前翻閱錯題本，或重做一遍錯題，使每一道題都發揮出最大效果。

結束語：製作錯題集是非常有必要的，如果你能以上述步驟認真地收集和研究你做錯的題目，那麼你就不用再擔心自己會忘掉這道題的思路，即使忘了，翻翻錯題集，你就能快速的回憶起知識點，從而縮短複習時間。快用心製作屬於自己的錯題集吧，你一定能取得好的成績。