答案歸結為八個字：曉之以理，動之以情。

曉之以理

高中生年近成年，和哪個女孩中意再正常不過，但控制不好感情的“度”，往往導致學業的荒廢。此處的理不是婆婆媽媽的嘮叨和苦情，而是與高中生本身的學習和前途息息相關的道理，包括給他講道理的方式，都要有所講究。

1 高中生活的學習規劃。高中學習生活涉及語數外+理化生或者政史地等六個科目，每個科目都要制定適合自己的學習計劃。那麼，可以讓學生自己先擬定一個詳細的學習規劃，在她制定的這份學習計劃中，肯定不包括“早戀”這一項。如果學生不能擬定學習計劃，家長或老師可以代勞，透過學習計劃，老師家長可以讓孩子知道學習時間的緊迫，學習任務的繁重，“早戀”的時間無疑佔用了學習的時間，說不影響學習的說法就不攻自破了。這樣的做法比嘮嘮叨叨更有說服力。

2 大學夢想的召喚。高中生活的苦和累，都是走進大學的墊腳石，大學的通知書才是高中生活的最好結束。沒有人保證兩個人可以同時走進大學校園，更不能保證兩個人可以走進同一所大學，如果是這類結果，高考結束的那一剎那，拿到錄取通知書的那一剎那，就是兩個人走上陌路的時刻。用一段不堪回首的青澀之戀，來打碎大學的夢想，實在是不值得。

動之以情

1 “早戀”的同學大多是敏感而又堅定的，言之鑿鑿地海誓山盟，堂而皇之地互幫互助，都會是早戀生的理由。愛，是美好的，為了讓這份青澀的愛有個甜美的果實，不如共同努力，暫時擱淺現在的情愫，等到拿到大學通知書的時刻再繼續這份感情。

兩個人互相中意，是因為在這個時刻有共同語言，認知是相近的。如果對方手拿大學錄取通知書，你拿著技校的通知書，那一刻，就是愛的夢的破碎，不用別人說，他自己都覺得不相配，反之也是一樣。等大學四年結束，每個人的經歷都不同，心靈的認識完全不同了，共同語言也沒有了，最終愛情之花凋萎得何其悲慘。

為了給對方更好的呵護，先把自己變強，而大學通知書才只是一個開端而已，何況身在高中班級。

2 “望子成龍，望女成鳳”，每個家長的期望。一張大學錄取通知書是對父母十幾年來默默付出的最直接回報，我們沒有人想讓自己的父母傷心失望。試想：可憐的高考分，復讀一年的壓力，父母失望的眼神，這一切壓在還未成熟的高中生身上，該是多麼的難過。

學生時代的孝順，最直接的方法就是考出理想的成績，讓父母挺胸抬頭，讓他們的心裡舒坦的。不應該在衝刺奔向大學的路途上，讓“早戀”這道坎把自己絆倒，否則耽誤的不僅僅是自己，更是父母的一片苦心。

“曉之以理，動之以情。”講給孩子們聽，他們聽得懂。

如果在一起了，不勸分手，就告訴他如何正確談戀愛不影響學習

沒在一起，可以讓他們先保持朋友關係，共同努力，告訴他們更多高中生不知道的，但他們能退則聽，畢竟要經歷過才會真的明白

高中生會有感情是很正常的啦

感情來了，怎麼可能擋得住？我高中那會兒寧願和全世界為敵也不願意和當時的女朋友分手。儘管那時候的女朋友各方面條件都不怎麼好。這就是感情啊！！！

冒昧的說一句，如果題主能提出這個問題，有兩種可能，第一，沒仔細思考，第二，題主在這個年齡段沒有一個真心喜歡的異性。

要我說，堵不如疏！！！

年輕人都有逆反心理，作為家長越是打壓，反抗越厲害。所謂成績下降的厲害，就是用在學習的有效時間少了，那試問，假如真的分手了，有效的學習時間真的多了嗎？？

所以，他的精力不止是被他的小女友分散了，更多的是被這些所謂對他好的家長分散了！！！

家長真的想為他好，或者說真的想為現階段的他好，不能把分手作為目的，減少他精力分流才是正道。

高中學習壓力大，成績的浮動是很正常的。原本和他的小女友在一起可以緩解這種壓力。但是又迫於家裡的各種指責，成績下降的主要原因就變成了談戀愛。能終結這個惡性迴圈只有他的父母。

剛才我也說了，堵不如疏。

退一步講，不干預這種單純美好的感情又如何？成績真的好轉起來嗎？他真的不會自己分手嗎？家長們認為談戀愛是個開始，其實這就像餓了吃飯，水喝多了要上廁所一樣。這就是他，這就是他的人生。過分干預除了能讓他產生對家庭的不滿，真的能終止他的感情？？？？？？

既然發生的已經發生，我的建議，鼓勵他。

鼓勵他帶著自己的小女友一起努力學習，讓他明白目前的學習不是為了眼前的成績，而是為了在以後的工作中能有一個更好的文聘作為敲門磚。

告訴他不提倡談戀愛的理由，把理由一個個的擺清楚，但是選擇是他自己的。尊重他談戀愛的權力，但是也要自己承擔談戀愛所帶來的後果。

勸分的結果是讓被迫讓他站在女生那邊，如果可以在這方面真正的和他統一戰線，我相信沒有什麼孩子是說不通的。