我是校外輔導機構的輔導老師，我可以很負責任的說，初三學生下了晚自習以後不應該再補課了！

的確，初三是中考前的最後階段，壓力很大，很多學生都開始到現在的補習班補課。但如果在週一到週五晚上完晚自習，老師就不建議學生再參加任何形式的補課了。

首先，想要擁有好的學習效果就必須有好的作息時間，保證學生有充足的時間休息，晚自習一般都是要上到晚上21：00左右，大腦經過一天的工作已經十分疲憊了，這個時候不適合再進行補課，即便參加了補課，學習的效率也不會高！

其次，晚上是對全天知識進行回顧和總結最好的時間，學生可以透過作業，複習，預習，對一天的知識進行總結，還可以對明天即將學習的知識進行準備。佔用這麼重要的時間進行補課，有點捨本逐末，本末倒置的意思。

最後，如果學生的每項課程要差到需要在晚自習後的時間進行補課才能跟上的話，也就沒必要浪費時間在學習上了！還不如在感興趣的領域學點技術了！

我覺得初三學生下了晚自習就不應該去補課了，當然這也需要對學生的具體情況分析之後才能下更為確切的結論，接下來我就針對這一問題來說一說自己的一些看法。

首先，初三學生相對初一初二以及其他年級的學生而言本身就是比較累的，如果讓學生下了晚自習再去上輔導課的話，會加重學生的負擔。有很多學生也因為這，讓他有了更嚴重的逆反心理。不僅沒有提升學生的成績，反而使學生對學習產生了厭煩情緒，這樣的話就得不償失了。

其次，學生學習也需要清醒的大腦以及充分的休息時間，如果把學生的一些空餘時間都用來教學的話，也並非一件好事，因為學生得不到充足的休息，對於第2天的學習是不利的，雖然在時間上有了很大的提升，但是在學習效率上並沒有多少變化甚至學習效率會出現更低的狀況。

關於這一問題的介紹就先到這裡了，希望大家在這裡都有所收穫，也希望大家能夠以此為結尾。

學生下了晚自習，不知道是幾點了，我覺得不應該再去補課了。一方面晚自習結束一般時間都不會太早了，二是一個晚自習下來孩子也挺累的，補課效果不會好。

剛剛過去的中秋節，回老媽家，我小妹的女兒，我那上初三的外甥女下了車就躲到外公家房裡做作業，吃飯的時候說他們現在也開始晚自習了，問她晚自習幾點結束？她說9點10分。通常9點10分的晚自習結束，收拾書包，然後出校門回家，到家再上樓，差不多也就九點半了，把當天學習的內容複習一下，明天的新課做一些預習，如果有時間再看會兒書，基本上就可以休息了，再上課時間很難擠出來。

現在孩子的補課時段一般都是一次倆小時，如果說九點鐘下晚自習，然後再補課，補上兩小時，即便是中間沒有路途的時間無縫對接，那也差不多要到11點多鐘了，11點多鐘回家，如果再看書複習，弄完了再洗漱，那得要到幾點鐘才能睡覺？

對孩子來說，讀書自然重要，身體更重要，有個好身體，保持良好力確保上課的效果也更更重要。從現在開始到明年的中考差不多正好還有九個月的時間，九個月的時間裡面一直像這樣每天晚自習結束了還繼續上課，就像一根弦，你一直讓它繃著，沒有放鬆的時候，失去彈性，搞不好它會崩斷的。更可怕的是，如果因為補課導致第二天上課萎靡不振，那你前面一天的課，就算是白補了。

對於這個問題，我覺得具體情況具體分析，下面簡單來說我的看法。

比如我們學校的晚修，一般要持續到九點半，這時孩子回家洗洗澡，也將近十點多了，那還有必要去上補習班嗎？補習班得上一個小時吧？那不就是要搞到11點多才能睡覺？當然了，有些地方晚修到晚上九點，這倒還算有時間。我記得自己讀高中的時候，學校九點半就放學了，不過我們那裡的人比較勤奮，比如我，一般在學校呆到十點半才回家，高中比初中要辛苦多了。

晚修後，參加課外輔導班的目的是什麼？也是上晚自修？還是有老師輔導功課？這時候當事人的精神狀況如何？有的人精力還非常旺盛，這種情況下就沒問題。可有的人精神狀況已經大打折扣了，這時候還不如讓他回宿舍休息休息！

我曾建議過某些尖子的家長，建議他們不要讓孩子參加我們學校的晚自習，而利用這個時間直接去外面參加輔導班！我覺得這樣對於培優是有比較好的作用的。

我覺得還是要去的，但是不要盲目，學生和學生之間的交流比學生和家長之間的交流會更多，都會互相對比，如果別人都去，你不去，雖說道理講得通但是孩子心裡可能會多想，在尊重孩子意願的前提下，在孩子有一定自我管控能力的情況下，可以去上的。