關於孩子轉園的問題，建議儘量謹慎操作，只要能不轉就不轉，因為這個年齡段的孩子要適應一個新環境是很難的，況且好不容易熟悉了的環境，讓孩子突然隔離，對於孩子身心的發展都有著不可估量的影響！如果實在沒有其他選擇，必須要轉園，那麼也必須要做好孩子的心理疏導工作，大致上有這麼幾點需要注意：

1、畏懼心理：孩子到了一個新環境肯定會面臨新老師與新同學，陌生的群體不同的相處模式會讓孩子自覺不自覺產生畏懼心理！

2、融入心理：孩子是否能融入一個新的集體，除了孩子自身性格以外，適應新環境的能力也很重要，家長要提前介入，比方前期可以帶著孩子到新的園所提前適應幾天再正式入園！

3、焦慮心理：孩子的分離焦慮，並不只是存在於入園階段，其實焦慮情緒會一直存在，只不過不同的孩子、不同的時間段表現形式不一樣罷了，換了一個新環境，孩子本身牴觸的心理就很有可能重新喚醒沉睡的焦慮情緒，家長要適時關注，及時透過各種方式化解！

總之，對於轉園這件事情，還是要站在孩子的角度多多考慮，注重好每個細節，一定要意識到他還只是個孩子，決不能站在成人思維去考慮問題，否則給到孩子的壓力會愈發的強烈而導致一發不可收拾！

孩子幼兒園中途轉園，會不會對孩子的心理有什麼影響？如果有了影響之後，家長應該怎麼疏通開導孩子的這些心理情況呢？正常的情況下只要家長給孩子選擇了幼兒園之後，沒有特殊情況肯定不會隨便給孩子換幼兒園的。因為中間給孩子換幼兒園，不管孩子的性格怎麼樣，多多少少都會給孩子造成一定的心理影響。

可能對於性格比較活潑的孩子，這個影響不是特別的大，孩子到了新的幼兒園，家長經過適當的心理溝通孩子也就能釋然了。但是對於一些性格比較內向的孩子來說，可能中間給他們換幼兒園，他們會非常的不適應，需要更多的時間來適應這所新的幼兒園，對於孩子的心理也會產生一定的陰影，所以沒有特殊情況，不建議家長給孩子換幼兒園的。

在孩子上幼兒園之前，家長一定要考慮清楚各方面的原因，儘量的讓孩子能從幼兒園小班上到幼兒園大班畢業。當然根據題主的描述來看，題主家的孩子剛開始上的幼兒園比較小，然後家長想要給孩子換一所大點的幼兒園。在小的幼兒園裡麵人比較少，幼兒園老師照顧孩子肯定照顧的就要仔細細心一點。

那麼當孩子到了人比較多的幼兒園，可能更多的就需要孩子自己來照顧自己，家長就怕孩子會產生不適應的情況。當然了給孩子中途換幼兒園和他剛開始上幼兒園還不是同一種情況，但是孩子都需要重新適應這所幼兒園的。所以相對於孩子來說給他換幼兒園有利也有弊，有利的地方就是能鍛鍊孩子自理能力，提升孩子各方面的獨立性，弊端就是家長怕孩子到了新的幼兒園裡面會產生不適應的感覺。

但既然家長已經選擇給孩子換幼兒園了，只要做好後續的工作，我覺得應該是沒有特別大的問題的。首先家長一定要告訴孩子給他換幼兒園這件事情，剛開始孩子肯定是不同意的，可能會情緒特別大，心情特別激動。因為他在現在的這所幼兒園裡面已經有了很好的好朋友，也有了比較熟悉的環境，所以你讓他重新換幼兒園，他可能是接受不了的。

所以就要靠家長多給孩子說幾次這件事情，讓孩子對這件事情慢慢的熟悉起來，在心理上有一個思想準備，這樣等家長真正給他換幼兒園的時候，他不會有特別強烈的反抗情緒了！因為孩子並不像家長那樣有非常強的自我調節能力，給他換了一個環境他肯定不適應，所以就需要家長幫助孩子來調節他的情緒了。

其次，家長帶領孩子到新的幼兒園裡面可以實地考察一下，告訴孩子新的幼兒園裡面有更多的小朋友陪他在一起玩，還有非常好的玩具等等，就是讓孩子在心理上對新的幼兒園產生一定的憧憬和期待，這樣等他真正轉過來幼兒園的時候，才不至於有那麼強烈的反對情緒。有條件的家長還可以讓孩子在新的幼兒園裡面試兩節課，讓孩子儘快地熟悉新幼兒園的節奏！

第三，家長可以尋求孩子現在幼兒園老師的幫助。讓老師開導一下孩子，告訴他他只是去換幼兒園而已，等以後有時間了還可以再到這所幼兒園找其他小朋友一起玩。其實幼兒園的孩子，他和其他小朋友之間的感情和友誼相對來說是比較弱的。剛開始的時候，他是不願意和他熟悉的小朋友分開，但是他們分開了一段時間之後，孩子就有可能把他幼兒原來幼兒園的好朋友或者是老師給忘記了。

因為幼兒園的孩子不像我們大人記憶力時間長，感情豐富，幼兒園的孩子只要他在新的幼兒園裡面能交到好朋友，能適應上幼兒園，那麼他對於老的幼兒園裡的一切就會慢慢的淡忘。所以等孩子真正的轉到新的幼兒園的時候，家長這個時候也不要懈怠，要多觀察孩子在新的幼兒園裡面的情況，如果孩子有出現不適應的時候，家長及時的疏導開通孩子就可以了。等孩子完全的適應上新的幼兒園。家長給孩子換幼兒園對他造成的影響也就會慢慢的變淡。