這是一個當下很普遍的現象，據我所遇到的情況，二胎開放是一個影響這個因素的主要問題。

很多家長對此有意見，但是也僅僅是能有意見，作為學校方其實也是有苦難言。

先說說我遇到的情況，我是在鄉鎮，在鎮上辦過補習班。陸陸續續帶了百來個孩子，基本上，這些孩子的家長都反映孩子一學期就換一個老師。問老師緣由，直言就是自己懷上了。

這是一個歷史遺留問題，在過去，如果超生的話，教師是會被辭退的，這就導致很多老師為了儲存工作崗位，只敢生一胎。

近年來二胎開發，再加上另一個封建的思想觀念：家裡得有個男孩，導致很多教師燃起了二胎的心。有一個很明顯的現象是，當我的大女兒時，我們去產檢高齡產婦是比較少的，但是到二寶的時候（二胎已經開發），很多高齡產婦，坐下一聊，大都是和老師一樣的單位員工。

作為學校方面，肯定是希望老師能穩定的進行教育工作的，這關於成績，也就關於學校的業績。但問題也隨之而來：任何人都無權阻止人家生孩子呀！

為此，前段時間還有學校出臺規定，生孩子要排隊！

最直觀的就是成績了。但深層次一些的卻很少有人去分析，現在大多數家長就會直接把孩子送補習班進行補習，花錢是最高效的解決方式。

只有分析出原因，才能解決這個看似無法解決的問題。

一個班，少說也是40人左右，那麼一個學期下來，老師和孩子們之間，大概也就做到互相認識，要說了解，那實在是牽強。

而每當孩子剛剛適應新老師的教學方法、教學風格的時候，就換人了，孩子又得花時間重新適應。我聽到最多的孩子的呼聲是：“新老師和我們以前老師講的不一樣。”，同理，老師也得花時間重新認識孩子。

最後，就是孩子對老師的感情。有些孩子，遇到喜歡的老師就認真聽講，遇到陌生的老師就會耍小花招。每一次換老師，對孩子來說就是一次考驗。

這些籠統的東西，無一不在影響著孩子學習的心態以及孩子的學習方法。

有很多跟過專案或者是客戶的家長就會明白，每一次的舊人離職工作交接，當時人際關係和工作脈路就有得忙。

其實，這個問題說起來還是比較好解決。

很多家長會說：“不換老師就可以了麼！”，這真的不人道。如果自己要二胎或者一些事情要離職，被老闆或者客戶阻止，即便回到崗位，誰能幹得開心？又如何幹出漂亮的活來？

解決這個問題的方法，就是提高孩子的適應能力！

俗話說：“以不變應萬變”，這就是最好的解決方法。

頻繁換老師這種情況，就和孩子成長過程中會不斷遇到各種環境是一樣的，現在我們能抱怨能投訴，那麼等他們長大一些呢？

靜下來之後大家可以觀察，即便在這樣頻繁換老師的班級中，任然有小部分孩子不管遇到哪個老師，都能取得很好的成績，穩如泰山。這些孩子都有共同的特點：

a. 有自己的學習習慣；

b. 有多種途徑獲得知識的思維；

c. 有積極向上的心態；

所以，以上這三點就是我們家長需要去做的。

大家知道貝爺嗎？無論把他扔到哪個荒山野嶺，他總能找到吃的，總能活下來，也總能很快調整自己適應起面臨的環境。這就是我們要教給孩子的最好的法則。

今年，某校一口氣轉出去幾十個孩子，有的集中在一倆個班裡，他們班都轉出去七八個，究其原因，很簡單，就是主課老師懷孕了。

有的班很全乎，語數外三門主課，老師們不約而同一起懷孕。有的辦公室很奇葩，四個班班主任一起懷孕。

面對這種情況，家長們很著急，而且前後一算，懷孕時差不多就得十個月，產假五個月，後面即使來上班了，牽掛著孩子，哺乳期也得一年多，生個孩子，不正常起碼得倆年多吧，如果三科老師同時懷孕，家長真的很焦慮。轉學就是沒辦法的辦法。

沒有家長願意轉學，因為孩子適應新環境還得需要一段時間，很難說跟新的老師能不能適應。實在沒辦法，才會選擇轉學。

但是對學校而言，學校也沒辦法，總不能不讓老師們生孩子吧？生二胎是國策，很多想生而沒生的，都積攢到一起來了。沒辦法，感覺這種事情，過幾年可能就好了。

生孩子的熱潮過去了，大家都走上正軌了，按照正常規律來，就不會扎堆生孩子了。也就不會那麼頻繁換老師了。

換了老師，沒辦法，還是積極適應吧，本來到初中到高中，也是要換老師的。又不能一個老師教到老。