家長平時就要培養孩子積極樂觀的精神。在家裡面就應該給孩子一個舞臺，讓他當著家長的面當著爸爸媽媽的面去背一背古詩啊，去唱一首歌呀，膽量是慢慢訓練出來的。而不是一蹴而就。平時孩子表現的好，有表現欲，可以讓他去表現，然後可以給孩子一些獎勵，這樣孩子嚐到一些甜頭了，在外面的時候就會大膽的去表現自己。但是表現的話是需要平時做準備的，所以家長平時在家裡面就需要和孩子一起背一背吃穿一唱歌多做一些儲備，這樣到時候該表現的時候就直接表現出來，也不緊張，因為肚子裡面有東西。俗話說，臺上一分鐘臺下十年功對吧？只有平時出準備好了，然後這樣的話才能在表演的時候加分，越來越好，越來越好，如果平時表現的不好，你讓孩子貓恩的上去，孩子的自尊心受到打擊了，今後就會越來越差，越來越差，形成一個相反的作用。

很多時候，為了不讓孩子發生意外，父母會堅決地阻止孩子想去嘗試的冒險行為。當然，這能成功地避免不少意外的發生，但如果從促進孩子發展的角度來考慮，這種袒護並不妥當。

比如，如今學校都在鼓勵孩子們要大膽創新，併為他們提供實驗室進行各種學習和研究，為的就是讓孩子們自己動手動腦，在實踐中得到真理。如果我們從一開始就堅決反對孩子參與有一定風險的研究，不允許孩子碰那些儀器裝置，那麼孩子的創新意識就會隨著年齡的增長而退化，甚至從此變得思路狹隘，落後於其他同齡人。

相對於成人來說，幼兒時期的孩子有著強烈探索慾望和創造天賦，沒有像大人一樣過多的思想束縛，敢想，更敢去做。此時，正是提高他們創新精神的黃金時期。那麼，媽媽應該如何去做呢？

當孩子具備了足夠的自信心和堅忍的品質之後，我們就可以放手讓孩子自己去摸索，不要去制止他，不要泯滅他的好奇心和研究能力，讓孩子學會自立。當發現孩子在做挑戰自我的舉動時，不要只是對這類行為簡單制止，先分析一下孩子的能力範圍和經驗，在技術方面給孩子一定輔助，支援孩子，鼓勵孩子，進而促使孩子向更高的水平挺進。

保護孩子的好奇心，允許孩子犯錯誤

從某種意義上來說，提出並解決問題的過程也是一個發散思維的過程。好心強的孩子會頻繁地提出各種問題，並會自作主張地去解決這些問題，以至於最後常常犯錯誤。針對這個問題，我們應在呵護孩子好奇心的基礎上，耐心地給他分析原因，講明道理。同時，還應對他們的這種探索精神加以肯定和鼓勵。

幻想指面向未來活動的想象行為，也是創造想象的一種特殊方法。一個敢於幻想的孩子，才能擺脫平庸，有所超越和創新。要知道，人類正是因為有了幻想，才有了向前走的動力。世間無數發明創造，都是因為有了人們所謂痴人說夢般的幻想才成為現實。

而一個懶於幻想的孩子必定會是一個目光短淺、缺乏創造精神的人，繼而難以獲得一番成就。因此，優秀的家長應該鼓勵孩子異想天開，並啟發、引導他們大膽聯想，發表與眾不同的獨立見解。

左老師是這麼看這件事情。關於孩子，鼓勵她大膽嘗試。應該分兩三個方面。比如說，學習方面。比如說， 生活方面。比如說，體育鍛煉方面兒。因為不知道你家的孩子是男孩兒還是女孩兒。我姑且就以男孩兒為例。大膽的嘗試，這個概念家長說的太寬泛。是什麼方面的大膽嘗試？ 我個人認為，首先孩子學習方面兒，有的時候，孩子對這個題的答案。可能摸不準。自己寫出答案以後，又不知道是否正確。猶猶豫豫。父母看到了。認為這孩子膽小。這個東西不能這麼認為。學習方面的一些問題。可能很多時候沒有唯一的答案。孩子拿不準是正常的。這個時候要鼓勵孩子。大膽的“試錯”，生活裡很多很多事情。學習裡很多很多的問題。沒做以前，很可能不知道對錯。按照自己的做法先去做了。得出結論了，對了。皆大歡喜。錯了，是因為你做了以後才知道錯。你沒做以前怎知道對和錯呢？這就叫試錯的過程。所以在這一系列的過程中，作為家長，一定要大膽地鼓勵孩子。大膽的去做，無非是兩個結論。或者是對，或者是錯。沒做以前。不要糾纏。對還是錯？做了以後，才知道對錯了。上面是左老師說的。關於學習方面的。這樣培養孩子。大膽嘗試的品格。孩子小的時候呢？應該加強身體鍛鍊。而膽子比較小。家長經常帶孩子你找一下平衡木，讓孩子走來走去。這對鍛鍊孩子的身心非常有好處。大膽嘗試。說到底，是對一個人的品格的鍛鍊。決不可小覷。尤其是對孩子今後的成功成才。這個大膽嘗試的品德非常重要。現在父母既然發現了這個問題。就要想辦法補上短板。讓孩子在成長的過程中，不要因為害怕失敗，不要因為害怕挫折，不要因為害怕不順心，不要因為害怕不開心，就畏首畏尾，膽小如鼠。這樣的孩子。也不會有前途的。

上述僅是左老師的個人意見。如果有什麼偏頗之處，請毫不客氣的給予指正。謝您的提問。再見！