教學工作技能訓練係指教師備課、上課、批改作業和評定成績等教學環節所必備的技能訓練。教學工作技能是高等師範學校學生的教師職業技能的重要組成部分，是師範生提高從師任教素質的必修內容。進行教學工作技能訓練是師範教育改革的重要方面。

教學工作技能是教師運用專業知識和教學理論進行教學設計、使用教學媒體、編制教學軟體、組織課

內外教學活動和進行教學研究等所採取的一系列教學行為方式。教學工作技能訓練是在教育學、心理學和學科教育理論的指導下，以專業知識為基礎進行的教學基本

技能訓練，是理論聯絡實際的實踐活動。其主要內容包括進行教學設計的技能，使用教學媒體和編制教學軟體的技能，課堂教學的技能，設計和批改作業的技能，組

織和指導學科課外活動的技能及教學研究的技能。

教學工作技能訓練是實踐性的教學活動。在進行教學技能訓練的過程中，要利用多種形式充分調動學

中應使用聲像裝置對其實踐過程進行記錄和反饋，使學生的教學技能不斷改善和趨於穩定。各校對學生進行教學工作技能訓練可採取多種形式，有計劃、有步驟地開

展工作。

在訓練過程中採取定性與定量相結合的評價方法，定性評價是指出優缺點以便改進，定量評價是給出

量化結果以記入成績。為此，首先要制定每項教學技能的評價標準，訓練時由學生自己根據標準進行評價，作為平時訓練成績，佔總考核成績的40%。單項教學技

能訓練結束後進行教學技能綜合訓練，由指導教師評價，佔總考核成績的60%。