對於霸坐行為，很多人的第一感受就是:“令人厭惡，不能容忍”！

離2019年全國碩士研究生招生考試僅剩約兩個月，在這最關鍵的時期，很多高校的自習室、圖書館裡，都會出現佔座這道“靚麗”的風景線。對日益龐大的“考研大軍”來說，佔座的本事已經成了必備的技能，甚至有人說：“考研考得好不好就看位子坐得牢不牢，這位子必須佔為己用！”還有些同學雖然能意識到佔座這種行為不好，但迫於佔座是大勢所趨，不得不順勢而為，為了能奔向好的前程，還是加入到佔座的行列。 　　不管是自願或被迫無奈的去佔座，大家的佔座方式可謂是五花八門。有一部分比較理智的同學是這樣佔座的，他們每天早早地起床，帶著早點，開始在各個自習室或圖書館轉悠，找到座位後，把所帶書籍往桌上一放，開始一天的學習，一天結束後把個人物品帶回宿舍，第二天再開始尋找“新目標”。還有些同學這樣做：尋找到目標後，用寫有“考研佔座”四個字的紙條貼到自習室的桌椅上，就把此地作為自己的“根據地”，留下私人物品，一直佔領著，貫穿整個考研始末，即使被校方清理了，被動“洗牌”後，他們再尋找新的據點，開始新一輪的“佔座大戰”，並自我安慰：“佔一天是一天，佔一月算一月，堅持走向考試算我贏。”人們戲稱“考研佔座”四個字威力巨大，能把公物變“私產”。在參加研考的圈子裡，不管是什麼樣的方式，只要位子是你第一個佔到的，大家也都忍氣吞聲的默認了，不會再去強取，可以說已經成了備戰研考路上的“潛規則”。但對於大一、大二的學生們來說，他們對於佔座的行為是深惡痛絕的，並表示不管考研有多重要，既然是大家都能共享的公共資源，任何個人都不能據為己有。在濟南一所“考研大校”就發生過大一新生集體怒懟考研大軍“佔座”行為的小波折，該校的大一新生們因不滿“考研大軍”長期在圖書館佔座，建立了名為“圖書館扔書群”的網路社交群，直接表態考研佔座是“令人厭惡，不能容忍”的行為，號召大家把長期用來佔座的書清理出去，還多次寫信到校長信箱反映此事。而考研的學長學姐們表示非常委屈，他們也不想這樣“霸座”，無奈學校考研學生眾多，即使學校開發了佔座預約系統，每天也都是十分鐘左右被一搶而空。供不應求是大家瘋狂佔座的主要原因，所以考研生們希望學校能騰出更多地教室供大家學習備考。隨著高校不斷擴招，學生人數增多，很多學校都搬到了又大又寬敞的新校區，不過教室在一時間還是成了稀缺資源，可供學生長期自習的教室少之又少，就產生了自習室供與求之間不平衡的矛盾，而這一矛盾在一些考研大校表現的更加突出。在硬體設施一時無法滿足需求的情況下，從根本上解決這一矛盾無從談起，但是供求雙方能相互理解、相互配合，對緩和突出矛盾還是能起到作用的。一方面:參加考研的學生們要強化規則意識，每個人都應該按照學校的規定去展開佔座行動，如果需要提前預約，或是每天早上開展新一輪佔座活動，就必須按規則辦事，維護校園秩序是每個學生的義務。其實，長期霸佔某個固定座位，去早去晚、去或者不去，座位都在那裡等著，反而容易產生惰性；而每日早起尋找新座位，很多不定因素催促自己早睡早起，更利於在考研這場長期戰役中取勝。另一方面:學校要加強管理，如果無法從根本上解決供需之間的矛盾，在短時間內要對佔座進行規範管理。校方要理解考研學生的難處，不能簡單粗暴地“堵、趕”，應該周密合理地“疏、引”。比如，可以以學院為單位，做好意向考研學生的人數統計，開發現有閒置資源，作為考研自習教室，專供考研大軍所用；對考研佔座的“重災區”——圖書館進行規範化管理，開發符合校情的預約系統，避免資源浪費或長期被個人佔有。而對於考研佔座本身，到底是“很噁心”的行為，還是不得已而為之，每個人都有不同的看法。只是這“風靡全國”的考研佔座行為，何時休？

考研霸座行為從現象本身可以理解為個人需求與公共資源之間的矛盾，學子們為了個人前途命運努力學習無可厚非，學校社會要多創造條件，解決一座難求的問題。但是，從道德層面來講，我們要培養什麼樣的人，這些人到底是要為社會服務還是為一己私利努力，尤其是兩者矛盾時會選擇前者或後者，我不想用道德綁架霸座行為，但往往社會公德和個人美德是最好的試金石、照妖鏡。

霸座？有不少人是打著學習的旗幟，佔一個座，把書往那一放，一天都不去的學的，想學的沒地方，不想學的佔著坐，校方應該提倡人走桌清，就好比該閉館了，就要求所有人把東西都帶走，沒人清理的，有管理人員負責清理，這樣大家第二天都有機會有座，杜絕那些佔著茅坑不拉屎的行為，我上大學時，有次去圖書館，看見許多考學生在樓梯間，走道里學習，屋裡卻有很多空位，放著書就是沒人，還有的就是情侶在圖書館膩膩歪歪，用手提電腦看電視劇，影響別人的，有的人比總統都忙，一會一個電話，不調靜音，出去一趟進去一趟的，根本不是來學習的。。。這樣的例子多了去了，最後只想說，如果一些人不需要，那就把機會留個別人吧。