農村的孩子在大自然中玩耍，也許若干年後他們想起這段快樂時光會說自己的童年天真爛漫快樂。城市裡的兒童很小就開始進入各種培訓班興趣班，他們過早地感受到了成長的壓力，他們的童年很難說是天真爛漫的。現在的孩子，學習壓力太大了，可憐！

所謂的童年天真爛漫快樂是相對而言，過去什麼現代化設施都沒有，環境比較安全，孩子們住的很近，放學後可以一起玩耍，遊戲。

現在住的比較遠，比較封閉，放學後孩子們不可能一起在院子裡玩，家長們有沒有時間陪孩子一起玩，社會環境也不是很安全。另外放學後誰來看孩子在外面玩，如果出現推搡摔倒，誰負責任。

所以我覺得課外輔導班是不錯的選擇，只不過不是知識性的課外輔導班，諸如像唱歌，跳舞，游泳之類娛樂性的課外班，這樣可以讓孩子有一技之長，可以自娛自樂。

再有，要讓孩子有快樂的童年，主要是家長抽出時間多陪孩子，在週末或假期帶孩子走出家門，去博物館，去大自然，去旅行，開闊眼界。家長不要以工作忙為藉口，否則你就不要說孩子沒有快樂的童年！

80後的童年，那時候真的是沒想過現，現在是這麼辛苦，那時候真的是無憂無慮，根本就沒想以後，現在大人的壓力很大，所以多少都給小孩有點影響，讓他們好好學習呀，怎麼怎麼了？所以啊，他們沒有80後的那種天真了，麼但是他們的物質生活比80後的好多了，我們感覺可能她的壓力大，可是他們呢，一天不長腦子，丟三落四的。他好好學習，還不學，老是偷著看電視，所以啊，他們童年也很快樂的。個人看法，歡迎點贊留言

做為過來的人，看現在的孩子們真可憐揹著沉重的書包有的書包比孩子都看著大，下課吃完飯就趕緊寫作業一寫9一10點不等。連休息日都沒有玩的時間家長報這個班再報哪個班，急乎看不見孩子玩的時間。所以這代孩子們真累，有了手機有空孩子們就玩手機根本沒有室外活動。常此以往孩子們身體得不到鍛鍊影響身心健康，真是社會的悲哀！應該還孩子們一個快樂的童年，使他們減少壓力的情況下快樂的成長。

你問的這個問題，還真是很有痛點啊。

週末的時候，你去Sunny下的街上看看，哪有幾個孩子啊，除了那些幼兒園的小朋友，就是老頭老太太，半大孩子們幾乎一個也看不到。

為什麼呢？

都在二課班裡待著呢啊。

你說說，大好的春光裡，一年四季的好天氣裡，最該活蹦亂跳的孩子們，卻被困在一個個說教的課堂裡。這是童年嗎？

不過，這是我們曾經以為的童年的樣子。對現在的孩子們來說，對當代人的社會價值觀來說，也許這種觀念又是錯誤的吧。

人們不都說，不能輸在起跑線上嗎？你不努力奔跑，社會嘲笑你，同伴碾壓你，未來給你一記響亮的耳光。你現在天天曬太陽，生活不允許啊。

這就是現在的童年。大家都是一個姿勢，努力地向前奔跑。

可是，這真的就是一種痛苦，而不是一種幸福嗎？

我們從那些年少時拼命努力的少年得志者身上，似乎並沒有得出這樣的結論。

郎朗，彈鋼琴，如今風光無限。類似王源類的少年，日子過得風生水起。

似乎並沒有從他們身上看到不幸福的模樣。

所以，難道只有玩耍，是唯一的幸福嗎？

不盡然。

我們不能以自己的生活來揣測別人的內心。

每個人對幸福的理解都不一樣。

我們以為好的，別人未必同樣覺得好。我們認為不好的，別人也許甘之若飴。

所以，我們還是別替別人操心了。

幸福不幸福，有的人喜歡輕鬆的生活，有的人喜歡奮鬥的日子，你看別人不幸福，子非魚，安知魚之不樂乎？

要是與我們90後比，現在的兒童長大後，再回想他們的童年。他們應該是沒有一點感覺！

看看現在的兒童，從一出生，各種優越的東西，都伴隨著他們每天一天的生活。從他們呱呱墜地，到100天開始。手裡會握著東西啦。各種的小玩具都會隨之而來。再大一點會走路，會跑啦，看見什麼想要的東西啦，我們大人就會毫不猶豫的買給他。

再者他們又大一點啦，進入幼兒園，小學 初中，高中啦。父母為啦他們的學習成績，又不會不遺餘力的給他們找好的興趣學習培訓班等。

等到他們再大一點，大學畢業工作穩定啦，並且娶妻生子啦。再回想他們的過去的童年，看看周邊的人貌似這些所需要的物資需求，都是理所當然的。

再看看我們那個時代的童年，各種物資匱乏。小的時候幾乎沒有任何的成品玩具。有也是我們父母手工給做，拿到手裡那別提那高興勁兒啦。新事物都是隨著我們的成長才產生的。而他們這些人是一出生就有的。兩代人的感覺那肯定是截然不同的。