"過度保護孩子"的本質是父母代替孩子承受了風險，沒有讓孩子從經歷的事情中意識到自己的責任，更沒有讓孩子從中獲得成長和進步。保護孩子而不過度，可以從以下幾個方面考慮。

1 保護生命安全，放手讓孩子嘗試

孩子都是自己的好，甚至部分家長對孩子到了"含在嘴裡怕化了，頂在頭上怕嚇著"的地步，這無疑是過度保護的典型表現。

在孩子做事情之前，家長過度地渲染了可能出現的危險，而這種過度擔心也加重了家長的心理負擔，於是家長根本不敢放開手讓孩子去嘗試新鮮的事物。

騎腳踏車、游泳、爬山爬樹，尤其是這些運動類的專案最讓家長擔心，生怕孩子在運動的過程中磕磕碰碰，造成身體上的傷害。於是在自己目力所及的範圍內，家長明令禁止孩子去嘗試存在一定危險性的活動，久而久之，孩子的性格中就缺少了勇敢、堅毅。

這樣的後果是家長更不願意看到的，與其一刀切式的禁止，不如和孩子一起參與，家長只要保證孩子的生命安全即可。

2 保護心理健康，引導讓孩子擔責

孩子一旦闖了禍或者做了什麼錯事，根本不去想如何去解決和處理，而是第一時間哭著喊著找家長求助。家長一看到自己的寶貝哭了、鬧了，就不再去了解事情的前因後果，把孩子擋在身後，由家長親自處理這件事情。

孩子犯了錯，或者闖了禍，家長千萬不可代替孩子處理。瞭解清楚事情的前因後果，不對孩子做大聲的苛責，以免給孩子心理上造成陰影。但一定要把孩子在整個事件事情當中的表現逐一分析，哪裡做的對，哪裡做的錯，都要做出明確的總結。

是自己的責任，就必須自己來承擔；超出自己承受能力的部分，由家長共同承擔。這樣既讓孩子意識到了問題的嚴重性，也體會到了父母在行為上和心理上對他的支援，從根本上保護了孩子的心理健康，一舉兩得。

3 保護孩子成長，學習讓自己專業

適度的保護孩子，是一門大學問。家長不能憑經驗來判斷是否保護過度，應該透過各種渠道多學習，不斷提高自己的育兒水平。

可以向育兒專家或者心理專家諮詢相關問題，這樣自己心中的疑惑可以得到專業的解答，自己也就能夠更好的控制保護孩子的"度"。

也可以買育兒的相關書籍，從理論上給自己的心靈充電，多讀書，多學習，多見識，拓寬自己的學習視野，與其他的家長進行交流，能夠讓自己從多個方面來分析和解決孩子遇到的問題。

在你能看到的範圍內，能讓孩子自己動手實踐的，就不去幹擾他（她），讓孩子們嘗試做些簡單的事，不要因為害怕碰著傷著哪裡了，就事事包辦，不想養出溫室裡的花朵，就得學著放手，過度受保護的孩子經不起半點挫折。

怎麼做才算是“不過度保護孩子呢”？

我感覺，華人為人處世其實是很講究“分寸感”的，為人處世都有一個“度”。而這個“度”其實是看不見，摸不著的。而且，也沒有具體的衡量標準。

所以，對於不同的人，不同的家庭，不同的家長，大家的理解、想法與做法也會是不同的。

在此，我想就我自己的理解，說幾點，拋磚引玉：

1.保護孩子的“度”，底線是保障孩子“安全”。

孩子的安全高於一切。孩子是家庭的希望，國家的希望。所以首先要保障孩子的安全。這種安全有幾個層次：

1）國家層面的立法保護，比如《未成人保護法》等等

2）國家權利機關的執法保護，比如公安機關嚴格打擊拐賣婦女兒童等案件。

3）社會大環境的保護，每個人自發的監督保護。每個人都會走過孩童階段，大部分人都會有自己的孩子，將心比心，大家主動抵制對少兒不利的事情，很重要。

4）學校與家長要教給孩子一些自我保護方法，引導孩子重視安全，比如防溺水教育，比如防火防電防小偷，比如交通安全教育等等。孩子的安全知識和安全意識上去了，孩子的人身安全就會相對提高。

2.保護孩子不代表事事替孩子做決定，不代表孩子就不能經歷挫折。

現在有的孩子，心理太脆弱了。也許學校和家庭過度講究“賞識教育”，導致孩子只經得起“表揚”卻承受不了“批評”。

其實這是非常危險的，因為沒有人的成長會是一帆風順，跌倒不可怕，就怕跌倒了卻不能爬起來。

所以建議家長，在孩子還在練習走路的時候，當孩子摔倒了，給孩子機會自己爬起來。我相信，當你看到，孩子雖然摔倒，但是不哭不鬧，自己笑呵呵的爬起來，朝你奔來的時候，你的內心一定會很甜很甜。

3.當孩子與孩子出現矛盾，雙方家長最好不要介入。

為什麼這麼說呢？

因為孩子的世界很單純，孩子們在一起玩（不論是同學之間還是親戚朋友的孩子之間），難免出現矛盾，出現打鬧，家長的心態要平和一點，不要過激處理。

有的事情，讓孩子自己去處理，慢慢的也是在培養孩子處理人際關係的能力。

4.順應孩子的天性，讓孩子健康快樂成長。