眼中充斥著“別人家的孩子”的家長，首先是一批焦慮的家長，把一切希望或者說發展的壓力，全部給了孩子。其次是一批自卑的家長，內心的不自信，投射到孩子身上，即使孩子比他們優秀千倍萬倍。再其次，這是一批不瞭解自己孩子的家長，從不會站到孩子立場去考慮問題的自私的家長。最後，這是不懂得教育，尤其是今天的教育的家長。尤其可悲的是，不思進取，不去學習，自以為是，貽誤孩子！

這就是華人的一個限制性的信念。華人都活在別人的應該當中。說著別人認為你應該說的話，做著別人你認為應該做的事，比如說到了結婚的年齡，就應該結婚 別人說別人家的小孩子考100分，那你為什麼不能考100分呢，別人家的小孩子每天都在學習，那你為什麼不應該要去學習了，別人家的小孩子拿到榮譽 ，你也應該拿到榮譽了 呀，父母從來不會去創造性地去接納孩子的優點。 只會看到孩子的缺點，從來不會去引導孩子。凡事都有多個選擇。我們要接納孩子的動機。從而在他的行為中去找方法。這也是中國與國外父母的一個最大的差別。美國的孩子從小就開始鍛鍊自己的生存能力。，動手能力。，工作能力。，溝通表達能力等，美華人培養的是一群狼娃，而中國培養的就是一群羊娃。中國真正有智慧的父母又有多少了？所以為人父母的哪有理由不去學習，不去成長。 孩子之所以沒有高度。 因為沒有高人引領。

我瞭解幾個非常優秀的孩子，從小到大都是別人家的孩子，我想透過觀察他們的家長來談談這個問題。

一個孩子去年考入英國帝國理工大學，他的家庭背景父親工職，母親經商而且很成功。小學的時候成績中上，初中贊助了全省最好的私立中學，成績開始漸漸往上走。到了高中的時候，去讀了國際學校，除學校的課程之外，數學、英文全部都是花重金在外面請的一對一專職老師。別的不說，考雅思的時候，媽媽陪同從國內考到香港，再考到新加坡，然後去越南，再去馬來西亞的新山，最後拿到一個滿意的成績。

另外一個孩子，今年美國SAT考試拿了1580分，父親經商，母親是全職主婦。他從小也是重點中學的重點班，然後高中上了國際學校，父母平常不是很重視他的分數，更多的是陪伴和傾聽，可是就這樣孩子今年拿到了賓夕法尼亞大學沃頓商學院的錄取通知。

還有一個孩子，從幼兒園的時候全家移民海外，小學數學是家長在家裡補習，後來考上了當地最好的中學，從高中開始家長也幫不上什麼忙，能做的也就是接送陪伴。這個孩子今年夏天考美國的SAT拿到了1560分，志向是美國斯坦福大學。

總結這幾個家庭的父母，都有一個共同的特性，陪伴、不給壓力、都注重他們生活習慣和學習習慣的培養、在需要的關鍵時刻出手幫助。