當然不可以！國家規定六歲上學接受義務教育，如果沒有入學第二年將不能正常進入所屬片區小學，由教委指定其他小學入學。這個指定的小學一般就是不太好，招不滿的學校了。而且誰說男孩就要晚入學？或許男孩在小學低年級普遍不如女孩，但到了中學會自然趕上。我們又不是念完義務教育就不念了，前期的差距不影響最後的結果，晚上一年學的意義又在哪裡？

我強烈要求讓男孩子晚一年入學。身邊有很多教師在談到當初孩子早一年上學這個問題時，都悔不當初。讓男孩子晚一年入學，是送給孩子一生最好的禮物。為什麼這樣說呢？

首先：這是由男孩子的生理特點決定的。眾所周知，男孩子的身心發展水平較女孩子晚。研究表明，三歲半女孩子的身心發展水平和五歲的男孩相當。學齡前的男孩與同齡的女孩相比，平衡能力差，在手工、畫畫和寫字方面都不太擅長。而且，男孩子普遍好動，自制力不強。俗話說：在板凳上坐不過三分鐘，說的就是男孩子。相比於女孩，男孩子語言表達能力方面也相對較弱。隨著年齡的增長，到十歲左右，男孩子的空間邏輯思維能力會慢慢提高。所以，在同樣的年齡接受同樣的教育，學習同樣的知識，男孩子明顯不佔優勢。再加上你說孩子基礎又不是很好，我覺得與其急於讓他入一年級，倒不如在學前班再學習一年。否則，孩子可能一開始就因為跟不上節奏，而產生畏難情緒，產生自卑心理。

其次：男孩晚一年入學，能更好地適應現在的教育體制。 雖說，現在推行素質教育，但是應試教育仍佔主流。孩子一入小學，從此書山題海撲面而來，急劇增加的作業量，可能讓寫字慢，反應慢、坐不住的男孩子難以適應。同時，老師講課的速度也快，而那些身心發展稍微晚一些的孩子很可能就處於落後狀態。 我們知道，對於小孩子而言，能得到老師的重視和表揚，有利於激發學習積極性，可年齡小的孩子由於在學習上表現出來的弱勢，會給他們帶來更多負面的影響，他們可能會接受老師更多的批評和指責，甚至被貼上差生的標籤，對孩子的成長是極為不利的。

第三：晚一年入學關係到孩子整個的學習生涯，甚至對孩子的一生都有不可低估的影響。我同事家的孩子聰明靈慧，五歲半上學，成績一直遙遙領先。可是到了高中，別的孩子已經過了青春叛逆期，懂事了，都知道努力學習。而最關鍵的高二，他的孩子進入了青春叛逆期，逃課、睡覺，總之不學習，成績一落千丈。好在，後來複習了兩年，考了一個說得過去的學校。說起這事，同事總是後悔不迭，怪自己讓孩子上學早了。

當然，也存在晚熟的女孩和早熟的男孩，父母要懂得因材施教，理想的家庭教育是個性化教育。教育是場馬拉松長跑，不必糾結於早一年晚一年，真正適合孩子的教育，才是最好的教育。

沒有特殊情況，不可以推遲上學，家長有按時送適齡兒童義務教育的義務！

對於特殊情況，《義務教育法》是這樣規定的：

如果孩子因身體狀況暫時不能入學，需要推遲一年入學，由監護人申請，鄉鎮人民政府或縣教育主管部門批准才行。

像題主孩子這種情況，不在申請延緩入學範圍。題主對孩子要求也太高了吧，六歲的孩子本來就是幼稚的，天真爛漫的。頑皮是孩子的天性，上學有了老師的管理，制度的約束，只要家長配合，是會得到改變的。至於說到孩子學習不自覺，還沒入學，就說什麼學習不自覺，是不是太早了點？

你家是想晚一年入學，我家是沒辦法要晚一年，因為9月開學，孩子出生在10月，時間給卡住了，所以註定以後在班級裡會比大多小朋友年齡大一點，不過我也不著急，因為男孩子醒事的晚，幼兒園上了半學期才能基本把話說清楚。

其實我們經常說學無止境，年齡不是限制學習的阻礙，晚一年上小學，不代表不學習新的知識，只是學習的環境不同，當然為了能銜接的更好，家長平時也可以自主的教孩子一些上小學的信知識，做一個鋪墊，這樣後面適應也更快。

如果你自己確實拿不定注意，可以諮詢一下老師，給老師詳細說一下自己孩子的具體情況，和自己的想法，聽聽老師有什麼專業的建議，這樣你就能更清楚地知道兩種選擇的利弊，自己權衡一下，就會有決定了。

當孩子一點點長大，我們從最開始關注孩子的健康成長，增加到教育學習，後面還會有交友和工作，到最後的成家立業，這就父母一生為兒女操不完的心。

好像不可以的哦，至少我們這個城市是不可以的，因為教育局有規定，按照年齡來入學。不過，有很多出生在九月份，十月份的孩子，卻不得不選擇遲一年入學。

所以，感覺這個政策，一刀切非常不好。每個孩子都有自己的成長過程，有的成熟快，有的成熟慢，教育不是應該針對不同的孩子進行不同的教育嗎？

在入學上，成熟早的孩子可以早點入學，成熟晚的孩子可以晚一年入學，這樣每個孩子都能得到符合自己年齡的教育。

應該是不可以的，您說的這個情況建議可以幫孩子選擇一家幼小銜接班來進行教育工作！

就算是留級一年，按照您說的孩子還是玩一年，並不能得到良好的教育；

你可以瞭解一下火花思維，在國內是比較專業並且全面的思維能力，運算能力，學習習慣的培養課程，適合孩子來進行幼小銜接的教育工作！