內向型和外向型孩子沒有褒貶之分，揚長補短，規範發展才是應有之道

有些父母子總是羨慕人家的孩子活潑開朗，自家的孩子不靈活，認為是自己沒有養好而愧疚。其實，這不是父母的錯，孩子一出生就帶著與生俱來的特點，從心理學上叫氣質。一般外向型孩子多是膽汁質、多血質，內向型孩子多是粘液質、抑鬱質，而且人一般都具有兩種以上氣質的綜合。這種氣質是先天的，尤其是孩子一歲以後是很難改變的。這也是符合自然規律的，沒有各種氣質的個體組成群體，就沒有五彩繽紛的大千世界。

隨著人類的發展進步，社會分工越來越細，有大量的工作需要外向型氣質人才去完成，同樣也有大量的工作需要內向型人才去完成。所以，內向型和外向型孩子沒有褒貶之分，揚長補短，規範發展才是應有之道。孩子的外向及內向也不是影響孩子成才的原因，只要因材施教都能成為社會可用之才，甚至棟樑之才。

所不同的是，外向型孩子，感受性低，批評教育一般不在乎，累教不改、一犯再犯，這還說明這樣氣質的孩子耐受性較高，膽大、易興奮、反應快、愛表現，優缺點暴露無遺，長大後很快融入群體，很容易得到賞識。對於父母家庭教育來說，也好帶一點，因為他們高興與否都掛在臉上，可以隨時抓住孩子在想什麼；內向型孩子一般感受性很高，對知識有不理解不罷休的態度，不易興奮，不善表現，不靈活，耐受性低，受不得批評，融入群體較慢，不願意暴露自己。對於父母家庭教育來說，比較難一點，很難抓準孩子的心裡。

所以，孩子的氣質不同，教育方法也應該做不同的調整。在兼顧生理、心理共同發展，正能量引導示範的前提下，因材施教。對於外向型孩子批評教育、表揚鼓勵按各佔一半的教育方式進行為好，有時候甚至批評對一點；對於內向型孩子則表揚鼓勵要多於批評教育。首先父母要多關愛。多陪孩子學習、遊戲、郊遊，建立起健康的親子關係，尤其是承諾孩子的事一定要辦到或解釋清楚；第二，細心觀察孩子的變化。傾聽孩子的需求，讓孩子能給父母說真心話；第三，樹立孩子自信克服自卑心理。很多內向型的孩子之所以自卑，是因為他們非常在意旁人對自己的看法，尤其是父母對自己的看法，這些內向孩子需要給予更多的關注與鼓勵。第四，提高孩子人際交往能力。多領孩子串門，結交新的小朋友。

這樣就能讓不同氣質的孩子長處更長，短處縮短。切不可企圖讓外向型孩子變成內向型孩子，內向型孩子變成外向型孩子。

內向的孩子本就沒有問題，有問題的是我們對內向性格的偏見。

在很多父母看來，內向是一種缺點。

當看到別人家孩子善於社交、活躍於群體之中時，總有些家長會嘆口氣說：“要是我們家的孩子也能這樣就好了，可惜他（她）太內向了。”

試想一下，當內向的孩子聽到父母這麼評價自己，是會覺得尷尬、難堪，還是馬上覺得自己要做出改變，變得更活潑？相信很多人會認同前一種。

其實，性格沒有好壞之分，內向不是一種病，更不是一種性格缺陷。

內向性格的孩子不是不願意社交，只不過是他們的性格方式決定了，他們更願意把注意力放在自己更喜歡的事情上。

在交友方面，他們做不到自來熟，他們可能會先觀察對方，看看對方是否與自己“趣味相投”，才會有下一步的行動。因此，他們的朋友數量可能不多，但普遍關係都較好。

當他們遇到自己感興趣的話題或擅長的領域，他們的表現往往令人刮目相看，這並不是他們哪天突然開竅了，而是平時能展示自己機會不多，大家也很少注意到。

對於內向型的孩子，父母要做的不是改變他們的性格，而是無條件接納他們。

可以鼓勵他們多跟外界聯絡，向他們闡述自己的想法，但不要強迫他們，不要惡語相向，否則只會讓他們陷入自我否定的惡性迴圈中。

如果孩子朋友不多，就幫他們引薦朋友，一開始最好引薦那些“氣質相同”的朋友。

他們喜歡安靜思考，那麼書本可能會是獨處時最好的“夥伴”。

當然，有空也可以帶他們到處走走。他們雖然不喜熱鬧，但至少不會排斥看看外面的世界。