大家好，我是小杰！請眼熟我！
五年級的學生要怎樣進行學習的規劃，如何做一個學習計劃。
在做這個計劃之前，我覺得你應該先問自己或者孩子，我做這個規劃到底為了什麼？是為了短期快速提高成績，還是為了培養出孩子良好的學習能力，要求不同方法不同，時間長短也不同。
如果想要短時間內提高成績，那麼題海戰術和課外輔導是最有利的武器；如果想培養孩子的學習能力，那麼整個學習計劃可能要一年左右才能見到效果。
我個人認為小學階段的成績並不是那麼重要，因為他不決定什麼，真正重要的是計劃培養以下三個方面：良好的學習習慣、端正的學習態度、完整的思維方式。
良好的學習習慣
良好的學習習慣包括對於時間的自主分配，孩子回到家就知道先幹什麼再幹什麼，最後幹什麼，不需要家長的督促和施加壓力，這是一種慣性。如此這般才能最大的發揮時間的力量，也有利於養成孩子的自主學習能力。現在隨著社會的發展，一個人的成功不一定要依賴學習上的成功，但是孩子想要成功就一定要有一個良好的做事習慣，不拖沓、不推卸責任、做事全力以赴、愛動腦、勤思考等等。這些都是良好的學習習慣所帶給他的。
端正的學習態度
做學問就是做學問，不要寫著寫著作業，一會要吃水果、一會要吃零食、一會要看電視、一會要看看媽媽回來沒有，這都不是正常的學習態度。如果要做作業就把它做得認真，工整，對錯是一方面，但你是否認真思考了就是另外一回事了。沒有人喜歡輕浮散漫的人，認真的人可以得到更大的成功，而做事認真的態度，不僅會影響學習，更會影響孩子們的一生。
完整的思維方式
這一點在小學階段極易被忽略，我們只重視問題的答案，這個題的過程卻從來沒有人問過孩子，“你是如何思維出來的？”。孩子有時急於得到結果，思維是跳躍的，這種思維跳躍對他們以後中高考會帶來極大的不利影響。
因為現在的題目內容是簡單的，人物是單一的，題材是生活化的，所以他們的思維方式可以簡單可以跳躍，但是到了初中高中，隨著內容知識量的複雜和多樣，他們需要完整的思維方式推匯出答案。換句話說，一個做事做題思路不完整的人，一個思路跳躍的人，他做事永遠是虎頭蛇尾沒頭沒腦的，這是不能接受的。
留有餘力 發展興趣
我不贊成在小學階段把孩子的學習潛力榨乾，如果我們小學階段就把孩子的學習成績榨乾，學習時間用盡，那麼他到初中怎麼辦？到高中怎麼辦？這就像弓弦一樣，拉他拉的太滿會崩掉，所以要適當的鬆弛，得有餘力。而且留有餘力的時間，並不是沒頭沒腦的玩，而是發展興趣愛好，不能因為學習放棄興趣，放下特長，養成良好的興趣愛好，既有利於排解壓力，也能多掌握一門技能。“藝多不壓身”的道理是沒錯的。
個人見解，不當之處請批評指正！
大家好，我是小杰！請眼熟我！
五年級的學生要怎樣進行學習的規劃，如何做一個學習計劃。
在做這個計劃之前，我覺得你應該先問自己或者孩子，我做這個規劃到底為了什麼？是為了短期快速提高成績，還是為了培養出孩子良好的學習能力，要求不同方法不同，時間長短也不同。
如果想要短時間內提高成績，那麼題海戰術和課外輔導是最有利的武器；如果想培養孩子的學習能力，那麼整個學習計劃可能要一年左右才能見到效果。
我個人認為小學階段的成績並不是那麼重要，因為他不決定什麼，真正重要的是計劃培養以下三個方面：良好的學習習慣、端正的學習態度、完整的思維方式。
良好的學習習慣
良好的學習習慣包括對於時間的自主分配，孩子回到家就知道先幹什麼再幹什麼，最後幹什麼，不需要家長的督促和施加壓力，這是一種慣性。如此這般才能最大的發揮時間的力量，也有利於養成孩子的自主學習能力。現在隨著社會的發展，一個人的成功不一定要依賴學習上的成功，但是孩子想要成功就一定要有一個良好的做事習慣，不拖沓、不推卸責任、做事全力以赴、愛動腦、勤思考等等。這些都是良好的學習習慣所帶給他的。
端正的學習態度
做學問就是做學問，不要寫著寫著作業，一會要吃水果、一會要吃零食、一會要看電視、一會要看看媽媽回來沒有，這都不是正常的學習態度。如果要做作業就把它做得認真，工整，對錯是一方面，但你是否認真思考了就是另外一回事了。沒有人喜歡輕浮散漫的人，認真的人可以得到更大的成功，而做事認真的態度，不僅會影響學習，更會影響孩子們的一生。
完整的思維方式
這一點在小學階段極易被忽略，我們只重視問題的答案，這個題的過程卻從來沒有人問過孩子，“你是如何思維出來的？”。孩子有時急於得到結果，思維是跳躍的，這種思維跳躍對他們以後中高考會帶來極大的不利影響。
因為現在的題目內容是簡單的，人物是單一的，題材是生活化的，所以他們的思維方式可以簡單可以跳躍，但是到了初中高中，隨著內容知識量的複雜和多樣，他們需要完整的思維方式推匯出答案。換句話說，一個做事做題思路不完整的人，一個思路跳躍的人，他做事永遠是虎頭蛇尾沒頭沒腦的，這是不能接受的。
留有餘力 發展興趣
我不贊成在小學階段把孩子的學習潛力榨乾，如果我們小學階段就把孩子的學習成績榨乾，學習時間用盡，那麼他到初中怎麼辦？到高中怎麼辦？這就像弓弦一樣，拉他拉的太滿會崩掉，所以要適當的鬆弛，得有餘力。而且留有餘力的時間，並不是沒頭沒腦的玩，而是發展興趣愛好，不能因為學習放棄興趣，放下特長，養成良好的興趣愛好，既有利於排解壓力，也能多掌握一門技能。“藝多不壓身”的道理是沒錯的。
個人見解，不當之處請批評指正！