張雪峰有句話：在孩子對學習沒有動力的時候，帶他們去鄉下的汽車站、擁擠的快車火車站、高鐵站、飛機場，看看自己想做哪一類人，就知道怎麼規劃自己的學業和人生了。

話糙理不糙，人生規劃也是一樣，帶他看看成功的人、落魄的人，各自如何，就知道怎麼規劃人生了。

孩子們走的路都是我們曾經一步步走過的，但是隨著時代的進步和發展，社會的不斷變化，更早的做好職業規劃，對孩子的未來大有裨益。臺灣在國中時期就會對孩子進行職業教育，德國從小就會對孩子進行職業啟蒙，這些都是我們需要學習和借鑑的地方。

鑑於中國社會的大環境，應試教育仍然佔著非常重的比例，但是隨著很多職業的不斷延伸和發展，跟前5年相比也有了很大的不同。

對於今年將要讀高中的同學，我的建議是三個方向。

第一、鼓勵孩子，繼續做好應試準備，鞏固好文化科目，為高考做準備。

第三、延伸自己的興趣。15歲左右的孩子已經有了自己的興趣方向，在完成學業的同時堅持下去。

方向有了的同時，家長如何做就是重點了。

首先，家長應該重視關係大於重視成績。

其次，這個階段孩子已經有了自己獨立的思想，家長做任何決定，一定要跟孩子事先溝通好，達成一致，不要讓孩子有被逼迫的感覺。

最後我想說，孩子的人生規劃，儘量讓孩子自己做決定，我們家長能夠做的就是站在背後默默的支援他，鼓勵他，高中是一個重要的階段，但絕不是規劃錯了人生就會失敗。

我們遲早都會找到自己想要走的路，孩子們也是一樣，相信他們，盡所能幫助他們，就是我們能夠對孩子最大的幫助！

進高中，孩子要真正開始獨立思考人生了。一方門位學習要獨立思考，不能再要父母督促，另一方面確實要在父母的幫助下規劃人生。原來為了考一個好高中，孩子幾乎全部精力放在學習上。到了高中，父母就要幫助他認識社會環境，與人相處的道德原則，更多的關心國家大事，世界形勢。獨立處理個人日常生活的能力。做得好的父母將成為兒女的好朋友。說道理，再也不能打罵了。 更正：門位……面

所謂人生規劃就是一個人根據社會發展的需要和個人發展的志向，對自身有限資源進行合理的配置，對自己的未來的發展道路做出一種預先的策劃和設計，受人生觀支配。

即將上高中的孩子，在思想行動方面已經較為成熟，對待事物會有自己獨特的見解，形成自己的人生觀、世界觀、價值觀。所以在這個時期對人生進行規劃也是一個較為恰當的時機。

那麼怎麼引導孩子進行人生規劃呢？

首先，要讓孩子理解人生規劃的內涵，明白作出人生規劃的重大意義，這會對以後的生活產生怎樣的影響。這其中，父母扮演的角色應該是引導者，絕不應該是干預者。

其次，人生規劃也要分大目標和小目標。小目標可以指近一年內，或高中階段需要完成的任務，這樣才有一個前進的方向；大目標就是你一個整體的規劃，包括你想成為一個什麼樣的人等等。不同的人意志力不同，所以目標的難易程度也要由自我定位。大目標就好比黑暗中遠處的燈塔，你需要向它靠近，小目標就是你在前進過程中遇到的險阻，只有跨越它，才能更接近目標。所以現在就先給自己定一個小目標吧！

最後，就是人生目標規劃的實施。這一點無疑是最困難的，在這個階段，父母的陪伴與鼓勵是不可或缺的，父母也是孩子朝著目標前進的動力。父母在孩子堅持不下去的時候，可以給孩子減減壓，例如可以陪孩子出去走走，讓孩子體驗一下生活的不易，對孩子的心境進行磨鍊，這樣對於孩子未來的成長很有好處。

附高中人生規劃的一點建議:

1、清楚自己的定位，自己擅長的學科是什麼，感興趣的又是什麼，在高中選擇科目的時候儘量遵從自己的內心，必要時可以與家長、老師、朋友等商量。

2、對每一學科制定一個小目標，每次考試要考到多少分。考試下來，總結得失，比如考試題較難，考的不理想不要灰心，考試題簡單還考的不理想，就要好好總結。每個人的知識基礎不同，制定計劃一定要切合自己 ，不宜過高或過低，否則只會適得其反。

3、上高中就可以給自己制定一個大學目標，自己想考到哪個大學。每次考試過後計算總分，與大學錄取分數線進行比較。如果有條件，也可以去心儀的大學走走，堅定自己的目標。

(以上建議僅供參考）

即將上高中的孩子已經是15-16歲的年齡了，人生規劃啟蒙可以更早時間開始。 這個是比較嚴肅的話題，但可以在輕鬆的環境下和孩子探討。從交流孩子喜歡看的書，電視節目或他崇拜的人入手。讓孩子去思考：

我是誰？我能做什麼？我想成為什麼樣的人？ 我得做些什麼？

一旦有了開始，要經常有意識地和孩子交流，提問，探討，引發他思考，幫他逐步思考清楚自己的目標。

溫馨提示： *這個過程切忌一言堂，把自己的想法與期望強加給孩子。

*提問之前請思考，如何問決定了孩子怎樣答。 祝孩子有個美好未來。