這個問題要看孩子多大了，不同的年齡階段，應該讀不同的書。上學前、上大學期間的就不說了，從上學開始說起。

小學。晦澀難懂的書目不適合小學生閱讀，建議以人物故事為主。推薦書目：中外名人故事、中外智慧故事、中外神話傳說、少年奇才成長故事、告訴世界我能行、做人與做事、愛的教育、假如給我三天光明、小王子、沈石溪動物小說系列、彼得·潘、愛麗絲漫遊奇境記、木偶奇遇記、金銀島等。

初中。初中期間，是孩子人生價值觀形成的初期，應以正面的人物傳記價值觀教育為主。推薦看看劉墉寫給孩子的 《靠自己去成功》，教育部推薦的初中生閱讀書目：西遊記、水滸、朝花夕拾、駱駝詳子、繁星，春水、魯濱遜飄流記、格利佛遊記、童年、鋼鐵是怎樣成煉成的、名人傳。

高中。高中是人生價值觀形成的重要時期，應以國學經典、勵志類書籍為主。推薦書目：論語、三國演義、紅樓夢、吶喊、女神、子夜、家、雷雨、圍城、哈姆雷特、堂·吉訶德、巴黎聖母院、歐也妮·葛朗臺、復活、普希金詩選、老人與海、談美書簡、匹克威克外傳，補充書目―國內作品：四大名著、男生賈裡全傳、花季·雨季 、 洋中的一條船、 家、圍城、魯迅作品精選、子夜、 中國古代四大名劇、傅雷家書。 國外作品：哈利·波特、普希金詩選、契訶夫短篇小說選、挪威的森林、簡愛、歐·亨利短篇小說選、成功之路。

以上僅僅是一些推薦書目，具體看哪些書，還應根據孩子的興趣愛好，有很大的選擇性，除了以上作品，還有很多的優秀作品都可以參考，主要還是需要保證孩子的閱讀量。

培養孩子的閱讀習慣，不用固定哪些書。只要孩子喜歡，只要沒有什麼暴力的、血腥的、或者是不健康的內容，都可以讓孩子看，只要孩子感興趣。

因為你選的書再好，孩子不喜歡看，也培養不成閱讀習慣。

不知道你的孩子多大，推薦幾類，供參考

1.傳統文化類，例如，百家姓，千字文，少兒版上下五千年等，這些讓孩子多讀，並能背誦簡單的篇幅，不用理解，古人說，書讀百遍其義自見。從小這個種子種下了，在未來隨著學識的增加，個人經歷的豐富，這些小時候度過的文字，會逐漸明白，並且潛移默化的影響孩子。

2.世界經典類：一千零一夜，格林童話等世界兒童名著，這類早已經被歷代家長證明，會給孩子帶來優良的品質和讀書的習慣。

3.美術繪本類。這類特別受孩子喜歡，有圖片，有小故事。也最適合家長用來引導孩子，可以讓孩子看完，複述一遍作者的故事，然後再用孩子自己的話把故事講給第三個人聽，這樣既能增加親子互動，又能培養孩子各方面能力。

我寶寶看書比較廣泛，簡單的列舉些幾本我比較喜歡的孩子還常讀不厭的，像我爸爸，我媽媽，抱抱，大衛不可以系列，我想快點長大，猜猜我有多愛你，媽媽發火了等，這些圖片比較鮮明，圖書的色彩比較適合寶寶的視力發育！沒有太多的文字說明，可以讓孩子自有發揮！還有系列叢書，像小兔湯姆系列，父與子等！因為寶爸上班，我給選擇父與子，想增加父子感情，自我感覺效果不錯，去年暑假到年底每天晚上都要講一兩本，不然他睡不著覺，我也睡不著覺

希望孩子養成好的閱讀習慣，可以從以下幾個方面考慮選擇書本。

題主所提的問題並沒有說清楚孩子的年齡是多大，一般情況下，學齡前孩子喜歡的書大多是翻翻書、洞洞書、立體書。

我家孩子很喜歡的翻翻書《動物的巢穴》、《動物的偽裝》、《動物的腳印》、《動物的幼崽》、《動物的眼睛》、《動物的腳》、《動物的皮毛和翅膀》、《動物的屁股》；喜歡的立體書《過年啦》、《森林裡的櫻桃樹》、《我不要變大怪物》、《毛毛蟲去哪兒了》、《我們長的不一樣》。

這些書對於學齡前的孩子來說，具有很大的吸引力。比如翻翻書書中的插圖全部都是精美真實的照片，書中會有遮擋頁把要猜的部位遮擋住，然後需要孩子猜一猜。這樣的書本既有利於家長和孩子之間的互動，也可以讓孩子瞭解動物的特點。

我家孩子比較喜歡關於動物的書，所以，每當給孩子購買書本時候，我通常情況下會和他一起選擇書本，選擇一些他喜歡的書本。我也給他選擇一些學習好習慣的書。

前面所提到的立體書，翻開第一頁就可以看到立體的櫻桃樹，紅紅的櫻桃掛在樹上，有許多小動物正在忙活著摘櫻桃。

這樣的3D設計，孩子能不喜歡嗎？一邊往下看，書中也有可以讓孩子操作的細小環境，環環相扣，每一環都吸引著孩子。

所以，希望學齡的孩子喜歡閱讀，先讓孩子愛上書本，再和孩子一起閱讀，這樣，更容易培養孩子喜歡上閱讀。

要是孩子屬於低年級階段，可以看一些搞笑版的書，比如《米小圈上學記》，我家侄子第一次看這套書的時候，就被裡面的情節深深的吸引住了，每天都和我探討裡面的米小圈。