讀歷史書，其實和其他論說類的書，方法是共通的。不要有壓力，先放下一定要弄清楚歷史上“到底發生了什麼”的執念，因為不只是咱們容易忘，史學家也是人，沒有人有百分之百正確的回憶。

美國有一本1940年就出版的閱讀方法暢銷經典——《如何閱讀一本書》，書中詳細介紹了“如何閱讀歷史書”，以及如何閱讀“傳記”、“自傳”、“當前事件”、“文摘”等這些瞭解歷史必不可少的文體。

這本書的作者艾德勒，是《大英百科全書》的編輯指導。翻譯郝明義，也是臺灣商務印書館的總編輯。他們的閱讀經驗，對我們來說總是值得借鑑的。

我在另一個回答中（https://www.wukong.com/question/6549365155967271176/）詳細介紹了這本《如何閱讀一本書》，真的是乾貨很多，對讀書很有幫助。下面只說這本書中關於歷史書閱讀方法的介紹。

第一，對你感興趣的時間或時期，儘可能閱讀一種以上的歷史書。

首先，回憶本身就是模糊的。再來，“1861年4月12日，美國在桑姆特要塞掀起內戰”，就算我們記住了，這有什麼意義呢？

更重要的是，這個歷史人物為什麼要做出這樣的選擇，史學家肯定免不了有一套解釋。那史學家的理論不同，對歷史事件的描述肯定就不同。

所以，要真的瞭解一段歷史，最好從不同的角度來觀察。

第二，閱讀歷史時，不只要關心在過去某個事件、地點真正發生了什麼事，還要讀懂在任何時空之中，尤其是現在，人們為什麼會有如此這般的行動。

之前上過Coursera上呂世浩的《史記》課，呂老師也是說，讀歷史的時候，最好能掩卷思考，如果換做是你，會做出什麼樣的選擇，然後再翻到下一頁，看歷史後來的演變。這樣你的閱讀過程不僅會更有趣，不會那麼“艱澀”，而且保證能學到更多。

《如何閱讀一本書》中指出，讀歷史的時候，不要給自己的觀點設限，比如“我一定要弄清楚當時的真相”，或者“我一定要記住這些記錄”，那樣不會從任何一位好的歷史學家手中，學到好東西。

我們的目標是從歷史中學到——未來。

第三，讀歷史書時要提出的4大問題。

其實這4個問題，和閱讀其他論說類書籍時的問題是一樣的。那就是：

1、這本書到底在談些什麼？他主題所限定的範圍是經濟方面，還是戰爭方面？

2、作者是怎麼說的？按年代，還是按領域？

3、這本書說得有道理嗎？是全部有道理，還是部分有道理？

4、這本書跟你有什麼關係？

讀任何論說類的書籍，都應該要能回答這4個問題。

最後，再重申一下讀歷史的意義，因為歷史是以前的人做過的事，所以會有一些可行性的建議，這就是讀歷史在實務方面最重要的作用。

“這個世界已經變得很渺小又危機四伏，每個人都應該把歷史讀好才行。”

——《如何閱讀一本書》

我本人是歷史系碩士畢業，做了十幾年的歷史教師，看到這個問題不請自來了，從學生時代到為師的十餘年中，看過最多的書就是歷史書了。歷史書相對於其他門類的書籍來說，布頭比較大，書一般比較厚，而且語言上比小說生澀難懂，但要想讀好歷史書還是有方法的。

歷史講究的五種史觀：文明史觀、整體史觀（全球史觀）、現代化史觀、社會史觀和唯物史觀。因此在閱讀史書前，建立簡單的知識框架很重要。比如從全球史觀的角度站在世界的角度看中國，從近代化史觀的角度上看中國從農耕文明邁向工業文明的歷程。

一般讀歷史書之前，最好知道一些階段性特徵，這樣對於一段歷史的把握更加清楚一些。比如我們在看中國近代史之前，你首先要了解中國近代史既是列強的侵華史，也是華人民的抗爭史，同時也是近代民族資本主義工業的探索史。救亡圖存是主線，列強的侵華伴隨著華人民的抗爭。

比如我們在看古代政治制度的時候，要知道中國古代的朝代沿革順序以及政治制度的趨勢：皇權日益加強，相權日益削弱；中央權力日益加強，地方權力日益削弱。初步建立知識框架之後，在根據書本的內容新增一些細節，這樣看待歷史才更加全面。

歷史書最大的特點就是增加了記憶的難度，我們在讀歷史書的時候，感覺讀起來比較有趣，但是要記住比較難。

這個時候不妨掌握一些記憶規律和技巧，比如1234年蒙古滅金，這個時間就比較好記。

比如秦滅六國的順序：韓趙魏楚燕齊，可以諧音記憶成“喊趙薇去演戲”，這樣又好記又有趣。

讀書一定要帶著問題去閱讀，這樣才能提高閱讀效率，有針對性地解決問題。讀歷史書也是一樣，在開啟書本掃讀目錄封面封底以後，不妨問自己三個問題，我將從這本書中獲取哪些東西？對於和解決問題無關的內容可以略讀，重點看自己需要的那部分。

乾貨 | 思考 |技能 | 2018年，一起成長。