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1 # 詩意南山
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2 # 李遇儀
我和孩子溝通的時候，談話前就說明好，我們處在的空間，是自由安全的，而他在我的面前，可以表現自己的各種的情緒，例如憤怒，焦慮，無助，甚至大喊大罵，都是允許的。
並且讓他遵守三大不傷害原則。一、不傷害她；二、不傷害我，三、不傷害任何的財物。孩子得到充分的尊重，也很樂意的去遵守規則談話。
如果你和學生的談話有衝突的話，需要家長的的幫助，我是支援你的。因為老師是負責孩子的知識教育，而家長是負責孩子的品格教育，大家是統一戰線，相輔雙成，統一戰線的。
和家長溝通的孩子事情的時候，需要不帶情緒的，對事不對人，以免造成孩子的二次傷害，把問題越弄越大。一切是給予孩子好的成長。祝福你。
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3 # 鋼筆刀
學生罵老師，這絕對是零容忍的。
老師，別對罵，狗咬你，你咬回去，沒必要。
也不要動手，動手理虧三分，而且，一般來說，老師多是女的，動手反而吃虧。
但，不能軟弱，否則整個班級以後都沒法兒帶了。
首先說一句話，”***，你把剛才的話再說一遍!”
該學生或許糯糯或許示弱或許再說一遍。
但無論如何，該學生的罪名就確定了，所有學生都知道了。
然後，你要義正言辭地告訴該學生，也告訴全班同學，“***，你麻煩大了!”
然後，打電話，聯絡校長。
糯糯的，肯定跟著你，不停地求饒道歉。這種的，你怎麼處理自便，我會要求學生在全班同學面前檢討道歉。
示弱的或者重複的學生，可能繼續強撐。
電話裡，和校長說明事情始末，告知校長，必須嚴肅處理。
然後，隨後，和校長溝通，通知家長。
幾方會面，最後結果：
1，一般情況：學生當著全校檢討，當眾道歉，學生家長也如是，學生調離老師所在班級，去別的班。
2.最壞的情況：學生開除
總之，沒有商量，不能縱容，必須掐滅其氣焰。
當然，如果老師之前先髒話罵過學生另議。
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4 # 長華53
學生為什麼罵老師，應該把原因調查清楚再做處理！如果老師之前先用髒話罵過學生,打過學生或猥褻過學生，那對這個老師僅僅就是罵，那就是輕的！
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5 # 三味聊教育
曾經有位班主任向"三味"講起她的委屈經歷:
班裡有個“熊學生"不服管教，總愛在班裡弄出些稀奇古怪的言行，擾亂班級正常教學秩序。在對他的錯誤言行進行教育時，不僅不接受，還總是與班主任頂撞，謾罵老師。班主任已被該“熊學生"罵哭了幾次。沒辦法了，她到校長辦公室訴苦，要求學校出面處理。可校長卻對她說:
“這事能怎樣?難不成你嘴裡要吃把草嗎?”
班主任一直不理解校長說這話的用意何在!反正很委屈、很傷心!
事實就這樣!做為一名老師，在面對學生謾罵時，若想完全寄希望學校出面干預這等“小事"，其結果可能會令人失望。因為校長也挺忙呢!
那麼，當老師被學生罵時，究竟該怎麼應對呢?通常情況下，老師在面對學生的謾罵時，會採取這些應對措施:
1、對學生施以拳腳。但這顯然是“體罰"行為，衝動是魔鬼，害人又害己，萬萬不可取!
2、以真道還治其身，反罵回去。但這種與“不知天命”的學生對罵的行為，實在不成體統，有失教師形象和身份。而且這就對罵，老師永遠佔不到上風，只會收穫更多傷害。
3、平心靜氣，對學生進行思想教育，必要時聯絡家長共同教育。理論上這是最正確、最符合教師身份、也是普遍被專家們推崇的應對方法。只是，在實際中，真正能完美地做到這點的也不是很多。有兩個原因:一是這類學生已經膩煩了教師的正面說教方式;二是老師在受到傷害後，往往失去了正面說教的慾望和激情。
也就是說，這種理論上應當的正面的思想教育方式，在教育實踐中因效果不佳而往往使得教師缺乏使用的慾望。
那麼，除此以外，還有沒有最好的方法呢?
網友們有何妙招呢?“三味"也說不好。其實，“三味"也曾被學生罵過，當時我是採取了“冷處理”手段:
我很平靜地、甚至帶有微笑地對全班同學說:“我不會跟你計較，因為那會顯得老師沒素質、沒修養。你有什麼還沒罵完的，抓緊時間罵吧，罵完了，我們還得繼續上課呢。"我說完這話，同學們都笑了!那個“熊學生"也安靜下來不罵了!
網友們評一評，“三味"這個方法可行否?
回覆列表
老師被學生罵，我認為最好不要找家長，也不要寄希望於家長幫忙教育。敢於罵老師的學生，只有兩種可能：一是家長也管不了他，甚至他連家長也敢罵，家長把他也沒辦法。二是家長把他當成了寶貝，家長不把老師放在眼裡，助長了他的這種膽量。
我以前看到有老師，也是因為類似情況把家長請到了學校，家長堅持讓學生給老師道歉，學生堅決不幹，後來學生從學校跑了。最後收不了場。
遇到這種特別叛逆的學生，平時儘量不要惹他。即使他罵兩句，就當沒聽到。只要想到還好不是自己的孩子，心裡就寬鬆多了。