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  • 1 # 英語老師Minnie

    研究生還沒入學,就給各個導師留下了一問三不知的印象,往後學習該怎麼辦?

    我的建議是:開學前的四個月,抓緊時間補知識,補技能。

    題主是怎麼判斷自己給各個導師留下了這樣的印象?是因為在複試面試時,導師問的問題自己回答不上來,還是自己覺得回答得不滿意?

    可以放心的是,既然被錄取了,那麼在導師心中,你就不是一問三不知的學生。就算是真的一問三不知,導師留下了你,一定是看重了你過往的成績,學習能力,或者你謙遜的態度。總之,先要對自己有信心。

    記得當年我在複試面試時,有一個環節是翻譯一段短文,翻譯後,導師對其中的幾個詞語提問,讓我進一步解釋我對這幾個詞語的理解。

    十一年過去了,我還記得其中一個詞語是by-product。因為這個詞語我當時解釋得不好,就按照字面意思說了是副產品。導師還重複問了我就是這個意思嗎?我想了一會兒,還是沒有說出比較滿意的答案。

    複試完以後,走在回去的路上,我心情非常低落,然後似乎是突然的靈光,想起了這個詞可以從其他方面來解釋。可是,複試已經結束。後知後覺,讓我非常懊惱。

    但最終成績出來,我綜合成績居然非常靠前,讓我非常意外。

    在後面讀研的三年裡,我和導師的關係相處得很好,她把有報酬的翻譯活都讓我去做。我在想,可能是因為有一次她讓我們給她認識的人翻譯一個論文摘要,我很認真地去做了,我們同門五個人,她最終選中了我的版本。

    如果說題主覺得自己給導師的第一印象不太好,那麼唯一能做的,就是補救,畢竟,還有三年的時間。

    一、補知識。

    “一問三不知”,說明基礎知識不夠牢固,或者沒有舉一反三,活學活用的能力。那麼,就需要多去學習。

    知識包括,與自己專業相關的知識,與研究生階段專業領域前沿的學術知識;與專業無關的知識,比如能提高表達能力,溝通能力的知識,也都是在學習的範圍內。

    研究生階段,導師會比較看中學生的學術能力。如果能刻苦鑽研,發表幾篇高水平的論文,並且嚮導師尋求意見,讓他/她多指導論文的方向和內容,在發表時將他/她寫為第一作者。

    這些,都是需要去學習的知識。

    二、補技能。

    技能包括:寫作能力、office作業系統、PPT,思維導圖等。

    讀研期間,需要發表學術論文,那麼寫作能力一定要具備。可以去閱讀《金字塔原理》這本書,領略裡面的精髓;也可以去參加一些寫作課程。

    思維導圖的應用,在很多領域應用都很廣泛。去學習這些軟體的應用,並培養自己邏輯思維能力,整合各種資訊的能力。

    以上兩種,在入學之前多學習,在新學期開始時就不會太慌亂。心中有底氣,就不怕別人對你的看法。

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