這是違反規定的。可以直接找當地教委或政府，應該可以解決的，實在不行再找上一級教育局或政府。一般學校都受教育局管的。 根據華人民共和國義務教育第五十七條 學校有下列情形之一的。由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分： (一)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的； (二)分設重點班和非重點班的； (三)違反本法規定開除學生的； (四)選用未經審定的教科書的。 隨班就讀條件的殘疾兒童少年　　隨班就讀殘疾兒童少年物件明確規定：所有能適應普通學校學習的視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾（包括腦癱）、智力殘疾、精神殘疾（包括孤獨症）、多重殘疾等殘疾人（參照《中國實用殘疾人評定標準》）均屬隨班就讀招收物件。此外，對於不能到校接受教育的並且具有接受教育能力的6至15週歲重度殘疾兒童少年，或將採取“送教上門”的方式。而隨班就讀的殘疾兒童少年鑑定是由衛生、殘聯等有資質的部門專業技術人員對其進行鑑定，對被認定為殘疾的兒童少年，需要定期進行復查。《意見》還提出，普通義務教育階段的中小學應當依法接收本校服務範圍內符合隨班就讀條件的殘疾兒童少年就近入學，任何學校不得以任何理由拒絕，拒絕接收適齡殘疾兒童少年隨班就讀的普通中小學，各縣市區教育局將按照所轄範圍責令其限期改正。同時，支援普通幼兒園創造條件接收殘疾兒童隨班就讀；普通高中和中等職業學校也要積極招收符合條件的殘疾學生隨班就讀。另外，隨班就讀的殘疾兒童少年入學（園）年齡可與普通兒童相同，特殊情況可以適當放寬。隨班就讀殘疾學生將建立個人教育檔案　　義務教育階段的隨班就讀學校需將殘疾兒童少年（包括“送教上門”的服務物件）納入學籍管理，同時為殘疾學生建立個人教育檔案，對於非義務教育階段的幼兒園或普通學校也應為殘疾學生建立個人教育檔案。對於“送教上門”服務，一要遵循家庭自願、定期入戶、免費教育的原則，二要保證“送教上門”的服務時間每個月不少於2次。“送教上門”的課時數也將計入任課教師的工作量。同時，記者還了解到，智殘學生透過隨班就讀，其學習能力、社會適應能力有明顯改善，能跟上普通學生學習進度的，將不再視為隨班就讀物件，另外，智力殘疾學生可根據其具體情況，在小學階段適當延長學習年限。此外，殘疾學生一般不留級並且學習期滿將發畢業證書或完成義務教育證書。