這孩子是一個典型的文科生

讓這個孩子學好數學是一個非常困難的難題，因為孩子的思維是文科生思維，擅長組織歸類記憶知識，不擅長羅輯思維。

要搞好數學成績，需要提升邏輯思維能力，但對於應試的試卷，還有一個辦法，就是利用自己擅長的組織歸類的能力，對數學的各種題型，易錯題型進行歸類，然後進行解題思維記憶，再輔助題海戰術鞏固。

這對於擅長文科的學生有很大的幫助

這孩子的語文、英語都很棒說明他是一名很文靜和好學的，同時嚴重偏科。要提高數學成績，就要多在這科上多花時間去學習和做習題，選擇兩本練習冊，在認真做完一本，不會的多請教老師，多和同學一起探討，總結解題方法和技巧，弄清楚如何運用定理、公式，然後在做另一本練習冊，重點掌握好雙基。這樣相信你的數學成績一定會提高。

基本觀點:孩子顯然是嚴重偏科。提高學習成績，問題的關鍵在於提升數學成績。對於提升數學成績，我的建議是:充分利用假期，夯實基礎，提高能力，循序漸進，持之以恆。

從孩子的語文和英語成績來看，他顯而易見是個聰明，而又有主見的好孩子。在數學學習上，不存在智力差異和情商偏離問題。可能由於某些未知的原因，導致孩子對數學學習產生了嚴重的厭學情緒，積弊已久，以至於數學基礎薄弱，成績很差。要改變這種狀況，我有幾點建議:

首先要轉變孩子對待數學學習的思想觀念。讓他認識到學習不是為任何其他人學的，而就是為了自己學習；不要因為別人問題和自己的喜好，而輕易放棄對數學的學習；學習是個全面提升各科知識能力的過程，要相信自己，堅定信念，自己有能力學好任何一門課程。

其次要循序漸進從基礎知識抓起。充分利用假期時間，制定完善的數學補差計劃，主要補習初一的數學基礎知識，真正做到融會貫通，紮實數學基礎。不要對自己期望過高，一個假期裡，能夠把初一數學基礎知識切實掌握，就已經非常了不起了。力爭心無旁騖，專攻初一數學。

再次要注重能力提升，穩步提高數學成績。學以致用，學習數學最好的方法，就是不斷理論聯絡實際，結合現實現象，解決實際問題。學好數學不能急功近利，要腳踏實地地多做習題練習，根據自己的數學水平，做適合自己的典型習題。同時要注意歸納總結，盡力做到知己知彼、有的放矢。

還有要養成好的學習行為習慣，持之以恆，不能只有三分鐘熱度。數學學習又是一個厚積薄發的過程，學習效果不會立竿見影！在夯實基礎、提升能力的前提下，不斷循序漸進、堅持堅守，持之以恆，才能夠使數學成績有長足的進步，才能夠大幅度提高數學成績。

數學的學習方法和語言類學科完全不同。數學偏思考，推理，分析；語言重在勤奮，聽說讀寫。

初二考幾十分的原因有很多。首先得弄清楚孩子考不好的原因是什麼。不過可以斷定應該不是考試發揮的的問題。是不是孩子不喜歡代課老師，所以在態度上就不喜歡數學；

如果是這樣的話，建議可以上網課尋找自己口味的數學老師，從而提升興趣。

還是沒找到合適的學習方法，導致上課聽課費勁，所以覺得很難，導致沒有興趣。

如果是這樣的話，就得從最基礎的知識點夯實，對知識點重在理解，一定搞清楚背後的原理，之後做題鞏固。如果自己獨立完成這些有困難的話，可以尋求他人幫助。

其實，我有一個絕招，可以穩步提升學習成績。

但是，我知道大家都不會這麼做的。

因為你們自己手握成功的鑰匙，自己不努力。

甚至可以說，這些科目的學習成績不在於什麼學習方法，只在於你做了沒做。有沒有持之以恆。

只有做到了，你的成績多少都有可能。只要你堅持下去，總能得到你想要的。

方法都在你的老師的話語中！在你每一天的學習中！

在這個世界上，說永遠比做容易，但是能夠成事兒的都是說得少做得多的人！尤其是學習這方面更是如此。

（不知道柏拉圖有沒有說過這句話，先借助柏拉圖這面虎皮吧，號召力還是有的）

如果你連你自己的老師的話都不去相信，都不去遵從，你會相信我給你的能讓你穩步提升學習的成績方法嗎？

我們永遠無法分清是看了我這個所謂的回答提升的成績，還是你聽了老師的話，提高了成績。但是我可以告訴你一句話：無論你看到了什麼方法，不能夠堅定地堅持的做下去。提高成績永遠都不可能。

我只想說，學習最怕認真二字。最怕較真二字。

（孵出小雞不是一下子就可以的，那是一個過程）