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  • 1 # 下海伴舞為生活

    我個人認為這是一件很大的事情。因為經濟基礎決定上層建築,反之當經濟已經達到要求了,起到決定性作用的反而是上層建築了。

  • 2 # 123雨季

    1987年,中國力克日本隊,到漢城奧運會逛了一圈。此後日本製定規劃,加大青訓,學巴西,民眾自費也去巴西踢球。十年磨劍,逐步成亞洲霸主。法國在九十年代一度低迷,雅凱負責青訓,1998年成為世界冠軍。

    這兩個事例說明了什麼?冠軍不是天上掉下來的,得紮實去做。中國足球系統有這樣的實質性規劃嗎?有高水平的人在做嗎?徐根寶只能在民間冒險大幹一場,為自己的盛名又貼了黃金標籤。魯能和綠城青訓不錯,但好心沒有收割好的結果。

    不管怎麼樣,得有一批關鍵人物做這些事情。田徑、游泳以及冰雪專案和世界的差距,遠遠大於足球。現在出了那麼多世界冠軍。

    足球再是圓的,再特殊,中國隊不至於是這個樣子,不進反而相對倒退。中國體育記者和球迷也起不好作用,每個怪圈開始,大勢吹噓,最後又無情謾罵,一輪重複一輪,好像他們最懂足球,什麼世界上最好的球迷,阿Q般自戀。歐洲那麼多小球隊,多年也拿不上冠軍,可生存很好。中國有足球文化嗎?

  • 3 # 一隻小毛驢

    我覺得還是和我們的國情有關係

    第一,龐大的人口基數,微小的足球人口,雖然我們國家人口有14億之巨,但是註冊球員僅僅71萬,其他很多國家人口遠小於我們國家,但是註冊球員卻能大幅度高於我們,註冊比例更是少之又少,僅僅達到0.05%,平均萬人才有5個註冊球員,足球運動參與度極低…

    第二,聯賽成熟度不高,俱樂部數量稀少,中國龐大的國土面積上只有中超、中甲、中乙三個級別職業聯賽外加非職業聯賽中丙四個級別的聯賽系統,跟其他國家成熟的聯賽系統密集的比賽眾多的俱樂部數量尤其是英格蘭足協簡直無法相比…

    第三,失敗的體育教育,業餘的青訓系統,近幾十年來中國教育界學習成績至上,忽視了體育素質的教育,再加上孩子受到溺愛一點磕碰都可以大做文章大大限制了青少年進行體育活動,各個俱樂部不注重發展青訓系統,培養一個球員需要的巨量資金更是使足球這個平民運動遠離了中國普通家庭…

    第四,有心參與比賽,奈何無處施展,相比於其他很多國家每個村鎮都有綠地踢球我們國家竟然在一座城市都難尋覓一個可供擺放書包當球門的場地,放眼望去土地上都是高樓大廈,沒有場地談何踢球…

    第五,羸弱的國足實力,盲目的設定目標,足協不能清醒的認識球隊的實力,總是想在短期內取得良好的成績,甚至不惜花費重金聘請世界頂級教練,可是最終還是反響平平,廣大球迷甚至自嘲編了足球三部曲,第一場揭幕戰,第二場生死戰,第三場榮譽戰…再看看我們的鄰居日本隊,自從百年計劃開展以來一步一個腳印逐步成為亞洲頂級足球強國,國家隊也成為了世界盃決賽圈的常客,細膩的技術風格,頑強的球場作風,無可挑剔的競技精神完全可以作為我們發展足球運動榜樣…

    身為一個不知不扣的球迷,我無比熱愛足球這項運動,真的希望我們國家的足球可以一步步發展壯大,真心希望我們華人能更多的參與這項運動,享受足球帶來的快樂…

    我永遠支援中國隊,我永遠熱愛中國隊!

  • 4 # 喜喜羊羊喜喜人

    謝邀!足球運動在廣東卻有越來越興旺的現象,據聽聞,大批廣東人包括全國各地來廣東的移民及子弟,對足球也包括藍球的興趣也越來越濃了,這就是起點及希望了,相信因為興趣的刺激,現在越來越多廣東地區的青少年走向足球藍球青訓的道路了,更相信未來幾年後,大量廣東地區出生的優秀球員會大量湧現的。個人認為,有些地區不會將青少年對足球藍球的興趣,轉化為對足球藍球的基本建設構做,讓青少年沒有實物真實的接觸有關了,城市舉辦精彩的實戰比賽球賽不多,青少年沒有實地環境去用現代足球藍球培訓比賽的機會不多,做成天才脫穎而出的機會不多,沒有伯樂賞析培育,所謂青訓越來越差,肯定是必然的結果了。

  • 5 # 餘慈球迷

    中國足球越來越差,這跟球員不努力有很大的關係。

    但是如果把所有的責任都推給球員,那就失之偏頗了。

    一個俱樂部球隊能不能成功,不僅僅是靠球員的努力就可以決定的。有教練的科學訓練,有主教練的排兵佈陣,有俱樂部的整體規劃,球員的狀態調整等。

    反之,球員是想努力,但是你給了他努力的土壤了嗎?

    當球員努力的時候,可能就是其他隊員冷嘲熱諷的時候,也可能球員沒有地方再繼續努力,想練力量沒地方,想連戰書配合沒人,想練體能沒地方。

    甚至,家長想讓孩子球成為球員也困難。主教練隨意打罵球員,傷害球員。明的暗的費用驚人。還怎麼放心讓孩子成為球員呢?

    中國足球水平低下,說明球員的水平低下,教練員的水平也低下。

    所以,球員可能努力了,但是缺少高水平教練的指導,他努力的方向可能不對!

    其實,這也是我們整個社會的認知問題。孩子成績差,老師和家長只會批評孩子不努力。其實可能是孩子努力了,而且非常刻苦,但是努力的方向不對,那成績怎麼可能好呢?

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