高中拼盡全力是想考上一個好的大學。而大學努力學習是為了將來找到好的工作。目的不同，很多方面都會有不同。

相對而言，高中生活比較簡單，就是好好學習，考上好大學。老師會對每個學生都很瞭解，性情到學習成績等等。而大學就是在離開學校進入社會的最後一個過渡階段。相對要複雜一些，你可以參加學校裡的學生會，也可以體驗生活，去做兼職，還可以談個戀愛。當然最重要的還是要拿到畢業證書。老師很忙，班主任也可能不記得你的名字，老師們還有自己的研究課題。學習全靠自覺了。

高中時年齡小對未來會比較迷茫，讀了大學以後，有了自己的專業，就要思考未來，紮實學好專業知識，掌握好的學習方法。提高內在素質和修養。大學階段，已經成年了，馬上面臨進入社會，想的做的事情都會更多，不像高中那麼單純了。

高中生有父母和老師的照顧，衣食無憂，不用考慮太多。大學遠離父母，老師也管得不多，更多時候要依靠自己。經濟上父母會給生活費，要自己計劃開銷，甚至可以自己掙錢了。不論是在那個方面來說，上大學了，基本上就獨立了。

1.學習氛圍

高中：周圍同學都有同一個目標為了考一個好大學而拼命努力，會帶動正在玩耍的你一起學習，當別人在努力學習，自己在玩的時候似乎還有一些愧疚感

大學：學校越差，愛學習的人越少，有時候學習都會成為一種生活中出現的奢侈品。沒有自律的生活會出現迷茫與無助

2.學校的教學方式

高中：固定的一個班，一個教室，一樣的同學，你有啥不會的問同學。同學不會，去辦公室問老師去。

大學：走班制，你上專業課是一個班同學，上大課，是一個院的同學參和一起。你上課不聽，不復習不預習，你問同學，同學知道的都不一定比你知道的多，老師上完課就走了，主要靠自己。

3.班級榮譽感

高中：高中一天的大部分時間大家都是在一個教室學習活動，大家的情感自然比較深厚

大學：除了專業課一個班一起上，能夠聚集到一個教室，上大課也是不同的教室，不同的老師。一下課也都是回寢室去社團等自由活動。有著可能一兩個學期都人不全班上的同學。路上看著都不知道是一個班的都有可能。大學只有跟寢室的人關係會好一些，因為相處的時間相對而言長久一點。

4.學習目的性

高中：努力學習是為了考大學，有很強烈的目的性

大學：無所謂，不知道為什麼要學習，如果是沒有夢想，得過且過的人，可能迷茫整個大學期間

5.學習推動性

高中：你不學習，同學會影響你學習，父母，老師督促你學習

大學：愛學不學，學就靠自己努力，不學也沒人逼你

6.畢業狀態

高中：高中畢業後就是個大學生，沒有太大壓力

大學：有些屬於“大學畢業就相當於失業”，大學畢業後需要考慮是面臨找工作還是再進修學習

7.學習內容

高中：應試內容，有範圍，主要是應對高考

大學：需要將學習的知識化為實踐應用，無範圍，你學的越多，你機會越多

大學，大學，大不了自己學！

高中和大學最大的區別在於學習方式，學習本質和學習目的的不同：在高中階段，有老師領著你學，師生共同為了一個考大學的升學目標而努力奮鬥；而到了大學階段，大學的最根本的實質性的本質就是大學、大學，大不了自己學！大學給你提供的不是樓有多大，樓有多高，而是有多少大師、有多少學習資源多大的圖書館，這些資源都可以為你所用，讓他們成為你獲得素質進階、能力提升、思想進步、真覺悟的巨大助力。但是如果你學習的主動性不夠，積極性不夠，那你可能都用不上，耗費了四年僅僅獲得了一紙文憑。

顯然在高中階段和大學階段，這兩個階段在人生的意義當中所具有的價值顯然是有很大差別的，在高中階段的目的性更單一，而在大學階段的目的性，價值內涵的豐富複雜性更大，大學階段的人生價值意義有更多的內涵。因此，從深度上認識大學的意義、價值和內涵，對自己的學習動力，對自己的人生意義的尋找和大學階段的人生定位具有極其重要的意義——

從不同角度，“大學”有不同含義：

從現在意義的角度說，大學：是一種功能獨特的文化機構，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。它不僅是人類文化發展到一定階段的產物，它還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積澱、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成了一種獨特的大學文化。

從心理學家角度說，大學：它可能是人生最好的時期，也可能是最壞的時期；它可能是智慧的時期，也可能是愚蠢的時期；它是信仰的時期，也是懷疑的時期；它可能是光明的時期，也可能是黑暗的時期；它可能是充滿希望的春天，也可能是令人失望的冬天。我們前途有著一切，我們前途什麼也沒有，我們也許正在直升天堂，我們也許也正在直墜地獄。其實，無論如何，大學都是你人生中最難以磨滅的經歷與財富。

從中國文化角度說，《大學》原本是《禮記》中的一篇。宋代人把它從《禮記》中抽出來，與《論語》、《孟子》、《中庸》相配合，成為四書之一。“大學之道，在明 明德，在親民，在 止於至善”就出自於此。

高中以後階段的學歷教育機構就是大學，大學是你人生中最難以磨滅的經歷與財富。

高中階段，不可否認的事實，奮力讀書提高成績為了最後的高考勝出，幾乎是所有考生的唯一目的。

突然想到前幾天南京市委書記迴應的南京減負事情，是很有說服力的，高考指揮棒依然在，減和增都是相對的，不努力去提高成績，又哪來的競爭力呢。

因此，高中的主業是學習、提高成績肯定沒錯，在這個基礎上，增強體質、參與各種實踐活動、增強個人全面素質，也是有必要的，但是，我個人覺得，素養教育和學生綜合發展，高中生應該沒有特別大的選擇可能，是由學校來統籌，根據能力匹配參與。

如果說高中學習為主，同時擴大綜合素養，那麼大學，比重肯定就不太一樣，首先，學習跟高中比肯定要輕鬆很多，但是完全不學習，肯定是錯的，高中死命學，到大學了就完全不學，不可取。

在學習強度相對減輕的時候，大學生面臨著以後的就業或者深造，因此需要更多規劃和思考，需要擴大視野，瞭解更多專業或者計劃從事行業的資訊和發展趨勢，同時，思考未來自己的方向，深造也好、就業也好，應該做些相應的準備，避免盲目。

當然有很大的區別

自古以來，讀書對我們來說都是很重要的。因為 我們只有通過讀書，掌握知識，才會懂得更多東西和道理，從而更好的生活。

有一些人，他們因為種種原因沒有上大學，在高中畢業後就打工了。那麼，如果是高中畢業的，會和大學畢業的有多大區別呢？

第一，在工作上的影響。我們都知道高中畢業後要上大學，上大學的人都可以在學校繼續學習知識和技能，然後拿著畢業證書和各種證書找工作。這些大學畢業的人，他們找的工作就會比較高一點，至少職位還是明確的，也有相應的知識或者證書，當然也有很多例外的。對於一些高中畢業的人，公司和職位對他們的門檻就會比較高一點，工作也不是那麼輕鬆，但也不排除一些努力的人憑能力比一些大學畢業的人工作更好。

第二，文化程度上是有著明顯的差距，就比如說大學生經過了很多專業知識和技能的培訓，但是高中生卻多了一定的經驗，這是在社會上打拼的，並沒有一些系統的知識，比如一些英語和計算機，他們都沒有太多的接觸，但是大學生卻考取了相應的證書，這都是有著很大差別的，或者說大學生在參加實習或者一些活動的時候，都會得到更多的經驗和學識，但是高中生則沒有，所以不管是從人脈關係，還是思維方式或者說人生的格局上，都是有著一定的差距的。

第三，就是他們兩者所交的朋友不同。高中畢業的人，因為他們沒有上大學，如此就少了一個大學的朋友和社交圈，這樣一來，他們過早的踏入社會，所交的朋友就大多都是社會上的人，就算是同齡的也多是向他們一樣的。而對那些大學畢業的人，他們上過大學，有接觸大學這個圈子的人，所以他們所交的朋友就比高中畢業的人多了這麼一層的朋友。

第四.不管是在文化知識還是一些行為舉止上都是有著很大差距的，但是並不是絕對的，畢竟現在很多人在大學期間一事無成，就算是不好好學習，但是在這樣的環境之下，還是會有所改變的，特別是自己的所見所聞都會有所提高，這對我們社會上的發展是有很大的幫助的。但是對於沒有上過大學的人來說，從一些見識或者自信上都是不及大學生的。

不管是高中畢業還是大學畢業，雖然有區別，但還是要靠我們個人的不斷努力，才會創造出一個更好的未來。每一個人，都是需要個人的能力和不斷奮鬥才會成功的。正所謂成功不問出處，所以，要適當對待每一個人的學歷。

自從進入大學開始大學生涯，就感覺大學和高中的區別還是相當多的。

高中時候上課基本上都是有提前拍好的密密麻麻的課程表，老師們根據這些課程表去上課，學生們也根據課程表去上課，而且一學期的課程表基本上是一樣的，也就是每一週的某天的課程都是一樣的。在大學裡面，雖然也有課程表，但是那些課程有的是一個學期，有的是半個學期，有的是一個學期的後面幾個周才有的，並不是像高中時候那麼的固定。

高中時候上課的時間是連續不斷的，但是大學的話有課就去上課，沒課的話大家的時間是自由分配的。

高中時候大家都在擁擠的教室裡面上課，大家的座位都是固定的，每個人有自己固定的同桌、鄰桌，大家的座位位置是按照身高、學習成績來分的。在大學裡面的話，大家上課的時候沒有固定的位置，想坐哪裡就坐哪裡。

高中時候大家都是比學趕超的同學關係，大家比較重視的是自己的成績、同學的成績以及自己的成績排名，所以大家為了成績的競爭有時候是有些競爭關係的。大學生的話，大家互相不知道同學們的成績高低，大家並不是天天見面的，僅有上課的時候才見到，而且班上還有幾個“神祕的學生”是經常見不到的。

高中時候大家的成績都是公開的，有排名，所以大家還是比較關注這個成績的。大學時候的成績只有本人知道，大部分只想讓自己的成績及格就行了，所以也就少了些成績方面的競爭了。

高中時候大家有自己固定的教師、固定的位置，大家每天大部分時間都是在自己的教室的座位上度過的。大學時候沒有固定的教室、座位，教室是根據本學期的課程來定的，座位的話是想坐哪裡就坐哪裡。

高中時候一般只有一個食堂，刷卡式，每個視窗僅有很少的飯可以選擇，食堂吃飯時間都是人山人海的，大家吃飯的時候也會比較趕時間，大家快速的吃了飯就走了。

大學時候學校的角落分佈了很多食堂，食堂的每個視窗有很多的菜品可以選擇，也是刷卡式的；食堂吃飯的時候偶爾也會人多，但是並不是很多見；大家在吃飯的時候並不是很趕時間。

高中時候的校園面積僅有幾百畝，校園的格局是沿著一條中軸線分佈，兩邊分佈了運動場、教學樓、辦公樓、宿舍樓、實驗樓、食堂這些。

大學校園的規模就比較大了，一般都是幾千畝的校園，校園中分佈了各個學院的教學樓，還有教學樓、校長樓、實驗樓、幾十棟宿舍樓、十幾棟教學樓、食堂、商業街、金融街、大禮堂、財務樓、圖書館、學生活動中心、運動館、足球場、籃球場、游泳館、教師公寓樓群、附屬幼兒園、附屬小學、附屬中學、獨立學院等建築，還有各種綠地、校園道路、湖等。

高中時候的宿舍基本上是大家休息的地方，大家在宿舍待的時間會比較少一些。

大學時候，大家沒課的時候基本上是在宿舍帶著的，這樣大家在宿舍待的時間就特別長，那基本上成了大學生的家了。

8.課餘時間.

高中時候的課餘時間大家做一些基本的運動，其餘時間大家也是在想著學習的。

大學時候的課餘時間就比較自由了，大家有在學習的、戀愛的、社團活動的、兼職的等等。

在中國教育階段，小學、初中、高中這三個層次的生活的方式和管理教學模式大致相同，基本上是處於一種有學校和老師為主的嚴格且細膩管理和教學模式。但是作為高等教育的大學，且有著和以往12年學習、生活、學校的管理模式上很大的差別。

清楚和了解這些差別絕對是助於更好的適應大學生活的，那麼話不多說，即刻開嘮吧。

第一點，在管理模式上相較於高中明顯寬鬆

很多的高中都是實行的半軍事化全寄宿的管理方式，學生的所做的每一件事基本上都要考慮是否對學習有益的基礎之上。學校的公佈欄裡時時刻刻提醒著大家，萬事要以學業為主。

但是大學的管理就明顯寬鬆許多，首先在大學很可能一位專業老師擔負著幾百號學生的課程，所以老師根本不可能記得每一位學生，導員更是如此，輔導員不會每天照料你的飲食起居，基本上除了每學期的班會能見到，其他時間基本上很難見到。如果你幸運，老師沒有上課點名的習慣那麼就算你曠課也不會帶來很大的影響，生活方面對於戀愛這事不再管制，甚至很多的大學老師鼓勵在大學談一場戀愛，有助於雙方的成熟。可以這樣說在大學如果你不是殺人放火級別的，其他的基本上是很自由的。

第二點，大學會表現出更多種的文化和風俗

造成這樣的現象主要是由於大學彙集了來自全國各地的應屆畢業生，每一個地區都有著不同的風俗習慣。與高中不同的是，在高中身邊的同學基本上本地區土生土長的，就算來自不同的鄉鎮，文化習慣上也不會差異太大。

正是有著文化習慣差異的存在，所以在大學一定不要將自己的習慣意識強加給身邊的同學。人家所認為的很可能很可能和自己不同，如果強加很可能會引起同學的反感。也正是這些差異很對大學生會反映大學同學沒有高中同學好相處的原因。

第三點，大學的學習生活更多的要靠自己

在高中，學校和老師會為了你的學習策劃出很科學最合適的備考方法，生活上老師每天晚上會到宿舍關心和慰問大家是否安好，科任老師時時刻刻牽掛著你的成績。

但是在大學，很可能你認認真真的上了一節課還是不理解老師講了些什麼，如果你不主動去詢問老師，老師是不會主動關心你學習情況的。很多情況下，自己上課不懂的知識點只能自己去圖書館查文獻查資料彌補。因為大學老師對你的學習不再負有責任，老師只需順利完成自己的教學進度就完成任務。所以在大學老師不會在意你上課是認真聽講還是打遊戲度過。而且上課的節奏很快，出現一節課一章情況時常出現，所以你要很好的理解消化課本知識就必須要課外花時間。

生活上遠離了父母，再沒有以前班主任的細心呵護，遇到生病感冒什麼的更多的要靠自己處理解決了。所以在大學考驗自立能力是必要的。

上過大學你才發現前面的一切都是小兒科

什麼幼兒園，小學，初中，高中，都只是自己身體上的一個成長過程而已，每個人都會經歷，只是有時候環境不同而已

真正心智上的成長是在大學

大學的校園就是一個小社會，這點我非常贊同。

什麼是社會？大家都知道達爾文的進化論有一句名言：物競天擇，適者生存。

社會上每個人都需要生存，每個人都想自己過得更好，享受更多的權力和財富，但是現實很殘酷，在生存資源一定的情況下，人的本性便暴露出來，人都是自私的，沒有人真的會心甘情願犧牲自己利益來成就他人，動物競爭、捕食、繁殖都是有目的性的，更別說人作為一種高階動物

為什麼說大學是個小社會？

因為人到了17-20歲這個年齡，想得會越來越多，經歷的也越來越多，大多數青年人已經在此時就開始想以後的生活，自己要做什麼工作？從事哪方面的職業？窮人家庭更多的是想要怎麼賺錢？怎樣賺更多的錢？類似方面的問題

大學裡面蘊藏得那種功利、目的性是中學時代完全無法比擬的，讀過大學的人或多或少都有些這方面的感受

在小學初中高中，你或多或少會找到自己的知心朋友，知音，而且很容易，往往一袋零食可能就能很輕鬆的換來一個人的友誼

但是上了大學，你會發現，人與人之間不知不覺中多了一層隔閡，同學間的相處開始變得困難起來，變得不單純起來。

因為人人心機都變得很重，都變得警惕起來，幻想成周圍每個人都是自己的競爭對手，沒有經歷過一定時間的醞釀和走心的溝通，大多數情況下不弄翻臉就不錯了，所以往往只是酒肉朋友。可能今天我欠你一個人情，然後什麼時候你欠我一個我還給你，然後算來算去的這種並不是真正懂你的知心朋友，真正朋友是不會和你算計的

大學裡層次階級明顯，和印度階級文化相比有過之無不及，剛入圈的大一新生毫無意外地成為了這個小社會的最底層。

就拿最突出的“師兄師姐”文化來說，想必每個大一新生都有特殊的切身體會，

因為大學學生很多，這時候都差不多有了自覺性，老師很少，一般像我們6個班才一個輔導員（中學班主任級）

大學的部門、社團和組織一般就一兩個指導老師，大部分都是由年齡更大的大三大四師兄師姐負責日常管理，

因此在大學盛行師兄師姐風，見到了比自己職位高的，上屆或者上上屆的師兄師姐必須主動問好，硬項規定，沒有一個社團部門不是這樣，除非你什麼部門社團都不參加（個人建議還是參加）。例如微笑打招呼：師兄師姐早上好，中午好，晚上好等等。做到禮貌待人，打不還手罵不還口，做事積極能幹，不頂撞。

“打雜的好幫手”是大一新生的暱稱

對此還有網友調侃到：明明自己和他們只差了一屆，卻感覺像是差了一輩？？

“自己對待父母那一輩分的親戚朋友都沒有像這樣”

但是，這也只是一部分，好的時候部門同學之間其實相處的也挺融洽的，平時可以很開心的一起吃飯聊會天啊等等

大學雖然可能並不是自己心裡想得那麼美好，但是不可否認的是大學生活非常豐富多彩，

如果自己不甘墮落，完全可以很容易地找到很多有趣的事情做，這些對豐富自己人生閱歷、樹立正確的人生價值觀、世界觀、提高自己都有極大的幫助，而不是宅在宿舍。

在此，我想對支援“教育無用論”的父母說：讀大學有用，真的有用。千萬別把自己一時的愚昧建立在毀掉子女一代的前途上，沒有過大學經歷的人是無法理會的

如果你是一名高中生，那麼，請抓緊時間，認真面對高考的來臨如果你是一名大學生，那麼，請更要抓緊時間，改變人生命運就在這短短几年

青春美好而又短暫，抓緊，珍惜，千萬別讓青春成為自己人生中最大的遺憾！

剛上大學你會發現很多事情和你想象的並不一樣。在高中的時候，每天都在井井有條的做著我們必須做的事。給我最大的感覺是，高中只有一個目標，就是考上好大學。但在大學，我找不到自己的目標。

1.05:30

在高中，忙碌的一天從五點半開始，起床鈴前就開始從床上咕嚕起來，排隊洗漱、整理床鋪、操場跑操。

在大學，熬夜刷劇打遊戲從五點半結束。準備睡了。也或者熬夜晚睡的你，根本就沒有機會看到五點半這個時間點。

2.7:00

在高中，這時候你吃完早飯，匆匆跑到教室，準備上課前的早自習。和同桌聊聊早上吃的什麼，寫寫今天的學習計劃。喝杯速溶咖啡振奮起自己。

在大學，這時候的你被鬧鐘吵醒，不情不願的睜開眼，因為八點有節課。也或者是學生會的學長學姐找你值班。

3.10:00

在高中，這時候的你已經結束了語數外的灌輸，覺得自己的眼睛就要睜不開了。學校準備了課間操，帶著複習小本，和好朋友挽著手還要聊聊為什麼周杰倫結婚了！

4.12:00

在高中，這時候的你拿著筷子匆匆跑到食堂，再晚一點，紅燒肉就被高一高二的人搶光了。就算回宿舍，也要帶著本政治書...

在大學，這時候的你覺得食堂的飯都吃膩了，開啟美團，看看有沒有好吃的外賣。或者叫上舍友，其學校門口的小飯館看看。

5.14:00

在高中，這時候的你，覺得午休時間怎麼這麼短。穿上衣服、拎著水壺就跑向教室。晚一點，就被查到遲到了！

在大學，這時候的你，如果下午沒有課的話，應該是刷了一中午的劇，打算睡到下午五點。

6.17:00

在高中，這時候的你，在上學科自習，和同桌說說悄悄話，翻出雜誌上的笑話樂半天。

在大學，這時候的你睜開惺忪的睡眼，想想晚上吃什麼。

7.19:00

在高中，這時候的你，已經打算迎來三個小時的晚自習。還有數學、語文、英語、地理、政治作業沒有寫！

在大學，這時候的你，開啟電腦，喝著奶茶，看看韓劇，打打遊戲。

9.22:00

在高中，一天的學習結束了，在計劃本上把完成的事打上勾，沒完成的事要加油。寫一句激勵自己的話。馬上就要月考了，要不要今天晚上叫同學一起去廁所裡學習。

在大學，這時候的你，洗洗臉，寫寫要交的作業，和舍友臥談會。

一天就是這樣，大學和高中的差別，就是這一天中你做的事情。但大學並不會是像我寫的那樣頹廢，這樣的前提是你有沒有自律性。

高中是身邊的人都管著你，你覺得壓力大無法呼吸。

大學是要自己管著自己，管得鬆，就是你頹廢的溫床。管的嚴，就是你前進的階梯。

大學和高中在學習和生活上都有著很大的區別，個人認為最大的區別在於以下幾點：

1、高中時的學習是由老師帶領著學的，每一課，每一個章節，在上課前老師會叮囑你預習好，課後會交代科代表佈置好課後作業。作業完成得不好的地方，老師會拿出來集中講解。

而在大學，雖然課程老師也是一個章節一個章節地講，但很少會交代你提前預習（不排除某些特殊情況），雖然課後有時也會有作業，但很少會再找時間講解題目。大學裡的學習大多靠自覺和主動。

2、高中時，會有專門屬於自己班級的課室，每個人都有屬於自己的桌椅，屬於自己的同桌，並且這個同桌很有可能不是你自己選的，而是班主任強行安排的。自己的地方當然要自己打掃，所以高中時避免不了的是每個星期的輪值搞衛生。

而在大學，不會有屬於自己班級的課室，很有可能你第一、二節課在a教學樓的304，三、四節課就跑到了c教學樓的202，在這個穿梭於不同教學樓的過程中，還很有可能跑錯教室，很有可能遲到，不過也沒關係，在大學裡遲到沒有高中時遲到後果那麼不堪設想（似具體情況而定）。

不過值得高興的事，大學裡的同桌是自己選的，你喜歡和誰做同桌就和誰做同桌，你今天同桌是「小民」明天是「小紅」後天是「小藍」也沒人會管你的。對了，在大學，課室的衛生一般都是清潔阿姨搞的。

3、高中時，班主任幾乎每節課都會跑到課室的窗外偷瞄誰沒有認真聽課，還動不動就跑來說「整棟教學樓就你們班最吵」如果說在家裡我們見到最多的是爸爸媽媽，那麼在高中校園裡，見到最多的就是班主任。

而在大學「班主任」是一個神祕的存在，有可能一個學期下來，你只能見到他兩次（如果班主任不是你們班的任課老師的話），沒錯就是新學期的第一次班會，和學期末的最後一次班會。不過呢，「班主任」還是一個很厲害的存在，雖然平時「神龍見首不見尾」但當你有事要幫忙時，班主任又會像超人那樣突然出來。

4、高中時，科任老師都記得班級同學的名字，走出教室也還認得班裡的同學，還知道你在學習上有什麼怪毛病，你也能夠叫出科任老師的名字，還知道他／她許多八卦。

而上了大學，科任老師不會完全記得班裡同學的名字，能夠記住學號已經是對你「印象深刻」了。而你，也不會記得這個老師叫什麼，甚至是不知道他／她叫什麼，只知道這是XXXX課的老師。

5、在高中時，你或許是「教室」「宿舍」「食堂」三點一線。 除了上課外，課餘時間不是呆在課室和同學講講八卦、嘮嘮嗑，就是在操場上揮灑汗水。而在大學，你會有很多「可支配」時間，你有可能會參加各種社團活動，有可能去兼職，也有可能泡在圖書館。

6、高中時，雖然我們有很多門課要學，但總的來說，目標只有一個－搞好學習。而到了大學，你不僅要學好專業知識，還要嘗試去做許多以前沒有接觸過的事物，比如寫好一份活動策劃，做一套完整的會議記錄等。這時，你的目標就會變成很多個，像當好學生組織負責人，或努力當上學生組織負責人。

7、高中要穿校服，大學穿啥都沒人管你（太另類的除外）以及高中談戀愛叫早戀，是不被允許的，在大學談戀愛叫「理所應當」，是被羨慕嫉妒恨的（個別）

以上，就是我認為的大學和高中的最大區別。