（一）調查報告類

學生組成調研團隊，有目的、有組織、有計劃地針對精準扶貧、傳統文化、美麗中國、民生服務、文明建設、團學工作等社會熱點話題進行深入細緻地調查研究。透過調查研究，展示社會的真實現狀，提出現存問題的解決措施，形成為實踐提供理論支撐的調研報告。

（二）志願服務類

秉持“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，深入到教育資源匱乏的地區開展支教活動，進行教育幫扶；深入敬老院、福利院等機構，為各類困難群眾和弱勢群體提供健康保護、親情陪伴等方面的志願服務；深入基層，為有需要的群眾開展法律援助、文化宣教、資訊諮詢等志願宣教。最後透過總結報告形式體現。

（三）紀錄片類

鼓勵學生團隊運用多媒體手段，選取傳承紅色精神、傳承傳統文化、學習英雄事蹟等角度。創新選題設計，以紀錄片形式對國家、社會、學校的發展歷程進行記錄，以非凡的視角認識國情、以獨特的方式服務社會。

暑期社會實踐的開展方向一般由各團委、直屬團支部、各學生組織結合專業特點，根據學生自身優勢、興趣愛好自主組建實踐團隊，自主設計實踐專案。

社會實踐的開展方向緊扣社會熱點，並與學科優勢相結合。2020年可以著重於向肺炎疫情、全面建成小康社會、打贏脫貧攻堅戰等方面開展。

關於疫情可以從人民疫情期間居家生活工作的改變、保護野生動物的倡導、學習英雄精神等來確定開展方向。

關於建成小康社會和打贏脫貧攻堅戰則可從深入基層，瞭解關於農產品銷售，瞭解當地的脫貧計劃（對真實情況提供措施），為基礎人員普及指導思想，不讓貧困戶因疫返貧的切實辦法，加快形成綠色發展方式和生活方式等來確定開展方向。