同為男教師，馬上而立。恐懼也得面對，儘量充實自己，用有限的時間，做無限的事情。給自己一個精神上的依託，獲取精神的滿足感。

何止男教師，作為地球一員，哪位不是誠惶誠恐的生活？每天坐看日升日落，忙裡忙外，眼睜睜的看著自己走向終結。有人錢財百萬，死去一文帶不走，留下錢財給子孫，自以為可以放心的走了。我就納悶，子孫跟你有啥關係？能讓你復活？能讓你在地府升官？還有人，平凡一生，可憐自己，讓自己在地球一路走得有吃有喝，不問世間名利，安心歸去之路，深深的愛埋於心底，只把正義留於子孫，何等氣概？正所謂，有所求必有所累，願走來的你心平氣和，放開名利，只把愛心獻人間，一路走走停停，待到山花爛漫時，你在山中笑！

有些人在生活中遇到了逆境，就是逆來順受，有的人在生活中遇到了逆境卻奮起拼搏。我們無法得知哪一種共識正確的。

但是有一點可以確定，逆來順受的人或許心態更好，奮起拼搏的人或許遭受的打擊更多。

作為一名普通的老師，我們的大多數工作都是在學校裡完成，我們的人生經歷也是在校園裡度過，和上學的孩子不一樣，我們的經歷大多是工作而已，而上學的孩子們，他們的經歷卻是充滿了Sunny的校園生活。

每個星期固定多少節課，每節課學習的內容按照上級發的學習進度按部就班的完成。

如果沒有特殊情況，語文數學老師六個年一迴圈，這樣一生迴圈過六七次，基本上也就到了終點，也就到了職業生涯的最終。

在這期間我們得到了什麼？我們最初進入教師行業的那一天，或許是雄心壯志，或許是立夏，豪言壯語，但隨著時光的推逝，我沒發現在這個行業中僅有不到1%甚至1‰的人在成長起來，其他的人都稱做了一個分母。

時光飛逝，每個人都會步入中年當中，年的時間來臨時同時告訴過我們四十不惑，要求我們做任何事情不再後悔，剛進入不後悔的年齡，是許多老師的心態，已經太然職稱的晉升與不晉升，彷彿不再掛在心裡，雖然心裡期盼，但是卻是隨性而然。

對於孩子的教育也不再像剛參加工作時的那種暴脾氣，看到不滿意舉手就打。到了中年，有時候被學生批評指責也不再放在心上，畢竟這都是一些正常不過的現象而已，何必拿著別人的錯誤懲罰自己。

於是恐懼誕生了，但是恐懼不是我們生活的全部，快樂追求，快樂享受生活才是我們的人生目標。

作為題目中所提及的問題，不管是男教師女教師，不管是其他行業各個職業的人，年過中年都有恐懼，但是都有一顆比較平和的心態來緩解自己的恐懼。

還是希望每個人都能夠放平心態，有舍有得。

其實不僅中年男教師，很多中年男性都面臨這種局面。人到中年從事著一份看似穩定的工作，收入穩定，然而生活工作都非常平淡，沒有再次升級的可能，也沒有了激情。

學校的工作更是如此，一年一年的重複著，沒有太多新意，也沒有太多晉升空間，更重要的是沒有多少收入。

題主說的恐懼我感覺身邊的中年男教師多多少少有一點，但是說恐懼有點誇張了。大部分中年男教師表現出來的是迷茫和糾結。對於前途的迷茫與糾結。人到中年上有老下有小，一家子的吃喝拉撒全部抗到自己身上，然而卻從事著一份薪水相對低廉的工作又沒有其他希望。要不要辭職？我想這是很多男教師特別是中年男教師問過自己的話。辭職的話萬一在其他行業混得比現在還糟糕，那就回不來了；不辭職的話，在這個崗位上真的就這樣，沒有什麼機會的。這就是我說的中年男教師的迷茫與糾結。

那麼中年男教師如何跳出困境，如何實現經濟自由呢？講真，太難了。辭職，不敢；做校外輔導怕被查；不辭職，沒有希望。老李倒是可以推薦一條路，就是做自媒體。在自媒體上分享自己的教學經驗心得，可以幫助更多的學生和家長還有錢賺何樂而不為呢？當然了，自媒體是個長期的工程，需要熬過前期沒有粉絲的日子才能帶來收益。大家可以做做試試，總比什麼都不做。就這樣任年華老去，任歲月流逝，我們心不甘呀！

一眼能看到結局，恐懼嗎？矯情! 中年教師沒多久就要退休了，有豐厚的退休保障，看電視新聞裡青島的中學教師退休金八九千元，我這四線小城市教師退休金也有四五千，足以保證過上優裕的生活，你恐懼在哪裡？