mp3我覺得可以買。

不過任何事都不能過，聽歌時間太長也是會有影響的。

引導孩子，聽音樂的作用，一是可以緩解壓力及緊張情緒；二是可以欣賞名曲名作，陶冶情操。

福禍相依，是非對錯誰又能看得清呢？

如果用力聽外語，可以練習聽力，也可能導致聽力下降。

有得就有失，還是自行斟酌吧

可以買 ，孩子都是在初中階段開始喜歡音樂的，多個愛好多個興趣了還是很好的。我們這裡的學校住宿生基本人手一個mp3 都習慣戴著mp3邊聽歌邊寫作業。

家長大可不必為這個問題糾結 華人不會直接告訴你該買還是不該買，而是問你適不適合買 買了之後做什麼用 如果孩子太小 對耳朵發育不好建議可以不買 如果孩子買了為了學習那就建議要買 所以家長要明確目的和適合的度

MP3總比玩手機好的，聽歌還可以陶冶情操，培養一定的興趣愛好，看孩子年紀，適當控制時間，可以當做考試獎勵之類的送給孩子，循序而漸進，往好的方向引導！

首先MP3已經成為了一種比較普遍的用具。小時候一些孩子基本上都可以自己買。幾十元的都有。其實給孩子買是沒有問題的。關鍵的時候要給孩子規定使用的時間，買MP3是可以如果愛孩子，愛聽流行歌。那麼就讓他唱給你聽。不會唱的就不允許再玩了。如果孩子聽英語錄音，用MP3是很好的選擇。

一天稀有的魚遇見了一個不會做菜的人，最後卻被說為魚不好；

一輛好的汽車被一個技術很爛的人開著，最後卻被說為車不行；

我們常常會忽略是事物的核心關鍵點……

一把刀，放在醫生手裡可以救人，放在罪犯手裡可以殺人，關鍵問題在刀上面嗎？

但是都有兩面性，我們不能因為壞的一面而去拒絕它，我們也不能因為它有好的一面就去忽略它壞的一面！

您提到的mp3也是一樣，我個人覺得如果需要，肯定是可以買的，怎麼用才是關鍵！

看到樓上的一些評論覺得手機危害比MP3的危害大，所以兩害取其輕，就選擇了可以買，這樣想是不是有妥協主義的傾向呢，任何一個東西都有其正確的使用方法，當我們考慮要不要買的時候，首先我們要考慮的是如果讓孩子正確地使用這個東西，我可以給你推薦一個關於如何一邊聽歌還能一邊學習的方法，讓孩子去聽一些不用動腦子的東西，有些樓上的建議去聽英語，這個真的就不贊成呀，初級階段的學習的核心是什麼？是知識嗎？不是，是行為習慣，較高階得學習階段主要培養的是思維習慣，就行為習慣來說，我們要培養孩子專注，因為專注意味著更高的效率和更好的學習效果，要讓孩子養成做一件事情就做一件事情的習慣，不要分心，只要能讓孩子養成45分鐘心無旁騖的習慣，買了又能怎麼樣，不買也不會怎麼樣，買不買是生活問題，而不是學習的問題，如果你的孩子真的可以做到很專注，那麼買一個獎勵她，當然沒問題，如果你的孩子不能做到專注，那就需要耐下心來去培養孩子專注，具體的培養方法是上行下效，孩子在學習，家長可以在旁邊做自己的事情，互相都不要打擾，堅持一個學期，孩子的變化是很明顯的，第二個方法，我們要教會孩子如何像熱愛網路遊戲一樣熱愛學習，家長可以瞭解一下游戲的成癮性機制，然後去引導孩子去進入一個良性迴圈的學習模式和學習狀態，諱疾忌醫是要不得的，家長不能停留在對孩子上癮遊戲的一無所知中，而應該主動去了解孩子的世界，積極引導孩子，其實心理學裡面經常會講到如果你發現孩子在玩遊戲，不要著急打斷他，而應該等待孩子玩到一定時間再去打斷他，跟他約法三章，玩有時間限制，學習也有時間限制，讓孩子形成自律，這個更重要，自律的基本條件一定是習慣，習慣沒有好壞，重點是一定要有習慣。

MP3是什麼？我都快忘了……

家長給孩子買的每一件東西，都要教他怎樣用。

不是指操作方法，而是“如何用它讓自己體會更多美好”。

如果我要給孩子買MP3，我會先帶他去聽音樂會。不管是古典音樂還是流行音樂，看孩子更容易接受哪個。可以帶他去聽交響樂團的音樂會，也可以去聽歌手的演唱會，或者是二次元動漫音樂節之類的，都可以。但音樂的質量一定要好。十八縣小樂隊就免了。

先讓他有現場聽音樂的感受，帶他認識各種樂器，帶他見見高水準的演出現場，總有幾首曲子能讓他印象深刻，產生共鳴。

這麼多鋪墊之後，再給他買個MP3，存進去他最喜歡的幾首曲子，再存進去風格相似的幾首、同一作曲家的幾首、同個歌手的其他幾首……等等，再作禮物送給他。他不僅會很開心，還會更加懂得欣賞音樂，而不僅僅是用音樂渲洩解悶兒。

這個MP3還可以成為親子溝通的紐帶。比如和孩子一起看了一場電影，插曲他喜歡；再比如他愛聽某個遊戲的背景音樂；或者有新歌出來還在版權期孩子想聽但沒錢下載……家長花點時間花點錢找到這些音樂跟他一起聽。孩子會認為你懂他，很自然也會把他喜歡的音樂讓你也聽。這樣家長和孩子能增進了解。

當然，以上這一切有個前提，家長自己對音樂要有點欣賞水平。如果家長不太有信心，必須先自己學習一下。養娃就是不斷學習的過程，

共勉！