首先，應該還是當前市場上的需求，就我而言同期畢業的學英語專業的同學特別吃香，工作很容易找，市場上的需求量大。

其次，當前無論是小學、初中、高中英語都是必考科之一，你要升學去一個好的學校就必須有一個好的成績。英語是一門外語，不是我們生下來就接觸的語言，我們周邊也沒有任何的交流環境，在學習的過程中自然難度會大點。所以很多家長才會想辦法送孩子們去補習班，主要還是讓孩子們花多點時間，儘量給孩子們創設環境。

你好！

首先，現代的家庭都很重視孩子的教育，幾乎所有的家庭都不願意讓孩子輸在起點上，因此少兒教育就成了資本追逐的物件，尤其是3-6歲少兒英語細分市場，幾乎所有線上教育平臺都在佈局。這是市場本身人為製造的假象，就像當年的保健品市場，透過廣告轟炸營造虛假繁榮。

其次，現代的家庭大都是上班族。父母都需要上班，偶爾有休息日，也很難有精力送孩子去機構進行英語學習，線上少兒英語教育順理成章的成了不少家庭的不二選擇。

再次，語言環境的影響。就目前機構的情況來說，很多英語培訓機構還做不到全外教英語培訓，自然無法做到真正的英語語言環境的創設，沒有語言環境，英語學習的效果也會大打折扣，但是線上少兒英語教育就有了獨特的優勢，他們只需要提供少量的線上外教，就可以高效地一對多的進行英語互動培訓。

另外，少兒英語培訓費用問題。在機構的英語培訓費用都非常高昂，尤其是外教課程。而線上少兒英語培訓，費用一般家庭都是可以接受的。因此，很多家庭都會更傾向於選擇線上教育。

還有線上少兒英語課程的時間選擇會更自由，讓家長和孩子有更多的選擇性。

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隨著國內少兒線上英語市場的蓬勃發展，各家少兒線上英語機構在激烈的市場競爭中，這是因為現在會英語的人才越來越多,很多公司和企業需要的都是“擅長英語的技術型人才”,而英語專業畢業生卻大多缺少專門的行業背景,因而對很多崗位只能望而卻步。

一、英語作為語言類，具有本身特性。英語，作為漢語為母語的國度，傳統觀念，本土才是王道。線上原版讀物頗受歡迎；英語本身音訊更易本色傳播，讀、說、聽、寫四項英語技能，透過線上首頻傳播，更本色，所謂正宗；聲情並茂，動畫片式傳播，更具有趣味性，使得傳統英語線下教學，顯得呆板，無趣。

二、現階段英語考核體系。線下考核，多以書寫類，小學英語還沒有和詰數王者地位，傳統線下在課時，教具等無法做到讀說聽寫，一對一考核，而線上卻很容易做到；線下英語大班制教學，無法一對一，活潑，專業，有趣，不能像線上專業，有趣，活潑多媒體教學。

四、地區性中國特色差異。中國大部分鄉村及落後地區，享受不到城市市現代化多媒體，高階專業性人才，輔導機構等優質資源。而線上多媒體，反覆性，專業性，趣味性，低價格，具有廣大市場。

我是一名80後寶媽，大寶六歲，使用線上英語教育已經一年了，我來說說對兒童線上英語教育的看法。

一是師資力量的原因，我們生活在四五線的小縣城裡，因為地區、工資等原因導致線下兒童英語教育機構的師資參差不齊，很多機構所謂的外教根本沒有教學資質。因為孩子的原因我實地去考察過不同的線下機構，發現我們這裡多數機構外教來自非英語國家，例如菲律賓等國家，而且有的是黑人（此處非種族歧視）孩子有畏懼、抵抗情緒。而規範的線上培訓師資這方面可以彌補我們小地方的缺憾。

二是時間、上課地點、老師選擇等方面都比較靈活機動，作為一名80後二寶寶媽因為自身還有工作等原因導致接送孩子也有一定的困難，因此線上在家就可以學習這點我是比較擁護的，而且還可以透過試學來選擇孩子自己喜歡的老師，更能激發孩子的學習興趣。

三是從費用上來說，線上也是有很強競爭力的。透過我們小縣城這邊的實地考察和自己孩子的學習情況，線下一年費用不會低於一萬元，而線上只有它的二分之一左右。

但也不能否認，線上教育也有著一定的缺點。具體如下：

一、缺少老師與孩子的直接面對面溝通，在互動體驗上與線下課差距還是比較大的。

二、因為年齡段的原因孩子較小，在學習過程中需要父母的陪伴和監督，父母需要的參與度比較高，壓力較大。

三、因為上課需要使用電子裝置，對孩子來說對於視力的影響還是比較大的。

綜上所述，線上少兒英語的發展潛力還是較大的，在這些缺點上也應該繼續完善。