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  • 1 # 睿心媽媽

    如果我們的孩子在學校遇到愛打人的老師,我肯定心頭不爽。

    說句老實話,如果因為孩子調皮,偶爾被老師打,我覺得這可以理解。因為想到老師還是為自己孩子好,他是要用這種輕輕懲罰的方式來提醒孩子,以後要遵守規矩。

    但是如果遇到動輒就打學生的老師,我可能真的是難以接受。那麼小的孩子,可能在老師的不問青紅皂白就開打的情況下,多少會變得有點兒自卑。孩子會覺得自己是不受老師歡迎的孩子,這樣他就就會自動的遠離老師。甚至有的孩子在心裡也會對老師產生一種仇恨的心理。這無論對孩子的學習或是心理健康,都是不好的。

    如果遇到這樣的老師,我會向老師委婉地提出我的建議,叫他以說服教育為主,少懲罰孩子。如果提意見之後,老師還是不願意改正,那麼我可以向學校領導反映。如果他還是不願意改正,那我只好讓孩子轉學了。我不想讓我的孩子變得像他那樣的暴力,或者說那麼的自卑。

    各位家長也沒有這樣的老師,你會有什麼樣的想法?

  • 2 # 老胡說三農

    我會給老師說:你打的好!

    我沒當過老師,但我是老師教出來的學生。透過我當學生的體會,我知道老師對學生的良苦用心——恨鐵不成鋼啊!

    老師為什麼要打孩子?想必是有原因的。如果自己的孩子學習好又遵守紀律,恐怕老師會把孩子捧在手心裡,罵都捨不得罵一下,更別說打了。老師之所以要打孩子,肯定是孩子要麼是學習不好;要麼是不遵守紀律,甚至是既學習不好還不遵守紀律才被老師打的。難道說這樣的孩子不該打嗎?想必大部分人都會說:該打!

    家長把孩子送到學校的目的不用說都知道是幹什麼的。自己的孩子不學習或調皮搗蛋是不是有違家長送孩子進學校的初衷?做為家長來說,這樣的孩子家長自己要不要教育?老師替家長教育孩子是不是幫了家長的大忙?所以,清楚的家長都會認為老師打孩子是對的。你說是不是?

    當然,老師打孩子也需要講究分寸,不能過於粗暴;不能打傷孩子。讓孩子受一點點兒“皮肉之苦”就行了。只要把握好“度”,老師打孩子應該是一種不錯的教育方式呢。

  • 3 # 修枝剪葉1

    題主此問使我摸不著頭腦。我是家長,也是老師,可對於“愛打人老師”的意思真的不知怎麼辦。愛……是一種興趣與愛好,會想方設法去實施。

    老師愛打人,有點變態哦。老實說,我從教以來不是沒有打過學生,現在也有從不打學生的老師。

    坦白說,新教師與老教師是有區別的。年輕氣盛,缺乏耐心,對犯錯的學生實施懲罰會多一些。當然也跟教師的個人修養和性格有關。

    面對現實,不能假設。不要無中生有平添煩惱。

  • 4 # 平凡的我pfdw

    謝謝題主!現在的孩子從小嬌生慣養,有些家長不但反對老師打孩子,連罵都不願意讓罵,一不小心就讓家長去學校告了老師的狀。老師恨不得把自己的知識掏心挖水的傳授給學生,打孩子也是恨鐵不成鋼的做法,我的孩子雖然已經上初二了,但是貪玩不好好學習,經常告訴老師讓他們也象對待自己的孩子一樣,該打該罵我是毫無怨言的。

  • 5 # 平安媽媽吖

    每個孩子都是一張白紙,在不同的發展階段也有不同的特點。

    很多時候,孩子太小,不會正確表達情緒,對於孩子愛打人,可以分情況解決

    孩子很小的時候,愛打人,可能是處於小手協調階段,這種情況家長不必過分焦慮,干涉過多,可能還會延長孩子的敏感期。孩子大一點,不明情緒的打人,尋求共情,引起注意

    有的小孩子和別人玩時,一會撞下別人胳膊,一會碰人家腦袋,打人覺得孩子有攻擊性,其實孩子並沒有情緒,知識試圖向別人表示親近。這種情況,媽媽要握住孩子的拳頭告訴他怎樣做更好。問他是想打別人還是想和別人一起玩,幫助孩子建立正確的表達方式。

    帶有憤怒情緒的攻擊性。

    一般這樣的孩子家庭成長氛圍都是不好的,父母肯定有一方有暴力行為,或者在家庭中得不到認可,孩子需要透過暴力的方式去保護自己內心的恐懼。

    1.比如一個很害怕老鼠的孩子,突然看到一隻大老鼠從黑影裡竄出來,這時候如果周圍沒有什麼人保護他,他很有可能隨手抓起來,拼命打老鼠。那一下下打下去,也把自己內心的恐懼打走了。

    2.比如家庭裡有一個特別強勢的媽媽,整天數落爸爸沒出息,在這樣的環境中長大的孩子也會在心裡提醒自己,不能成為爸爸那樣的人。

    3.比如有一天有個同學嘲笑他不會做題,笨。於是他需要用打人這種給看起來更厲害的方式去把自己的羞恥趕跑。如果你能感覺到孩子自己心裡的恐懼和其他情緒,那麼他會知道有人在替他分擔。

    PS:另外如果孩子經常打人,不分場合部分環境的話,可以試試“標準行為訓練法”,即看到孩子打人時,抓住孩子的手,並告訴孩子,如果你再打人的話,我就控制你的手6秒鐘。數到6之後,告訴孩子,你如果不打人,我會放開你的手。

    對於有表達能力的孩子,就像上文提到的,通用的方法就是和孩子真誠溝通,讓孩子說出內心想法,嘗試讓孩子把當時右腦高漲的情緒和攻擊性的行為用左腦語言的形式表達出來,這樣,對他也有一個內在的整合作用。當孩子願意用語言來表達的時候,他大人的行為才可能得到緩解。

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