問題的內容是？怎樣提高語文的古文水平？

說一句心裡話。幾十年前左老師念高中的時候，我的古文語文也不好。那些知乎者也。左老師也很頭疼。所以就不愛學。一個不愛學習的課？你能把它學好嗎？神仙也做不到。道理非常簡單。因為你不喜歡。你就不把精力放在這個課兒上。你不把主要精力放在這個課上。就不能有更好的時間去學習。沒有時間去學習。能取得好成績嗎？那是不現實的。所以左老師奉勸你要想把古文學好，首先是自己要喜歡。喜歡古文裡的歌賦詩詞。哪個都行。最好的辦法。找出一兩首華人都能朗朗上口的著名詩詞來。下決心。不吃飯。不睡覺。也要把它背會。到那時候，你就會有極大的成就感。左老師舉幾首著名詩詞，讓你背。做你的參考。比如曹操的《龜雖壽》，《觀滄海》。李白的《夢遊天姥吟留別》。蘇軾的《前赤壁賦》。杜牧的《阿房宮賦》。陶淵明《醉翁亭記》。韓愈《師說》。張若虛的《春江花月夜》。 李白的《望廬山瀑布》。蘇東坡的。《念奴嬌赤壁懷古》。杜甫的《茅屋為秋風所破歌》。

親愛的同學。左老師上列出的，十首八首的古詩詞。你用寧可不吃飯的精神。把他朗朗背下來。你再在別人面前顯擺顯擺，你就會有極大的成就感。到那個時候，別人想要你不學古人。都困難呢。

♞關於古詩文鑑賞:要多見題型，無論什麼學科都一樣。你可以不去自己寫，但是那個思路你一定要去把它給記下.通用的套路和公式一定要記清.(有時候得自己總結)

♞提高語文素養:多看些類似《讀者》《青年文摘》之類的雜誌，廣泛閱讀各種課外書，有些要精讀：如一些經典文學名著，(能夠幫你去潤色自己的語言，很有利於寫作).當然還有一些有泛讀：如一些科普類的書籍（幫你擴大知識面）。

文言文一直是高考考查的重點，也是很多學生學習的難關。因為它年代久遠，與口語相脫離，佶屈聱牙的句子，生僻古奧的詞語，還有許多陌生的名目典章制度……這一切，在初學者的眼中成了捉摸不透的“迷言”。但如果能把握到文言文學習的方法和技巧，就能讓學生們儘快"上路"，事半功倍，甚至在文言解題上如魚得水。下面介紹一下文言文的學習方法:

一、多讀。首先要多朗讀。前人學習文言文，強調多讀、熟讀，所謂“讀書百遍，其義自見”。讀多了、熟了，日積月累，也就會逐漸掌握到一定數量的文言詞彙，領會到文言文用詞造句的一些規律。朗讀的時候，眼、口、耳、心四官並用，能夠加強記憶，增強語感。

二、多背。在朗讀的基礎上，儘可能地多背誦一些課文，如果背誦的時候還能抑揚頓挫地體現出原文的韻味和情感，那就更好了。一般說來，提出一段或一句，我們能立即知道出自哪篇課文中，是什麼意思，這是一種基本功。只要堅持不懈，紮紮實實地掌握一些古代的語言材料，就可從中獲得一些學習文言文的規律。

三、多記。文言文的主要研究內容，包括詞語、文字、語法、音韻以及修辭表達、文體特點等方面，其中應首先強調的是詞語。多記一些文言常用詞，這是學好文言文的關鍵，這就要求同學們在閱讀學習課文的時候，凡遇到常用詞中不認識的字或不會講的詞，就要隨文記住其意思。

四、多練。就是隨時運用所學的知識，做到理論聯絡實際。練習的主要方法就是翻譯。翻譯課文，有助於熟練掌握文言知識和加深對詞語意義的理解。我們可以把課文筆譯成現代漢語，或者口頭翻譯。怎樣做翻譯練習？有一則文言翻譯口訣，對同學們可能有所幫助。口訣是這樣的：

一針對一線，不增也不減。 直譯是原則，意譯莫隨便。

文言單音多，可用雙音換。 專名照樣寫，成語不必變。

既要會句式，還要會標點。 原文有贅詞，譯文可以免。

原文有省略，翻譯要體現。 是否信雅達，譯完讀三邊。

五、多查。即善於藉助工具書，解決文言文學習中遇到的問題。會使用工具書，是一項重要的基本功，也是一種能力，而且是相當重要的一種能力。初學文言文的人，在閱讀過程中往往會遇到一些難懂的字、詞、成語、典故、句法等，必須及時查閱工具書來加以解決。

除了以上五種方法外，學習文言文還要注意兩點。

第一，要注意並抓住古今漢語之間的差異。古今漢語之間的差異主要表現在詞義和語法兩個方面。就詞義方面的差異來說，有兩種情況：一種是古代有而現代沒有了的詞，即所謂“古詞語”；另一種是古代和現代用法有區別的詞。就語法方面的差異來說，主要有三種情況：一是實詞的活用，如使動用法、意動用法、名詞活用為動詞、形容詞活用為動詞、名詞用作狀語；二是特殊的句式，如判斷句、倒裝句、被動句、省略句；三是虛詞的用法。

第二，要積極地積累一些有關古代文化方面的常識，如古代的計時方法和古代的典章制度、禮儀器物等等。另外，適當瞭解一下古漢語的修辭特點，古代常見文體及其特點，這些都是對於學習漢語很有幫助的基礎性知識。

遵循以上文言文學習的規律和方法，假以時日，自可見成效。送上一句名言 "貴有恆何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒"。祝同學們學業蒸蒸日上！

現代文也好，古文也好，多讀自然熟。兒子初一暑假作業，老師佈置了好幾遍古文，一看就腦瓜兒疼，我說你先別管意思，先讀，讀幾遍後他說突然懂了。讀古文還要先了解作者生平，還有他寫這篇文章時他的處境。這是我自己學古文的心得。

語文古文的提高並不是你一時的提高，它是一個積累的過程。

古文是一種讓人讀起來非常舒心的文化，是一種中華文明的精髓，是一種社會精神文明的體現。現在社會需要提高和發展這種古文文化。

當今社會，從出生，到幼兒園，小學直至大學，從來沒有間斷過這種文化的學習，國學課，國學班，從三字經到百家姓，論語，許許多多的課程層次不窮，這是一種文明社會發展的體現。

如何去學好，首先你要多去讀，多去背。

其次，要去研究每篇古文的含義，歷史背景，作者生平。

最後，你要擴大自己的知識儲備，提高自己的文化素養，為自己將來提升加分。

提高古文水平，想高考多拿分？

這需要你下功夫了。

首先，你要體會她的美，愛上她，喜歡她，“大漠孤煙直，長河落日圓”，你看到這幅畫了嗎？你體會到了他的蒼涼、他的壯闊了嗎？“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”你觀察了嗎？你知道“白居不易”出自何人之手？“白居不易白居易”是一幅什麼樣的場景，他穿的什麼衣服，手裡拿的什麼？是坐是站？你可以天馬行空的去想象，不拒格式，但你一定要去想。

你可能不具備這些知識，但是書上有呵，你可以準備一些古詩文賞析，瞭解一下每首詩詞的背景，設準兒，你就陷進去了，無法自拔，在這裡我提個醒，中學生在宋詞上不要陷的太深，大致看看，該背的背過就行了，這是因為宋詞多為哀傷之作，多數是在作者失意，苦悶，不得志的時候寫的，抒發情懷，你身臨其境，一個把持不好，輕則消沉幾日，重則大病一場，不要因為這點分，把自己搭進去，影響了其他學科。

其次，準備一本初中，高中的文言文澤注，想信你肯定有的，那就是時候拿出來了，從“子曰，學而時習之不亦樂乎！”開始學起來，要逐字逐字的學，記住不是逐字逐句！因為古漢語博大精深，簡潔至極，你想想如果讓你寫出“飛流直下三千尺”意思，別提意境，你會用多少字？從“而，之，乎”一個字一個字的弄明白了，再開始下一篇塞翁失馬，還是一個字一個字的，你就會發現越學越簡單，不外乎這幾種應用，但你仍要分清用法，不要一帶而過，積累夠了，才能越來越輕鬆，但還要檢驗。

再次，你都學會了，那就背吧！“學而時習之，不亦樂乎！”反正我高考時讓背不讓背的我都會了。

多讀多看，自然提高。我上中學的時候開始也不喜歡古文，主要是看不懂。後來就多讀多看，沒事就拿出來讀，慢慢琢磨，後來讀著讀著感覺讀懂了，領悟作者寫文章的心境了。再後來就喜歡了，喜歡更喜歡讀了，所以古文越來越好了