如何看待家庭教育？
一個家庭的格局就是教育的根。培養一個優秀孩子，需要每一位家庭成員的努力。
今天利用雙節休息的時間對家庭教育進行一次“體檢”。關鍵句：父母能為孩子做好榜樣；孩子努力程度。
家庭的格局，奠定了教育基礎。一個家庭，他能站得高，看得遠，那他的孩子便能在寬闊的視野中，擁有更多的人生選項。
因為家庭是由父母、我們和孩子組成。 父母是過去，是我們成就的奠基者；我們是現在，是給孩子言行的傳承者；孩子是未來，是家庭教育最後的受益者。
大家知道，這場疫情，讓84歲的鐘南山院士，再次成為全華人的偶像；其實，鍾南山出生於一個醫學世家，他的父親名叫鍾世藩，是中國著名兒科醫學專家。
真正影響南山院士一生的人是他的父母。父母身上的品質就這樣深深地刻入鍾南山的骨子裡，讓他懂得為人處世的品格，和職業使命的嚴謹；做了父親以後，鍾南山便將這些教育精髓都傳承給了子孫。
【小結】大量的事實說明：父母真的是孩子最好的老師。我們的性格、三觀、習慣中總會多少長成了和父母相似的模樣。
啟示：不要自己碌碌無為荒唐度日，還綁架著孩子必須功成名就。事實上，想要你的孩子成為什麼樣的人，首先你自己就要成為什麼樣的人。
父母的努力，才能真正影響孩子。而孩子努力的程度，決定未來的出路。
從某種意義上來說，孩子是父母的老師，他來到這個世界上，是督促父母完善自己的人生地圖；只有和孩子一起成長，才能讓孩子明白努力的意義。
如果說，起跑線是父母為孩子創造的，那麼剩下的終點卻是需要自己努力的目標。
去年，清華大學的畢業典禮上，一個叫張薇的女孩感動了很多人。
出身貧寒的她，大學以前，沒有出過縣城。 考上清華大學以後，她藉著村裡人的集資走進大學。大學四年，她省吃儉用、勤工儉學。她凌晨五點起床，背單詞，晚上六點去餐廳打工。
這一堅持，就是四年。上了大學以後，她去學辯論，去支教。 用了比別人多三四倍的努力，獲得了優秀獎學金，親手改寫了自己的命運，更贏得了所有人的敬佩與尊重。
【小結】家庭只是影響孩子成長的一部分，但最終孩子會走什麼樣的路，還是取決於自己；孩子是教育的主體，是自己學業的主人。
啟示：孩子越努力，未來越有出路。 有人說：“任何一個優秀的孩子，都不是橫空出世的奇蹟，而是有跡可尋的因果。它的因，在家庭。它的根，在父母。”
培養一個優秀孩子，需要每一位家庭成員的努力。
如何看待家庭教育？
一個家庭的格局就是教育的根。培養一個優秀孩子，需要每一位家庭成員的努力。
今天利用雙節休息的時間對家庭教育進行一次“體檢”。關鍵句：父母能為孩子做好榜樣；孩子努力程度。
家庭的格局，奠定了教育基礎。一個家庭，他能站得高，看得遠，那他的孩子便能在寬闊的視野中，擁有更多的人生選項。
因為家庭是由父母、我們和孩子組成。 父母是過去，是我們成就的奠基者；我們是現在，是給孩子言行的傳承者；孩子是未來，是家庭教育最後的受益者。
大家知道，這場疫情，讓84歲的鐘南山院士，再次成為全華人的偶像；其實，鍾南山出生於一個醫學世家，他的父親名叫鍾世藩，是中國著名兒科醫學專家。
真正影響南山院士一生的人是他的父母。父母身上的品質就這樣深深地刻入鍾南山的骨子裡，讓他懂得為人處世的品格，和職業使命的嚴謹；做了父親以後，鍾南山便將這些教育精髓都傳承給了子孫。
【小結】大量的事實說明：父母真的是孩子最好的老師。我們的性格、三觀、習慣中總會多少長成了和父母相似的模樣。
啟示：不要自己碌碌無為荒唐度日，還綁架著孩子必須功成名就。事實上，想要你的孩子成為什麼樣的人，首先你自己就要成為什麼樣的人。
父母的努力，才能真正影響孩子。而孩子努力的程度，決定未來的出路。
從某種意義上來說，孩子是父母的老師，他來到這個世界上，是督促父母完善自己的人生地圖；只有和孩子一起成長，才能讓孩子明白努力的意義。
如果說，起跑線是父母為孩子創造的，那麼剩下的終點卻是需要自己努力的目標。
去年，清華大學的畢業典禮上，一個叫張薇的女孩感動了很多人。
出身貧寒的她，大學以前，沒有出過縣城。 考上清華大學以後，她藉著村裡人的集資走進大學。大學四年，她省吃儉用、勤工儉學。她凌晨五點起床，背單詞，晚上六點去餐廳打工。
這一堅持，就是四年。上了大學以後，她去學辯論，去支教。 用了比別人多三四倍的努力，獲得了優秀獎學金，親手改寫了自己的命運，更贏得了所有人的敬佩與尊重。
【小結】家庭只是影響孩子成長的一部分，但最終孩子會走什麼樣的路，還是取決於自己；孩子是教育的主體，是自己學業的主人。
啟示：孩子越努力，未來越有出路。 有人說：“任何一個優秀的孩子，都不是橫空出世的奇蹟，而是有跡可尋的因果。它的因，在家庭。它的根，在父母。”
培養一個優秀孩子，需要每一位家庭成員的努力。