能夠問這種問題，說明做父母的思考過，是一個負責任的父母，先贊一個！

教育的目標

我們能給予孩子什麼？我們想讓孩子得到什麼？簡言之，我們的教育目標是什麼！目標是我們的方向，只有先確定了方向，我們才可以隨時檢驗我們的方法是否正確。我個人推崇的教育目標是自尊和道德自律。

關於自尊，我們參考《0-8歲兒童紀律教育》裡面的定義，自尊有兩部分組成。第一個組成部分是作為個體，我們對自我的感覺如何，即我們的自我價值。第二個組成部分是我們對自己做事的能力感覺如何，即我們的自信。另外一種方式是將其看成“我是”和“我能”。“我是”代表著對自我的認可，體現的是自我價值；“我能”代表著自信，是對自己能力的認可。

關於自尊我們通常會遇到兩種比較極端的情況。一種是自信心較強但是自我價值感較低，另外一種是自我價值感較強但是自信心不足，可以統稱為防禦性自尊。記得一次在小區溜娃，我家娃和另外兩個男孩一起玩車，正巧朋友也帶女兒出來，女孩想加入，但是其中一個男孩，年齡稍大（估計已經上小學），開口就罵，說了特別難聽的話（我也始料未及）。女孩立即大哭，邊哭邊重複著“他罵我”、“他罵我”。一般情況下，孩子被罵會很生氣，會罵回去或直接動手，但是價值感不強的孩子可能第一反應是他憑什麼罵我，我不應該被罵，這種情況其實就是防禦性自尊，是自我價值不強的表現。自我價值感不強的孩子對自我感覺不好，當有人威脅到他們的自我價值時，他們經常會說：他瞪我，他們取笑我。對於自信不足的孩子，他們自我感覺良好但害怕失敗，這些孩子碰到問題或碰到沒做過的事情經常會說：你幫我嘛！或者會說：這個太難了，我做不了等等。

自尊是我們能感受到幸福的基本條件，自尊的對立面是自卑，不論是價值感低還是自信心不夠，問題嚴重時就會產生較強的自卑感，嚴重影響生活的幸福指數，因此自尊是我們教育的首要目標。

道德自律是指行為主體在道德上自我約束、自我管理和自我完善。舉個例子，我們在公園玩，周圍乾淨整潔，我們要吃棒棒糖，之後是否會隨手丟掉糖果紙呢？能丟到垃圾桶就是自律的表現。另一個場景，我們突然發現乾淨整潔的地面上有一張糖果紙，我們是否會主動撿起來丟到垃圾桶呢？能撿起來丟掉就是道德自律的表現，道德自律比自律明顯高一層次。自律能讓自我不斷完善，道德自律可以讓我們的社會不斷完善，這樣我們才能體會到自我價值，感受簡單的生活，簡單的幸福。

堅韌，遇事有挫折不容易氣餒。

耐心，冷靜沉著不慌張。

勇敢，有擔知錯能改不逃避。

細心，做事認真不馬虎，這一項基本和學校成績掛鉤。

思考，辦法總比困難多，而且有自己的想法的人，才不會泯然眾生。

友愛，這是不抑鬱的最簡單辦法。

聰慧，世界總有壞人，得比他們更有智慧才行。這點切忌小聰明。我個人還認為誠實就是智慧的提現。

作為兩個孩子的媽媽，如果孩子將來能擁有以下品質，我基本就能安心了。

1. 樂觀。

希望孩子一直相信會有美好的事情發生，遇事不鑽牛角尖，笑對人生。樂觀地對待人生，生活也會報之以微笑。

2. 堅韌。

現在很多小孩都很脆弱，自殘自殺的層出不窮，有心理疾病的更是數不勝數。希望孩子無論遇到什麼難事，都能堅強勇敢地面對。

3. 持之以恆。

希望孩子不輕言放棄，在自己愛好的領域深耕。既然選擇了遠方，就要風雨兼程。

4. 自尊自愛。

希望孩子無論遇到什麼人什麼事，永遠不要忘了做自己、愛自己，不需要為任何人低到塵埃裡。

5. 勇於改變。

希望孩子不念過去，不懼未來，遇事不含糊，堅定內心，不要被人云亦云混淆視聽，矇蔽頭腦。

6. 終身學習。

這是一個日新月異的時代，只有保持學習的熱情，努力接受新事物，才不會被淘汰。

以上，是我自身的體驗，也是我對孩子的期望。希望自己能做到，希望孩子在我身上能學到。

孩子一出生，我們就開始了為人父母的漫漫教子之路。孩子首先接受的教育是父母的教育。正如人們所說，“家長是孩子的第一任老師。”可見，家庭教育在孩子成長過程中的重要性。而如何培養孩子良好的道德品質則成為了其中最重要的一點。堅韌，遇事有挫折不容易氣餒。耐心，冷靜沉著不慌張。勇敢，有擔知錯能改不逃避。細心，做事認真不馬虎，這一項基本和學校成績掛鉤。思考，辦法總比困難多，而且有自己的想法的人，才不會泯然眾生。友愛，這是不抑鬱的最簡單辦法。守信，在對孩子進行道德品質的培養方面，我們要求孩子要做到：說話誠實，講信用。我們要求孩子對人誠實，重信守諾，既是對孩子進行品格培養，也是為孩子進入社會做準備。感恩，學會感恩，才會懂得尊重生命，珍惜生命；學會感恩，我們的生活才會充滿燦爛的Sunny。