太多父母在孩子很小的時候，就會開始讓孩子參加各種興趣班，父母的本意是讓孩子不能夠輸在起跑線上，而對於孩子的感受幾乎不會考慮，可是父母的想法孩子不一定會贊同，所以會出現很多孩子不喜歡上興趣班的情況。那麼，當孩子不喜歡上興趣班的時候該怎麼辦呢？

一、不要逼迫孩子，家長要先找到不喜歡的原因。

千萬不要在孩子拒絕上興趣班，或者對參加興趣班表示反感的時候，用強迫性的方式逼迫孩子去上興趣班，最近網上曝出，一名十一歲女孩在上興趣班的時候被老師猥褻，當時孩子在家裡哭鬧著不去興趣班，卻被媽媽以為是鬧情緒，從而逼著孩子上興趣班，直到孩子自己說出原因才知道女兒竟然有這般遭遇。所以說，一定先弄明白，孩子不喜歡上興趣班的原因是什麼，然後再根據原因找到解決辦法。

二、根據孩子興趣選擇興趣班。

很多家長覺得，孩子參加鋼琴班、繪畫班、舞蹈班、圍棋班、書法班之類，這樣的興趣班能夠讓孩子擁有一技之長，且這些興趣班都是熱門興趣班，別人家的孩子都參加了，自己家的孩子也最好學一學。，可是熱門的不一定是孩子喜歡的，所以，你先根據孩子的興趣為他選擇興趣班，更要在他不喜歡上興趣班的時候，詢問他喜歡哪一類，然後再根據他的興趣，可以更換興趣班，這樣既能夠滿足他的喜愛，還能讓他喜歡上興趣班。

三、讓孩子知道自己所學興趣的好處。

現實告訴我們，當孩子們在一起，談論自己在興趣班學到的知識的時候，可以讓孩子適當展現一下自己學到的知識，並且讓孩子知道這樣的他真的是太優秀了，孩子不禁誇，誇獎一番之後，孩子勢必會覺得，上興趣班，多學習一些知識，竟然是這般的好。

四、給孩子在興趣班找到友誼。

有一個小朋友，去幼兒園一個多月了，每天都會歇斯底里的哭鬧一陣子，就是不上幼兒園。後來他的媽媽找到了同在幼兒園上學、照樣每天哭鬧的小朋友的父母，兩家人帶著孩子在一起玩耍幾次之後，兩個最能哭鬧且不喜歡幼兒園的小朋友，變成了最早來幼兒園、也是最晚離開幼兒園的小朋友。所以，父母可以參考一下這一點，給孩子在興趣班找上他喜歡的夥伴，這樣一來，孩子就不會拒絕上興趣班了。

五、幫助孩子度過厭倦期。

有不少孩子並不是真心不喜歡興趣班，只是因為到了厭倦期而已。這一點非常普遍，就算是我們大人，就算是自己很喜歡的工作，也會偶爾出現厭倦期的。那麼，父母只要幫助孩子度過厭倦期，孩子自然不會鬧情緒而不喜歡上興趣班的。比如你可以根據孩子的性格以及喜好，選擇適當的休閒方式，比如請一天假到遊樂場遊玩，然後告訴 ，快和你興趣班的小朋友講一講遊樂場有多麼好玩吧。這樣一來，孩子自然會迫不及待的上興趣班了。

六、讓孩子教你興趣班學到的內容。

不管孩子參加的是什麼興趣班，你可以讓孩子做你的老師，尤其是在孩子不喜歡上興趣班的時候，讓孩子給你做老師，把他學到的知識教給你，然後你也會付給孩子一定的“酬金”，比如買一份件不錯的禮物，或者一些好吃的，用這些來討好你的“老師”，這樣一來，孩子會興趣大增的。

七、讓孩子體驗到自己的“成功”。

比如說孩子參加的是舞蹈班，那麼你可以在家裡舉辦一個類似於舞蹈大賽的活動，家裡的成員一定要全部參加，也可以邀請孩子興趣班的其他小夥伴以及家長們前來，把家裡的氣氛搞得熱鬧一些，讓孩子們展示自己所學到的舞蹈，然後父母給予打分，並且很隆重的給予每個孩子獎勵，這樣一來，既能夠增強孩子和其他小夥伴的感情，還能讓孩子體驗到成功的樂趣，自然會美滋滋的上興趣班了。

八、讓孩子承擔不上興趣班的那些“費用”。

當孩子因為希望自己能夠多些玩耍的時間而不上興趣班的時候，那麼，你可以告訴孩子，你可以尊重他的決定，但是，已經花錢報名了，一旦退學這表示辛苦賺來的錢就丟了，所以，讓孩子承擔上興趣班的花銷，比如從孩子的零花錢裡面扣除，直到把報名興趣班花的錢全部補齊為止。這些因為惰性而不願意上興趣班的孩子，一般會同意繼續上興趣班的。

總之，做父母是一門藝術，它需要我們付出時間與精力，更需要我們的智慧與技巧。

孩子的興趣家長在它很小的時候注意觀察和加強引導，不以大人的意志為轉移。適當的時候爭取了它的願望報選了某種課外班，興趣過後不想學，說明它定力不夠，除了加強說服外，家長還應以此事教育引.導，指出它的行為不能朝三暮四，什麼事應當堅持做的道理，不輕浮隨意，告誡不能一事無成，道理應先清楚，重在使孩子明白，只要它懂了再問他願，家長才好重新考慮調整，生活無小事，孩子也一樣，有問題溝通善意解決，不一味強壓，學做人學做事的態度和信心很重要，放任不利成長。

個人覺得這個事情可能要看實際的情形而定！

因為是孩子自己選擇的課外班，興趣班，所以如果只是上了很短一段時間就輕易選擇放棄，對於孩子的未來成長是不利的，很有可能造成以後一遇到挫折和困難就選擇放棄的習慣。如果真的變成了這樣，孩子的未來相信會有一些問題！

所以還是需要鼓勵孩子堅持，不要一遇到困難就打退堂鼓，就選擇退縮，輕言放棄。任何事情的成功都不會一帆風順，或有這樣的困難，或有那樣的挫折，家長需要教育孩子要勇敢面對困難，想辦法克服困難，戰勝挫折，勇往直前，這樣的品質需要從一件件小事中逐漸培養和建立起來的。

因此鼓勵孩子再堅持一下，或者問清楚為什麼一開始喜歡，現在又不喜歡了的深層次原因。也許只是孩子遇到了一些他無法解決的問題，這個時候就需要家長的幫助，瞭解問題點，產生的原因，癥結之所在，然後對症下藥，方可藥到病除。而不是放縱孩子，輕易就放棄自己的選擇。

如果堅持了一段時間後，或者採取了相應的措施後，情況依然無法改觀或者變得越來越糟，那麼我們就需要和孩子坐下來仔細的聊一下，看看是不是孩子真的沒有這方面天賦和興趣了，畢竟在幼兒階段，孩子不一定清楚自己的興趣到底是什麼，有可能只是一時的好奇心促使了當初的決定，然而好奇心一過，就會覺得這是個錯誤的選擇，這樣的情形也是很常見的。如果是這樣，我個人覺得可以尊重孩子的意見，停掉這個課外班或者興趣班。

畢竟每個人的天賦不一樣，興趣也不一樣，而我們家長很多時候都是替孩子做選擇的，並沒有參考孩子的意見，當然也不是說，完全由著孩子的脾氣秉性來，適當的時候要加以幫助和教導。

第一，4-12歲兒童，學習過程中，容易出現，易變，偷懶，貪玩，學習意志不堅定，主觀能動性差等問題。我們首先了解並接受孩子的性格，年齡，生理及心理特點。

第二，客觀分析為什麼不去上這門課外班的原因。如果是孩子自身的問題，家長就要積極引導，溝通，幫助孩子梳理牴觸情緒的原因，以鼓勵引導為主，如果是適合自己的學習科目，自己也十分感興趣，那麼就要鼓勵孩子堅持，並透過與老師溝通，幫助孩子重新建立自信。

第三，如果非孩子的自身原因，可以考慮調整上課的環境，時間和授課老師。

第四，課外班的課程選擇方向，要充分尊重孩子自身的喜好和選擇，切勿強加於人，適得其反。

第五，培養與孩子共同成長的心理狀態，對孩子的心理變化，耐心聆聽並充分關注。會培養出更加身心健康的優秀兒童。

家長可以去課外班瞭解一下具體情況，是因為教學方式不適合孩子？還是和其他的小朋友孤立或者欺負？又或者是孩子對於這門課外班真的提不起興趣？

尤其是最後最後一點，孩子如果沒有興趣的話，家長無論是強迫還是威逼利誘都失去了最初的目的，培養孩子的興趣！

我覺得在選擇這些課外班的時候家長能夠尊重下孩子的意見，如果是在半途中退出的話，可以先鼓勵安慰孩子去繼續參加，孩子真的沒有興趣的話那就儘量別去了，去了也只是做無用功！

我家孩子當初在火花思維的時候也是，一開始沒有興趣，我鼓勵他讓他繼續參加了幾天，之後孩子的興趣就被課程激發出來了，現在還在堅持學習呢！效果挺不錯的~