幼兒階段學習英語，已經成為中國家庭越來越普遍的趨勢。

兒童在幼年乃至少年時期的語言環境，對日後的發音會產生重大的影響。就是生活在國內一二線城市的成年人，儘管在工作中都是以普通話交流，但依然能夠聽出或輕或重的家鄉口音。英文也是同樣的道理，在英語國家，也存在著巨大的口音差異。如果家長本身對自己的英語發音不太自信，又希望孩子日後能夠說一口發音標準的英語，建議其他資源進行補充。

1. 影片和音訊資料

在資源的選擇上，家長要具備鑑別能力。比如希望孩子的口音是英音還是美音？《Peppa Pig 小豬佩奇》就是典型的英音動畫片，內容生動有趣，片長比較短，即便不懂英文也不影響理解劇情，非常適合小朋友作為入門級動畫片。《Max and Ruby 小兔麥斯和露比》則是比較經典的美音動畫片。家長有心的話可以從網路上獲取大量的資源，篩選出自己孩子感興趣的主題。同時網路上還有非常多的音訊資源，但是沒有影象的輔助，對小朋友的理解不太有優勢。

2. 線下外教與線上課堂

另外一類比較熱門的英語學習形式就是線下外教與線上課堂，更需要家長擦亮眼睛甄別機構和老師，對老師的國籍和教學經驗都要進行了解和考量，如果能找到同事朋友或者當地的留學生，也是一個不錯的選擇。線下課堂與孩子在日常生活中的口語交流，比較適合低幼的兒童，而線上課堂則更適合學齡期的兒童。

3. 家長自身的提高和參與

另外，家長本身不是絕對的不能跟孩子說英文，適當的交流和閱讀，是親子關係非常重要的表達方式，只要不是高強度的英文語音輸入，不會對孩子的發音產生特別大的影響。

首先自己可以看英文動畫片學習提高自己的英語能力，或者找一些音訊來聽。如果提高了就可以教孩子英語發音了。如果發音還沒有提高的話可以多在家放英文動畫片或者一些有關的音訊讓孩子前期培養語感與興趣，後期學習就待學校發力了。

誠邀，個人建議是不要哈~就像各個地方有自己的方言一樣，學了之後後面還是說回普通話，就還需要學；同理，英語發音剛開始學的不準確，後期還要糾正，但是英語發音不是那麼容易糾正過來的，形成一個習慣之後就很難轉。可以跟寶寶一起看動畫片學~~~

個人建議如果父母發音不是很準確，最好不好去教幼兒。

我們都知道幼兒時期是學習語言的重要階段，很多習慣在幼兒時期慣成了就很難再去改了。但是平常對應於沒有太深入研究的人其實在英語尤其是發音方面都不是很標準，甚至是一些簡單的單詞讀的都不是很準確，比如“very”這個很簡單的單詞我們華人的發音基本上是“vai瑞”（ve的發音實在拼不出來。。。）但是這個發音其實並不準確，如果這個錯誤的發音讓孩子從小就聽的話，那麼長大了再改過來的難度可想而知。因此如果有條件的話可以讓孩子去上課，或者給他們去放一些音訊，影片，動畫片之類的。我們現在的條件比二三十年前學英語的條件要好很多，所能利用的資源也非常多，因此就算不去參加課外班，自己透過各種多媒體也能讓孩子學到純正的英語~最後！！！如果有需要資源的可以私信我哦！~~~免費免費免費！！！

現在非常流行在孩子非常小的時候，也就是三歲左右教授幼兒英語，目前看，已經成為一種流行的趨勢。有一種理論說，在這個時期教孩子英語是黃金時期，因為不認音標，不背單詞學的是英語情景化的磨耳朵作用，雖然我對這種觀點持懷疑態度，但是不可否認27給孩子進行英語的學習只會有好處，沒有壞處。那麼，很多父母的困惑也來了，自己的英語發音不準，到底能不能教幼兒學英語呢？我的回答就是，當然可以！

理由一：我們的普通話很專業嗎？那我們教孩子說普通話的時候，有沒有說自己不是專業的播音主持專業，就不能夠教孩子學說普通話了？說任何一門語言存在口音的問題是非常正常的，尤其是對這個階段的孩子來說，我們主要作用是用來磨耳朵，為孩子創造一個英語環境，即使我們發音不標準的話，現在有很多英語專業的音訊影片資料，動畫片特別適合孩子，像著名的《朵拉學英語》，就非常適合這個年紀的孩子來看。所以父母根本不用擔心，只要盡力為孩子做好一個英語語言環境就行了。

理由二：我們不必糾結於任何的語法，這個時期的孩子很多時候都是單個的單詞，蘋果就是apple，無所謂apples或者an apple。我們最重要的目的就是培養小孩子學習英語的興趣，用父母的一切可能來調動他的興趣就是，它是學習的最佳動力。我們可以透過一些簡單的繪本故事，和他共同閱讀學習，讓他對英語有一個最基本的概念和接觸。

理由三：培養孩子說英語的信心，我們可以跟孩子一起看很多英語的動畫片，然後和孩子一起說動畫片裡教授的單詞，短句。不要讓孩子擔心，會說錯了會被人笑話。還可以聽一些英語的兒歌，父母並不用擔心自己的英語水平不行，只要你有信心讓孩子學習英語的話，教孩子的過程，其實也是自我提升的過程。最重要是在於你自己能不能堅持，與孩子共同的學習英語，在日常生活中時刻留心對其英語能力的日積月累。