物理老師是禿頂率最高的老師，看看普朗克都怎麼樣了，可見物理是多麼的難，哈哈哈。

進入正題。我是一名高中物理老師，如何學習物理，我有幾點建議。

很多同學都不重視教材，但教材最權威、邏輯最嚴密、知識點最全面、最簡單的資料，課外輔導資料幾乎所有的拓展都是根據教材進行的。且教材注重邏輯推理，可以很好地培養思維的嚴密性。

高中物理最忌諱的就是背公式、背概念。很多同學都表現“公式會背，但不會用”。這類同學往往就只明白物理式子而不懂其物理含義。舉個例子：在應用牛頓第二定律的時候，重點是受力分析（合外力）和運動分析（加速度），而牛頓第二定律其本身只是把二者聯絡在一起，重點不在公式本身。以至於題幹有一點變動而導致公式發生很大的變化。所以光靠背是不行的，你得弄清楚這個問題中所體現的“物理思維。”

練題是學習物理必不可少的一部分，要“會選題，會做題”。不要迷信“題海戰術”，要懂得捨去一部分習題，做有針對性、拓展程度高的題。不僅如此，還要學會總結經驗，要做到“做一個題，會一類題”。對於自己易錯的，覺得經典的習題，要整理成冊（錯題本），以供後續複習使用。

誠然，就算學會了所有的物理方法，物理依然還是那麼難。而我想表明的是，堅持、堅持、堅持。如果不是因為對物理有興趣，學習物理一定會很痛苦，但你別無選擇。你必須得咬緊牙關、堅持下去，是有經歷過風雨的洗禮，才會有更晴朗的天空。

高中物理確實難，但是不管在難，學箇中等水平還是比較容易的。方法以下：

1.興趣真的很重要，如果你從心裡害怕、排斥物理，你註定學不好。如果你已經被物理嚇到了、難到了，首先你要放下思想包袱。當然興趣是可以培養的，培養物理興趣最簡單的方法就是――背公式。眾所周知物理解題離不開公式，如果你熟悉各種公式，那麼你做題不至於無可下手，只要你有手可下總有一天你會做出一點，那你成就感就來了，長此以往你就喜歡物理了。（當揹物理公式的時候不要死記硬背要聯想題目一起背，多看一些物理例題答案是怎麼解，多看看就有感覺了）

2.老師上課很重要，自己看例子是缺陷的，如果底子較差，可能看不懂、理解錯了。那麼就要注重老師上課內容，因為老師有經驗可以為你規避一些麻煩，帶來一些技巧。有的時候你看死也看不懂的時候，老師一點你就通了（當然不要依賴老師，你要先主動思考真的做不出來、想不通再去求助別人，當你獨立做出來的時候你的成就感會大大提升）

3.不要浮於表面。不是知道怎做，把題看懂了就以為自己可以了。學習理科理解很重要，做題更重要，沒有一定的訓練量你的解題思維是沒有的，題目做多了你就會有一種解題思維。熟悉公式、理解題目是前提、是基礎，更重要的是你要去做題。當然不是說要去做題海，記住做題在精不在多。

物理學是一門以實驗為基礎的學科，實驗在物理教學中作用重大,但很多學生往往重習題而輕實驗，這是捨本求末，也容易失去學習物理的樂趣，導致學生自身紙上談兵，感到物理概念嚴謹、推理周密,難以理解和掌握，所以學生在學習物理、動手實驗的時候注意一些技巧：

在做物理實驗時，要善於藉助圖形，但圖形是死的，有些複雜的問題根本無法用圖形來表示，這就需要發揮空間想象力，在頭腦中建立起物理圖景，讓沒有生命的物體“動起來”。培養空間想象能力，首先應從立體幾何開始，考慮角度的變換，再逐漸發展為圖形的運動。

當你建立起物理圖景之後，就要對物理過程進行分析了。對一個相對複雜的系統，如果不按照一定的順序，你可能會思想混亂，不知道從何下手，進一步分析就會受阻。因此，平時要學會按部就班地分析問題，提煉出一個分析步驟，並將它應用於新問題，成為你解題時的一種習慣。如果你每次解題都能步驟明確，思路清晰，那麼解答就會順暢起來。這個步驟並不要求很詳細、很具體，而是要求遇到具體的問題時，要學會因題而異，適當變化。

學習物理的時候，可以藉助道具來分析問題，這樣會將抽象、枯燥的物理知識變成形象、有趣的東西，對分析問題和解題會產生更好的效果。道具指的是什麼呢?可以是一把尺子、一塊橡皮，這樣可以進行槓桿原理類的題目分析；可以是一杯水，一塊小木頭，這樣就可以進行浮力方面的題目分析。使用道具是比繪圖更直觀的方法，長期使用這種方法會收到奇特的效果。

總而言之，如果不注重實驗，是難以學好物理的。